2024年小学篮球教学反思（精选10篇）.docx

该【2024年小学篮球教学反思（精选10篇） 】是由【wawa】上传分享，beplayapp体育下载一共【16】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学篮球教学反思（精选10篇） 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小学篮球教学反思(精选10篇)小学篮球教学反思篇1 《篮球运球游戏》这节课是小学水平三五年级的教学内容,从教学目标达成情况来看,本节课基本达到了课前的预想效果。下面我们对这节课的教与学进行了反思: 一、在教学内容的安排上。 本节课以健康第一为指导思想,以教师为主导,学生为主体的主线进行教学,所以在课的开始我通过对篮球原地高、低运球的基本功练****采用由易到难,从简到繁的教学方法,调动学生学****篮球的的积极性,基本部分我们在教拍球捅球、进间直线曲线运球、急起急停运球时层层深入,以活动和游戏为载体,充分激发学生运动参与的兴趣,使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能,同时培养学生合作精神,在游戏中培养了学生集体合作的精神,从整堂课来看,教材搭配合理,结构清晰,重难点突出。 但是,在本次课的练****部分,对调动学生的***和队伍的调动还不够,男女生的兴趣爱好差异很大,直接反映在上课的过程中,刚开始女生觉得运球很好玩,兴趣很浓,全都参与练****但到后面有一部分女生明显兴趣减弱,积极性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学,分组的同时还要注意学生水平相当为一组,这样的安排效果更显著。 二、在教学过程的组织上。 根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点,在讲解与示范的`时候,利用原地运球与行进间运球作对比,让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领,在进行练****时,教师采用激励的方法,发现表现好的学生给予表扬及展示,从而带动全班同学投入练****教学过程中时刻关注学生有无切实掌握动作技术,并将所学的技术纳入自己原有的技术中融会贯通。同时还要关注在目标的达成过程中是否积极主动的投入,是否熟练地掌握和运用,在致力于面向全体的同时,是否能让素质好的“吃得饱”,让慢生“吃得了”。 让每个学生学有所得,各得其所。五年级的学生,特别是女生,他们正处于生长发育的关键期,男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别,男生灵敏素质较好,好奇心强,喜欢篮球;而女生柔韧素质较好,但胆量小,不太喜欢体育运动,同时害羞,学****篮球运球技术动作,由于上肢与手段力气不足,学生练****时往往出现球的高下不一,左右动摇稳固性差,特殊是有的女生拍不起球,呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考虑男、女生爱好和差异,并且由浅到深,这样才能达到预期的目标。在教学方法上采用游戏性质的练****如拍球捅球、春种秋收的游戏,这样学生的练****积极性比平时要好,所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分,让学生在游戏中玩,在游戏中学。 仅仅上好一堂课是不够的,授于鱼不如授于渔。让学生学会自己练****篮球的方法,终身受益。更多的运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望,激发学生主动练****的兴趣,促进学生自主性和独立性。让我们的每一位教师都能够走进学生的心灵,让我们的孩子都能享受到体育的快乐。 小学篮球教学反思篇2 小学生对于篮球运动的热爱仅处于模仿,往往只注重打球的观赏性,基本功相对粗糙。怎样去提高学生的兴趣的同时,又掌握一定的篮球技术,应该是篮球课需要解决的问题。本节课以篮球的传球,三步上篮基本步伐练****为教学内容,通过游戏的形式,在愉快的氛围中,使学生掌握正确的基本技术。通过“学中玩,玩中练,乐中育”的教学手段来提高学生的学****兴趣,并从中体验成功。培养了学生积极参加体育的态度和行为,以及终身体育的意识。 在课程设计上,主要突出学生的主体地位,在练****的同时也了解篮球的相关的知识。准备活动改变以往的课堂常规模式。带学生饶篮球场的各边线跑动,首先熟悉球场,并对球场的区域讲解。在传球练****之前设计了一个传球接力的游戏,激发学生的兴趣,提高学生的球感及团队协作意识。通过游戏导入到本节课内容。三步上篮的'教学这节课主要强调步伐的节奏。效果应该比较明显,80以上同学通过这节课能掌握上篮基本步伐。 下面谈几点上完课后的几点反思: 1、在分组练****时分组要合理。