2024年小学英语教师教研工作总结.docx

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2、积极参加教学改革实践,根据小学生学生的特点探讨小学英语教学,创建以活动课为主的教学模式,把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力,采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法,鼓励学生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理,提高教师英语的科研水平。 3、转变观念,适应新的教学评价机制 (二)引导校本教研,提高教研质量 校本教研是理论学****教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主题,研究和解决教学实际问题。 (三)加强常规管理,提高教师英语的科研水平 1、教师注重培养学生良好的学****英语****惯,在教学前要做到三要:一要课前认真备课,选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求,及时为学生提供帮助。 2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动,继续请专家定期听、评课,给予专业的指导,从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的。 (四)推进课题研究工作,加强课题研究工作的管理 本学期我们加强了课题学****与研究,教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了,课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。 (五)积极探索,搞好搞活英语活动 本学期,为全面实施素质教育,积极开展教育教学研究活动,。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后,本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖,节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的,过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力,使我们的英语教研组更有生机。小学英语教师教研工作总结3 学期结束,结合本学期的工作情况和学生的学****情况,做出自我简要分析。具体情况如下: 本学期我担任了学校的三至六年级英语课。借助天池山学****经验和初学张四保教学法,让学生们先自学课本基础知识,不懂之处同桌讨论或小组讨论。然后找出学生不足之处和不懂之处给以详细讲解,并根据每课课文标题师生一起讨论找出各课重点处。尤其是课本中Let’slearn重点例句,让学生在理解的基础上自我造句。课外严格要求每位学生牢固掌握并背会每课单词,给我或各组组长背会。掌握对话内容意思加以记忆,熟读课文并掌握重点句子,尽量让每位学生做到位,顾及每位学生,顾及全面内容。 从教学效果看,学生对基础知识掌握较好,课文内容掌握也不错。在学****后基本能够自我完成练****册大部分内容,个别难题例外,这是因为学生不能够对知识举一反三,也是学生对语法知识理解不清。这正是学生的弱点,也是以后教师应重视的'地方,多出类似题型反复练****不断加深理解不解之处。反复做,反复讲,争取让学生增多知识,减少不足。对个别智力较弱的学生多重视。 结合以上情况,我看到了自己的不足,也看到了学生应重视之出。在今后的教学中我将不断学****新的教学方法,使自己的教学水平不断提高,从而使学生成绩不断提高。小学英语教师教研工作总结4 转眼间,一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心指导下,我努力、踏实地工作着。我感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作,我一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。 一、加强学****提升素质 只有勤于学****才会乐于施教,也只有勤于学****才能真正教好书、育好人。为此,我不断强化学****教育,充实知识结构,提高教师理论素养。 1、优选学****内容,做到有的放矢。 本学期,结合学科专业和自身工作需要我认真阅读了与自己有关的书籍,从中受到很多启发,使我对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。 2、加强学后反思,做到学用结合。 注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学****体会。可以说,每次的学****对我来说就是一次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高教科研能力的捷径。 二、抓好教研组业务工作。 1、加强对教材的创造性研究。 本学期我把教学研究的重点放在对三年级教材的分析和研究上:根据三年级教材的特点、主要内容,总结归纳出重点,分类打包呈现给学生们,让学生们能做到系统复****2、通过网络资源积极观看优秀教师观摩课并写出自己的感悟心得。 3、为了培养学生记忆英语单词的好****惯,提高学生读写技能,了解学生对词汇的掌握情况。我们举行了英语单词竞赛活动。竞赛采取笔试的形式,目的是考查学生单词掌握情况,让学生重视书本上的单词,同时也是为短语、句子及段落的学****打下坚实的基础。 