下载此beplayapp体育下载

2024年小学语文教案范文汇编七篇.docx


beplayapp体育下载分类:幼儿/小学教育 | 页数:约18页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 18
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 18 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【2024年小学语文教案范文汇编七篇 】是由【baba】上传分享,beplayapp体育下载一共【18】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小学语文教案范文汇编七篇 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小学语文教案范文汇编七篇小学语文教案篇1 一、教学目标: 1、学会b、p、m、f四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、学会声母b、p、m、f和单韵母a、o、i、u拼成音节的方法。 3、学会带声调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 4、认识“爸、妈、我”三个生字,能在一定的语境中运用。 二、教学过程: 师:小朋友们,今天我们要来做一次比赛,叫做看图来说话,看看哪一组的小朋友讲得最多。我们先来看第一幅图。请小朋友们来说话。 生:一个小姑娘在听广播。(注意听“播”的发音) 师:那么这幅图的旁边的这个字母念什么,你知道吗? 生:“播” 师:好,现在我们一起来念,“播”念的时候要轻一些短一些。跟着老师念。 生:…… 师:我们用“播”这个音来说词语好不好? 生:好! 师:很好,我们会念了之后呢,还要记住它是怎么写的。它的样子像什么呢? 生:一个广播 师:是的,我们来看,这是一根天线,然后还有一个圆肚子。小朋友能不能自己编一首儿歌来记呢? 生:…… 师:小朋友们好厉害呀!我们再把它写到四线格里,看看应该怎么写?(写在上格和中格,先写它的天线,再写独自,天线呢要留一个出气孔,不能封闭)小朋友们也来写一写。 师:小朋友们快来看一看这个小哥哥拿着一面小红旗干什么呀? 生:哥哥在爬上坡/哥哥在跑步/哥哥在爬山 师:咦?小哥哥手上的小红旗怎么和旁边的这个字母那么像啊,小朋友们知道这个字母念什么吗? 生:…… 师:它呀就念p,我们一起来念,注意要轻要快p、p、p。我们还有一个检验有没有读准确的方法,,我们在念p的时候注意观察。 生:…… 师:你们发现了什么? 生:纸会动 师:对了,发的时候纸会明显的动,我们可以试一试念其它字母的时候是不是也这样。 生:…… 师:看来小朋友们又已经会念了,跟着老师再一起念一念。 生:…… 师:会念了,你们会写吗?自己觉得会写的小朋友请上来写。 生:…… 师:注意写得时候下面也要留一点出气孔。小朋友们还记得b念什么吗? 生:记得小学语文教案篇2 教学目标: 1、学会生字,会写“至、被、捡”,区分“捡、拣” 2、理解”甚至”,学会用“甚至”说话。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 4、树立保护小动物、珍惜生命的意识。 第一课时 (一)切入举偶: 1、释题:出示课题,引导学生根据课题理解、质疑。围绕课题你想提什么问题?(学生可能提出如下问题:什么是浅水洼?小鱼为什么会跑到浅水洼里?浅水洼里的小鱼怎么样了?)教师适时出示插图或课件,引导学生观察理解,导入新课。 2、谈话:同学们,你们喜欢小鱼吗?如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办呢?如果是一百条,几百条或是更多呢,你又会怎么样呢?今天我们来学****浅水洼里的小鱼》,看看课文中的小男孩是怎样做的呢? (二)朗读自悟,读中思考 1、引导学生用自己喜欢的方式读课文,画出生字词,要求读准字音。 2、自由选择段落,组内同学合作读书,全体同学参与读书。 3、后师生共同评议。 4、你知道了什么?明白了什么? 识字写字 1、利用生字词卡片,。组织学生以小组为单位,互相指读生字,并交流识字记字的方法。 2、请学生来当小老师,带领同学读字词。教师适时的强调重点字音。如:甚、至、蒸都是翘舌音。死是平舌音。同时挖掘学生个性化的识字方法和经验向全班展示。如:至是以前学过的到到字的左半部分;乎是将手的第二笔换成点、撇;叨念要用嘴,所以叨是口字旁。 3、分组开火车读字词比赛,评出优胜小组。读得不准的,小组内同学互相纠正。 4、本课8个要写的字中,有4个左右结构的字,结构特点都是左窄右宽,注意引导学生根据以前的写字经验把字写好。其他的字,指导时可引导学生观察它们的结构特征,重点注意自己认为的难点字的写法。 5、老师范写。要精讲解,多示范,先描红,后临写,指导学生把字写正确,写好看。要指导学生知道:久字的撇捺要伸展开,乎字的横、至字的下横要写长一些,腰字中月字旁的撇、被中皮的撇要写成竖撇。 6、学生书写,师生评议。