美术特长生培养总结（30篇）.docx

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一份付出一份收获,许多学生的作品多次在校内展出。另外本学期还组织学生参加了小学生绘画书法比赛。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。在beplay体育软件下载的工作中,我将继续努力,争取更大的成绩。美术特长生培养总结篇2 一年的教学工作即将结束了,回顾这一年来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。 一、定期组织学生进行书画训练 为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。 多种训练课,培养学生多种技能知识的掌握,增强各种能力的培养,每周组织兴趣小组学****各种绘画可得训练,参加各种绘画比赛,并组织学生在泥塑教室训练二次,每次都有每次的训练内容,对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及手工制作方面的。 二、采取各种方式激发学生的学****积极性。 为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛,让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高。 当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。在beplay体育软件下载的工作中,我们将继续努力,争取更大的成绩。美术特长生培养总结篇3 我所教学的三年级三班的语文,共有特长生10名。经过一学期的培养,他们在语文方面取得很大的进步,现作总结如下: 我很好的制定了特长生培养计划,做到了有目的、有计划地对他们各自的特点进行了全面分析,制定了因材施教的培养策略,在具体培养过程中,我们注重发挥特长生的特长,力图使他们的特长得到更进一步的发展。为了更好的发挥他们的特长,培养他们的语文学****兴趣,我把这些学生组织在一起,进行必要的语文口语练****和听、说、读、写“四会”辅导,开阔他们的视野,增长更多的语文知识,为以后的学****奠定良好的基础,我觉得这是十分必要的。 指导他们学****会话时,尽量以现身说法或表现法,使学生仿佛置身于实际情景中,从而体会理解会话的含义。教学词汇时、句型、或常用的表达方式时,要尽量利用会话中的情景,卡片、图片以及其它可以得到和实物、模型进行教学,使学生边学边体会所学词语在实际生活中的运用,同时培养学生直接用语文思维的能力。定期对他们进行听写训练。听写是训练,听力、拼写和写作技能是一种很好的练****定期给他们进行口语训练,指导他们用准确、流利的普通话进行对话。不定期的进行口语、听写、朗读比赛。评出优胜者,给予表扬。美术特长生培养总结篇4 一年的教学工作即将结束了,回顾这一年来艺术特长生培养情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了以后能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。 一、定期组织学生进行训练 为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。 多种训练课,培养学生多种技能知识的掌握,增强各种能力的培养,每周组织兴趣小组学****参加各种艺术方面的训练,每次都有每次的'训练内容。 二、采取各种方式激发学生的学****积极性。 为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的艺术活动比赛,让学生同其他艺术爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高。 三、取得的点滴成绩 一份付出一份收获,学生参加县美育节获得舞蹈一等奖。还组织参加了市、区、校内的中绘画比赛,也获得各种奖项,作为教师也多次在比赛中获辅导一等奖。 当然在工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。在以后工作中,我们将继续努力,争取更大的成绩。美术特长生培养总结篇5 学生是学校的主体要素,是提高素质教育的对象,是未来社会主义建设的主力军,国家民族是否振兴,国民道德素质是否提高,关键在于今天对学生的教育,但是由于智力上、家庭教育环境等各种因素的不同,学生也不可避免的在学****上出现优秀的学生和学****水平相对较差的学生两个群体,而我们今天的教育是全面的素质教育和创新教育,我们在日常的工作中要实行优秀的学生优胜培养使他们更加优秀、学****水平有缺陷的学生力争在老师和同学们的帮助下实现在学****上的大转化,现将今年特长生培养工作总结如下: 在培养特长生方面,我采取了如下几个措施: 1、认定了特长生人员: 我在培养特长生之前,先是找出各个班级中的特长生,王 2、确定了培养目标: A、结合学科教材内容的实际,首先培养特长生全面扎实的`掌握基础知识,要求记住相应的内容,通过学****掌握基础知识来提高分析问题和解决问题的能力。 B、除了把所学内容的基础知识掌握好外要运用课外活动时间给特长生进行课外辅导,将所学知识进行系统复****和综合,力求使学生对知识触类旁通。主要的辅导内容:A、材料分析题;B、简答题。 C、课外阅读资料。 3、制定了具体的培养措施: A、对特长生在课堂教学中重点施教。在日常的课堂教学中,实行分层次教学手段,对特长生有意识的加大施教力度。教师从备课到讲课、课外作业到课外辅导,均体现施教措施,有意识的提高对他们的目标要求,加大对他们的训练面和题目的难度和深度,调动他们积极的参与教学活动,以满足日常他们对知识的需求。 