在传球游戏的时候,运动能力比较强的女生都集中在第一组,这样导致了第二组的女生做练****时没有积极性,学生的竞争意识和兴趣打了折扣。以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组,提高后进生的积极性。 2、考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不一样,身体能力,接受能力都有差异。男生平时接触球较多,在上篮练****中就显的比较轻松,很容易就体验到成功的喜悦。以后在备课中,应该做更多的考虑。 3、加强自身的体育基本素质。 小学篮球教学反思篇3 本课以体育新课程为理念,结合五年级同学的特点,在教案的总体上以求实,创新的思路来展开。在教与学的关系上,既强调教师“教”的重要性,同时也突出学生“学”的主体地位。在教学模式上采用学生在教师的指导下,根据自己的实际情况,自己选择练****手段,练****难度和评价标准,这样可以激发不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣,从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上,本着全面提高,突出个性发展的思想,力求不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣,从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上,本着全面提高,突出个性发展的思想,力求不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。在教学过程中,适当运用体育游戏,通过游戏规则的要求,培养学生公平竞争,实事求是,顽强拼搏的`优良品质和优秀体育道德作风。 根据四年级学生特点和学生需要,我安排了相应的学****内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣,我这堂篮球课就是要通过体育与健康篮球运球的学****使学生养成体育锻炼的****惯。 这堂课主要围绕着篮球的运球练****提高学生的球性和控球能力,最后安排了游戏,使学生的学****兴趣更为高涨。兴趣是最好的老师,学生的学****兴趣直接影响着学生的学****行为和效果。上完课后学生的反应是有点累,但是却很快乐,原因是他们每个人都在课堂里通过学****有所收获,体验到篮球运动的兴趣,所以他们很快乐。 整堂课学生练****的积极非常高,在对篮球运动产生浓厚的兴趣同时,又培养了学生的团队合作精神,可以说,这堂课基本达到了预期的教学目标。 小学篮球教学反思篇4 本学期在三年级体育教学工作中,给我留下印象最深的是:这些孩子非常天真也非常好学,每一节课他们都积极热情的参与,特别是对小篮球更感兴趣。 课堂上在玩小篮球当中,我根据孩子们的心理特点,及时适度的给与鼓励和评价,是他们每一节课都情绪高涨。拍球、运球、传球、投球等每一个单项练****中,这些孩子个个都练得非常刻苦。他们摔倒了一次次可从不叫以及眼泪,每次爬起来继续练。他们这种精神感动了我,是我和学生很顺利的完成每一节课教学任务。 在上次学校举行的体育活动中,有意向游戏是学生拍篮球跑然后投中一个球再返回来,每个班的同学都练得非常刻苦,积极性也非常高。因为如果球不能一次投中将会耽误时间,影响比赛成绩,所以孩子们的集体主义观念在这次活动中表现的'非常强烈,不论在互相传球,还是在投球种都非常投入,不互相指责与埋怨,只是配合的非常默契。 通过这个小小的活动,是我感觉到,在我们平时的教学中,不是孩子们没有积极性而是我们忽略了他们的感受,没能及时的启发与诱导,激起他们的学****兴趣。让你过我们在上课当中因势利导,与趣味与教学,与游戏与教学,既能保证智力发展,又能帮助学生培养手脑并用能力。培养学生热爱体育活动的****惯,为终身体育锻炼思想打下基础。 小学篮球教学反思篇5 篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目,深受小学生喜爱,也是小学最热门的教学内容之一。新课改形势下,怎样促进竞技篮球普及化来满足小学生的体育学****需求,怎样促进篮球项目教材化以适应不同水平段学生的学练水平,怎样积极有效地利用篮球这一集体性竞技游戏为广大儿童健身锻炼和身心健康服务,这些都是篮球教学需要探讨的问题。 目前,小学篮球教学正面临着以下问题。 其一,现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平,对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。 其二,当下小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间,都很难适应现代篮球的学****要求。 