优秀的作业在全班展示,并让展示的同学谈谈自己的写字经验和感受。 第二课时 (一)导入 出示小鱼形状的生字卡片:同学们,每条小鱼卡片后面都藏着生字或词语,你能把它们正确地读出来了吗?出示字卡,指读字词。 (二)读中感悟 1、组织学生自读第一自然段。 思考:你能告诉大家你感受到了什么? 2、启发学生交流自己的阅读感受。如果你就在那个海滩上,见到了这个情景,你会想些什么? 引导把自己的体验读出来。组织学生进行朗读评价。 (三)表演朗读小学语文教案篇3 教学目标: ,发挥想象力,描述文中的情景。 “这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。 。 教学中难点: 理解深层文意,体会文章中优美语句对表达情感的作用。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入 :童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课,我们就来学****一篇回忆童年生活的文章。(板书课题) 。 :读了课题,你有问题要问吗? (学生自由提出疑问) 二、初读课文,感知内容 ,想怎么读就怎么读,把课文读正确、读通顺。 。 (l)。 (2)说说课文主要写了一件什么事? (3)提出自己不懂的问题,在小组内与同学交流、讨论。 三、细读课文,探究解疑 引导学生重点探究以下问题。 1.“我”为什么喜欢桂花? ①从文中找出“我”喜欢桂花的句子读一读,说说“我”为什么喜欢桂花。 ②有感情地朗读这些句子,在读中理解,读中感悟。 。 (l)为什么说摇花对“我”来说是件大事?(理解“总是”) (2)画出“我”摇桂花的句子。 ①理解“这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇”。 ②想象“桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。”的情景。 ③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”,而且是“好香的雨”? (3)指导感情朗读。 “于是,我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨”。这句表达了作者怎样的思想感情。 四、课堂总结 ,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。 。 五、板书设计: 11 桂花雨 我喜欢的是桂花 摇花 乐(言、行) 怀念、热爱家乡 比不上家乡的桂花 第二课时 一、回顾课文内容 二、朗读课文,体会情感。 采用多种方式的朗读形式,将学文感受蕴含在朗读中,体会情感。 三、拓展延伸 回忆一下自己的童年生活,有没有不能忘怀的人和事?如果有,说给大家听听。 小组交流 三、指导学****生字。 1、分析字形 2、描红体会间架结构 3、议描红体会后,完成****字册。小学语文教案篇4 学****目标 。 ,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。 、不可三心二意的道理,学****孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。 课前准备: 。 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时(学****学弈》) 一、读通全文,感悟读法。 :学****文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。先听老师范读课文,再跟老师读课文。(范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如,感染学生,激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。) ,把不认识的字注上音,并在练****本上写两遍。 ,练****熟读。 二、结合注释,疏通文意 1.“弈”是什么意思?“学弈”呢?你怎么知道的呢? ,结合文后的注释理解每一话,然后说说这篇文章主要讲什么内容? ,相互纠正补充,不懂的记下来。 ,疏通文意。 。 三、导悟相济,突破难点 引导学生正确理解课文 。(结合学生提问重点理解“虽与之俱学,弗若之矣”、“思援弓缴而射之”、“为是其智弗若与”、“虽与之俱学,弗若之矣”这几句话。) (1)讨论“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是什么?从中能得出一个什么道理?大家谈谈自己是否有这种经历和体会。

2024年小学语文教案范文汇编七篇 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息
  • 页数18
  • 收藏数0收藏
  • 顶次数0
  • 上传人baba
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-04-26