B、组织有效的学科中心组活动,其形式包括知识讲座、课外阅读、制作手抄报,以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面,提高他们的学****积极性和学****成绩。 C、组织知识竞赛。加强对特长生学情的信息反馈,不断调整因材施教,以取得更大的成绩。 总之,竭尽全力,在优生优培和差生转化两个方面采取了不同的措施,尽管在某些方面成就不很突出,但总结经验汲取教训,争取在下学年争取更好的成绩。美术特长生培养总结篇6 发展个性,培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务,学校教育应该尊重学生的个性、特长、爱好,并提供相应的条件使他们充分发展自己的优势和特长,使学生在学****期间体会到成功的喜悦,看到自己的优势,从而保持一个健康、积极向上的心态和精神面貌。本学期我在培养数学特长生的具体做法如下: 1、夯实基础,分层培养 基础没打好,要培养数学特长生,那是空中楼阁,夯实基础的主阵地在课堂,实践证明只有在抓好课堂教学的基础上来开展数学课外活动,特长教育才能根深叶茂,但是,课堂教学只涉及基础知识中最主要的部分,更丰富、更深层次的内容不可能在课堂上全面展开,学生的个体差异又相当大,课堂教学主要解决共性的问题。对于一些数学特长生平常测验已达到优秀水平,若不指导他课外拓展,就无法满足他强烈的求知欲望,不利于他们的发展。针对这种情况在课堂上设计分层练****让数学特长生在课堂上能“吃饱”。 2、培养学****兴趣,开发智力潜能 数学特长生的培养应注意课内培养与课外拓展相结合,但要能吸引住这些学生对数学的持续有兴趣,课外活动应充分注意科学性、趣味性,保护他们学****数学的兴趣。一方面,充分挖掘数学内容自身的魅力来培养兴趣,设计的问题要有新意,难度适当。我经常把一些奥赛的****题赋予实际背景,用所学的知识去解决,这样大大激发了这些学生的兴趣,感到数学不再是一本枯燥的学科。特别是学生用课内新学的方法去解决课外更为广泛的问题,有利于学生用较高的观点把课内所学内容的联系充分揭示,统一起来。鼓励学生寻求普遍解法以及好题妙解、一题多解、多题一解这些都能使数学特长生对数学产生浓厚的兴趣。另一方面,教学中应采取丰富多彩的教学手段和教学方法调动学生的学****兴趣,如利用数学家的轶闻趣事以及数学发展史讲座和开展“智力竞赛”、“趣味数学”、“有奖抢答”、“猜数学谜语”等活动来激活数学兴趣,通过积极的教学评价强化学****兴趣。 3、优化数学方法,重视反思学****在培养数学特长生过程中始终坚持以能力培养为主,思维训练为核心,根据学生的认知特点、年龄特征进行分类、分层编制培养,在训练中着重总结解题方法,分析解题规律,达到掌握解题技巧的目的,对待个问题不仅要求学生会解,还要加强变式训练和提出问题的训练,理解问题的基本结构和解题的常用方法。但是,这里很有可能学生要犯错误,教师应尊重学生,给学生犯错误权利,宽容和理解学生,应多问几个为什么。数学特长生的培养目的是使学生学会学****学会研究。这里笔者经常提倡学生进行反思性学****过一段时间,把学过的知识、方法进行复****尤其是奥赛的知识、方法,这样有利于对所学的知识、方法进行巩固,有利于对所学的知识进行升华,有利于学生数学素质的提高。美术特长生培养总结篇7 长期以来我坚持语文学科特长生的培养工作,开学初,我及时的全面的了解学生的特长及他们的兴趣之所在,致力于培养素质全面、特长显著的中学生,取得了一些的成绩,现将一年来的工作总结如下: 一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。 兴趣是最好的老师。我在日常工作中就以学生的兴趣为依据,组建了语文学科不同方面不同侧重点的兴趣小组,如以古诗文赏析为重点,以写作兴趣的激发与写作为重心,以修辞方法的运用于辨析为小组等。还有小记者团校园采风,社会关注,让学生关心周围的一点一滴,以锻炼学生心智,展示他们的特长,培育一代英才。 二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。 鉴于学科兴趣小组的学生在某一个学科或多个学科方面的兴趣与特长,我的教学自然要突破常规的大纲和教材,自然也注重各个学科的结合,注重学生在学****过程中的创新。 三、培育创新精神是培养特长生的关键。 培养特长生首先要培养科学精神。 首先,主要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论,因势利导,教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时,师生平等相处,求真求优。对于学生在课堂上的质疑,老师则采取宽容和鼓励的态度。其次要增强自学能力。 教师一方面注意将知识与教材衔接和有机融合;另一方面组织学生自学,鼓励学生在自学的基础上自己走上讲台相互切磋、共同探讨,同时指导学生理顺知识脉络,完善知识体系,有时还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用,为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的准备。 四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。 我们在注重学生智力发展的同时,还要关注学生的'心理素质。在某些情况下,非智力因素对学生能否成才起着决定性的作用。为了让学生们有一个健康心理,新立小学的老师们一方面利用课堂教学这块主阵地,采用答问、演板、领读、实验、讨论等多种形式、激发学生的学****兴趣和主体参与意识,鼓励学生质疑、辨析;另一方面让学生走向社会,参加社会调查等实践活动;举办演讲会、新闻发布会、辩论会;组织班级文艺晚会、诗歌朗诵会、经验交流会;参加学校的兴趣晚会、智力竞赛等,培养学生的服务意识和开放思维。通过近几年的努力,学生的心理健康状况明显好转。学生的性格开朗了,表达能力、交往能力、团队精神、文明层次均有了提高。学风更为纯正,方法更为科学,学****效率也相应提高。