其三,《标准》对教学内容的不确定性,对教师课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材,并分解到小学各水平段进行教学,无论对学生的学还是教师的教,无论对规则的理解还是场地器材的要求都有相当难度,教学也往往受诸多因素的影响而难以顺利进行。 小学生尤其喜欢篮球游戏,他们打篮球实际上是参与篮球为载体的`各类游戏和竞赛活动。学生打篮球、参与篮球游戏与竞赛,其主要目的是进行游戏活动,在集体性玩耍中展示自我能力和水平,从而娱悦身心;而次要目的是在学练技能、技巧中体验运动乐趣,以及结伴交友和锻炼身体。 小学篮球教学既要重视其技战术教学实效性,又要积极思考教学内容与形式的趣味性。小学的篮球教学要将篮球技战术进行游戏化处理,对已有活动性游戏进行必要的选择和改编,并一定要进行相应的分层配套开发。选择和创编篮球活动性游戏,要体现其层次性、简易性、趣味性、竞赛性、娱乐性和健身性;要尽量采用小场地和灵活多样的组织形式,并简化其规则和要求。 采用游戏化教学形式,通过篮球游戏教学掌握技术技能,增进学生各方面能力,是小学水平段篮球教学的最好做法。 小学篮球教学反思篇6 在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术,课的准备部分我给学生下达本节课的内容,同时明确学****目标和要求。从教学内容上是没有问题的,但男女生的兴趣爱好差异很大,直接反映在上课的过程中,刚开始女生觉得运球很好玩,兴趣很浓,全都参与练****但到后面有一部分女生明显兴趣减弱,积极性不够。 在教学过程的组织上。常规的队形都是四列横队成体操队形散开练****但学生练****效果不是很好,比如在原地练****运球时,学生之间只能看到相邻的运球动作,没有互相对比练****的效果,如果让学生几个人一起练****喜欢打篮球的在一起互相比着练****差点的跟着教师来练****同时也互相指点互相学****这样的`练****效果比较好,这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法,有时有一些学生上课不专心听讲的话,对动作要领没有领会,学生就很难正确地学会动作。以后上课应该多准备一些教学辅助资料。最后在练****方法上多采用游戏性质的练****发现学生的练****积极性比平时要好,所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分,让学生在游戏中玩,在游戏中学****在教学时间上。本节课的基本部分安排不是很合理,学生的练****时间少一些,尤其在分组比赛时时间超时,整个一节课觉得不够很匆忙,所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。 我会在以后的教学工作中不断地改进,在日常的工作中我也会多向老教师们学****学****他们的教学经验,同时业余时间加强自己专业知识学****经过自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后,相信自己的教学水平会不断地提高。 小学篮球教学反思篇7 小篮球运动是小学体育教学的一项主要的内容,能发展小学生自觉锻炼身体的能力,培养学生的创新意识,促进体育活动能力的发展,培养学生的体育活动对小篮球运动的兴趣,吸引更多的小学生参加篮球体育活动,为学生的终身体育活动打下良好的基础。 小篮球运动是有跑,跳,投等动作组成,它是综合性较强的运动,也是我们小学生比较喜欢的运动。而小篮球中的传接技术是一项篮球中的基本技术,它是一条传输带,没有了传接球的基本技术,篮球就打不起来。当我们电视上看到的篮球赛时,他们各种各样的妙传,它都是以我们今天所学的传接为基础的,这一点一定要强调,不然我们有学生就会认为,今天的内容的不重要,轻视了传接球的`重要性,他们都去模仿电视中的篮球赛中的妙传的话,学生没有很好的篮球基础的话,导致学生有不同种传球方法。这样有的学生就有错误动作出现,一旦形成了错误的动作,以后纠正起来也难了。所以我在上课时提示一下,传球的重要性。 小篮球是学生特喜欢的一项活动,也是一项易学的项目,而篮球又是一项技术要求较高的运动,所以一定要强调本节课的重难点。重点是:传球时从蹬、伸、翻、拨和接球时的伸臂、迎球、引接球、缓冲。难点:动作舒展、协调,用力大小到位。首先一定要讲清楚技术重点和难点,让学生有一个明确的动作概念,避免有错误动作出现,同时教师要有形象正确的示范,提示会出现错误动作的几种可能,预防错误动作的出现。其次学生在练****中,要注意一个原则,循序渐进的原则。因为我们学生对于篮球运动,可以说既陌生又熟悉,陌生在于学生练****时间少,我们学校更加是少于练****其中女学生更加不怎么喜欢打篮球,碰篮球的机会少。但同时篮球运动又有许许多多的人喜欢它,经常在电视上看看,如NBA的篮球比赛,姚明的表现等等,所以说既陌生又熟悉。所以我在教学中,充分注意了这一点,从一开始模仿练****到近距离的传接球,到稍远的传接球,从二个人的练****到四个一起传接的练****从简单到有点难度的,一步一步完成练****技术动作。