英语老师们精心设计试题,结合课程标准中对单词识记的要求,结合学生的年龄特点,设计了形式多样、图文并茂的开放性试题,在注重学生平时积累的同时开拓了学生的视野。并在赛前精心指导和督促学生读、记单词。 通过竞赛,提高了学生学****英语的兴趣,培养了学生记单词的良好****惯,为学生以后的英语学****打下了一定的基础。 三、自我反思 将教育理念转化为自觉的教学行为,问答式、讲练式、低层次的`讨论式仍是大多数教师首选的模式。 四、今后工作设想: 1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。 2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。 我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出,我们收获。在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。小学英语教师教研工作总结5 小学英语教研工作总结回首20xx年的小学英语教学工作,我仍旧坚持从我区小学英语的实际情况出发,以基础教育英语课程改革纲要为理论依据,认真落实初期制定的各项任务,积极探索、努力学****为提高英语教育和教学研究水平,推进基础英语课程改革,提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下: 一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。 1、继续参加市级《小学英语主体性课堂实验研究》课题,并召开了一次实验教师课堂教学交流会,邀请了市英语教研员参加,教研员对我区的实验工作给予了肯定。 2、参加省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议,20xx年9月,接受了省教研员的来阜调研,两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价,并将这两节课制作成课件,作为案例分析在全省教学研讨会上交流。 二、加强理论学****和培训,不断更新观念。 1、积极认真地参加省、市各级培训。一年中我参加国家级培训一次,省级教师培训四次,市级英语教研员、教师培训两次。通过培训学****切实地从自身转变观念,提高素质,努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。 2、针对我区英语教师现状,加强转岗及外聘教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训,并成立以校为单位的英语教研组,发挥组内备课、教研优势,鼓励各校教师互相听、评课,以经验教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。一年来,通过教学研讨,座谈会,论文交流等一系列活动,努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制,使英语教师能及时交流经验、体会,理解新英语课程目标,了解课改进程,把握课改脉搏。 三、加强教育教学研究,注重实效。 1、专题讲座 ①《英语教师必备素质》 ②《小学英语板书及导课技巧》 ③《布置20xx年学年度工作计划》 ④《总结20xx年学年度工作》 2、教材教法讲座6次。 3、组织全区研究课5节。 4、在矿工街小学组织市小学英语第二界年会,我区一节观摩课在会上交流。 5、下学校及听课情况: ①下学校23所。 ②听课112节。 。 四、取得的成绩 1、20xx年4-5月,我区参加全国小学生奥林匹克竞赛预、. 2、20xx年9月,率领我区7名教师参加市英语教师技能比赛。获团体赛第一名,七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。 3、20xx年9月,我区4名教师代表我市参加省教师技能比赛,成绩优异。 4、胡旭、赵宇娜两位教师的英语课被省教研员推荐为国家级优质课。 5、指导省级优质课5节,省级优秀论文13篇,市级优质课5节,市级优秀论文4篇。 五、存在的问题 1、课时问题 国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出:四----六年级每周授课不可少于120分钟,但有的学校并没有执行,还有的学校因为师资紧张,没有英语教师承担教学任务,英语教学进度不能正常完成。 2、师资问题 小学英语是打基础阶段,师资力量尤为重要,但我区现有53名英语教师,英语专业仅占9人,转岗23人,外聘21人,这是以后英语教学的一个隐忧。 3、教师素质问题 ①教师课时量或兼课多,缺乏自觉的'理论学****新聘教师培训不够。 建议:①稳定优秀外聘教师,防止外流。(已有两人外流) ②各校校长、教导主任有必要重新领会精神,给予英语教学以高度重视。 ③尽力多引入英语本科,大专生,为小学英语教学增添力量。 六、下一步工作打算 1、继续以科研为载体,用新的理念指导各项工作。 2、加强理论学****加大教师特别是转岗、外聘教师的培训力度。 3、突出教研重点,努力提高课堂教学效益和教学质量。 4、做好20xx年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作,争取再创佳绩。 回首20xx年,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉塌实,辛苦中留下回味,不足激励我奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里我在工作中取得一点进步,这和局领导的信任鼓励和各校领导及英语教师的支持分不开,今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,塌实的教研作风去迎接全新的挑战。