老师教学工作总结（32篇）.docx

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备考工作是一个比较复杂和系统的工作,所以在备考中从学校、教师、学生到家庭都要做好协调。组成一个备考系统网络。这样才能达到事半功倍的效果。在备考工作的实施上主要有四个方面的要求。 ,我校十分重视地理生物的会考备考工作,学期初开展了“地生会考备考工作会议”,要求初二教师每人撰写一篇备考工作计划,并以学科组为单位进行集体研讨,拿出切实可行的备考策略。在3月22日,学校以“聚焦课堂有效教学,构建智慧高效课堂”为主题,进行初二年级的生物会考备考讲座, ,我们初二生物备考的教师在3月末结课,开始进入学****四月中下旬考试安排有早自****所以提前复****了八年级下册和七上册的有关内容,在复****中提前做好复****学案和复****题。 ,在复****中,要求学生进行有效的学****积累,每天的内容不多,但是要求必须能够认真扎实的去掌握,然后进行知识点的基础测试,所以在后期的早自****基本上每隔一天就要将前一天复****记忆的内容以选择题或填空题的形式进行测试。题量较小,根 据测试情况及时的改正错题、整理易错知识点。 ,学校要下发关于会考备考的致家长一封信,让家长和老师联合起来,进而得到家长的支持。在后面的复****中有需要家长检查签字的内容及时和家长交流。做到家校互助。有利于学生的备考复****二)、备考原则及注意事项 会考备考主要由三个阶段组成。即包含三轮复****第一轮复****一定要全面) 以复****教材基础知识为主,考试题型千变万化,无论怎么变化都是围绕基础知识点命题,所以我们要紧扣《课标》,狠抓地理基本概念的记忆和理解。这个过程最忌投机取巧,每年的命题人不固定,风格不一定,我在刚到四中时候有个班主任让我帮他押10个重要知识点,结果押中了8个,但是第二年再押知识点却只押中了4,5个,没有绝对的必考点,只要是考试范围内的考到都是正常的,高考都经常有这种情况,比如说去年高考没考光合作用和呼吸作用,但是备考的时候哪个学校都是重点复****的内容,中考也不例外,所以只允许咱们复****了他没出,绝对不能他出了咱们没复****这就麻烦了,记得13年会考时学生问我老师眼球的结构一定考吗?我说可能考吧,我们一个年龄大的很有经验的老师说最近几年没考过,结果考试时就出了眼球的结构,学生就说我说不考。黑锅就背上了,以后只要时考试范围内的学生问我我就会特确定的告诉他考,最后不考其实也时很正常的,毕竟不是我出题,每个人的'理解不一样吧,所以我认为会考时 只考全不考难,一轮复****的时候把该复****的知识点都复****到了,就不用担心了,感觉一轮复****就像做饭一样切忌夹生饭,第一次做好了,以后还能吃,第一顿做不好估计就没法吃了。 一轮复****我们采取的策略是上课时老师简单梳理一下一节的知识点,然后给学生时间背诵,最后10分钟检测。这就要求知识点和检测题设计合理了,每节课要学生背诵掌握的知识点根据难易度要合理设计,后面的检测题都是精挑细选的,这就要发挥集体的力量了,每个人专门设计好几课时的复****题案,然后再集体商量讨论,最终定稿,当然这就要有合作意识了,(评价机制的时候一定要看整体,不要看个人,因为个人的能力方面可能会有点差距,但是态度上绝对没问题,还要看生源,生源不一样没有任何的可比性)每个人都充分发挥自己的智慧和才能,战斗力是最强大的。(课后题要讲解)第二轮复****巩固和提高) 通过第一轮的复****学生对概念记忆更清晰,生物现象理解更透彻,审题的能力也得到了充分的提高,然后在此基础上进行第二轮复****本轮复****主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。通过精选近年来全国各地会考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题,训练学生运用地理知识分析问题,解决实际问题的能力。在第二轮复****中,重点要加强对学生分析理解能力的训练,培养学生独立思维****惯,提高学生运用知识的能力和作答的准确性。特别是要注重心脏,三大作用,遗传规律等重点问题的讲解和训练。要做到讲练结合,重在****题的精选、精讲、精练。既要有专题训练,也要有综合测试。 注意结合历年中考题型和方向,合理选择训练题,要注重训练题的基础性、代表性、典型性。并注意在****题中帮助学生归纳总结,引导学生形成正确的解题思路。切实帮助学生提高应对试题的能力。课后练****要求学生独立完成,并做到及时检查,对少数学生存在的问题进行课后个别辅导,对大面积存在的问题则要精心讲解,针对存在的问题,及时调整复****计划,查漏补缺。使复****真正做到切实有效。 (我们设置了选择题专练实验题专练实验题专练识图题专练连线题专练判断题专练,据说选择判断不考了) 第三轮复****全真模拟,差缺补漏) 主要是组织模拟考试,进行查漏补缺,发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训,向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项,比如:答题的规范性,语言的准确性,做完卷子认真检查的****惯等,并进行迎考心理辅导,使学生尽快适应中考气氛,进行中考状态,避免在中考作答时出现问题。在第三轮复****中,除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指导外,更要注意指导学生作答的技巧,特别是要随时提醒学生仔细阅读试题,考虑问题要周到全面,养成好的作答****惯,注重学生书写工整,杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。最新老师教学工作总结篇2 在本学期中,我们作为__班的班主任,在教学过程中做到认真负责,并且开展了很多道德教育课程,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作职责心强,服从领导的分工,用心做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面: 认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。用心参加校本培训,并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们务必具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学****还注意从书本中汲取营养,认真学****仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、用心参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学****三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但用心参加各项培训,到各地听课学****经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,此刻社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天作出自己奉献。最新老师教学工作总结篇3 随着新年的临近,这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期,我担任八年级106、107班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持耐心、细心、有责任心的原则,真诚对待每位学生,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下: 一、教学任务完成情况 本学期学校坚持推行课堂改革,由于经验欠缺,教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促,但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学****学生基本掌握了说明文的相关知识,能够把握说明文的特点,并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。 情感能力方面,注重培养学生的语言组织表达能力,和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学****课文,能够拓展知识面,同时联系实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学****生活****惯,提高自身的道德文化素质。 同时,在培养学生自主探究学****的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学****兴趣得到提高,课堂氛围也调动起来,教学效果也收到了一定的成效。 二、学生学****情况 知识性学****方面,学生整体上能把握教材基本的知识结构,大多学生掌握基础知识,并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学****方面,本学期侧重培养学生的记忆能力,通过每天的背诵书写训练,既锻炼了学生的记忆能力,也拓展了学生的知识视野,对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面,通过综合拓展训练与写作练****学生基本能形成自己的认知,通过自我感知,选材分析,能够达到基本的'写作表达能力,形成自我独立的见解。 三、教学过程经验总结