下载此beplayapp体育下载

英语教育调研报告(实用5篇).docx


beplayapp体育下载分类:办公beplayapp体育下载 | 页数:约27页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 27
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 27 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【英语教育调研报告(实用5篇) 】是由【办公资源】上传分享,beplayapp体育下载一共【27】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【英语教育调研报告(实用5篇) 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。英语教育调研报告(实用5篇)英语教育调研报告(通用5篇)英语教育调研报告篇120__年十一月九日开始,教研室中学组先后到林清寺中学、娄村中学、义安中学、王村中学、镇厂中学、涞水二中、求成中学等单位听课调研。此次调研主要活动是听课,参加校本教研,查看计划、教案、作业、作业批改记录、学生辅导记录、学****笔记、听课记录、反思记录、研训记录等文本资料。同时对各学校英语教研组及备课组计划、活动记录等进行了详细查阅。通过个人观察,教师访谈及集体反馈,全面了解学校管理,课堂教学现状,教师理念、教师教学基本功及专业素养、教学态度和精神面貌、课题研究能力,学生学****状况等。从而了解我县英语学科现存问题,科学分析并引导教师去解决问题。使我县英语教师最终树立以学论教,以学定教,有效愉悦课堂教学核心理念,全面提高素质,稳步提高英语教学水平。现将具体情况汇报如下:一、基本情况:优点:通过这次调研,发现所到学校领导思想认识到位。其具体体现为:1、学校环境明显改善。无论是学校外部整体环境还是学校教学环境、学生学****环境以及教师的备课教研环境都有很好的改善或提高。学校做到了人尽其责,各行其事;2、各项文本资料齐全。尤其是这一点,是通过几年来上下部门共同努力地结果。3、英语教师普遍工作态度端正。与其他学科相比,英语教师承受着更强的工作量,除上课,每天都有大量的作业,作业形式多种多样,基本上是全批全改,此外,还有早读和自****辅导。4、新的教学理念深入人心。具体体现是教师都能做到关注所有学生,让学生成为课堂的主人。这方面二中和求成的英语教师做的较好。其次是对英语任务型教学有了较深的理解并在实践中认真运用。基本实现了英语教学的真实化、生活化。5、英语教师都能做到认真备课,授课追求实效。都能积极参加学校组织地各项活动,尤其是义安中学英语校本教研活动开展得扎实有效。二、存在的问题与不足:通过调查,查找问题,能够帮助教师坚持优点,找到不足,不断总结和反思,重新调整定位布局,产生压力和动力,求得不断进步和发展。。由于对教材和学生的需求和特点没有认真的分析,没有对教材做合理的整合,教学目标制定过于模糊或大而空。,效率不高。个别教师虽然个人英语素质较好,语言流畅、地道、准确,但教学理念滞后,不关注学生的学****效果,不注重调动学生学****英语的兴趣。尤其不注重创设英语环境,运用母语授课现象有所发展。这将严重影响学生的终身学****表现在,不能完成教学当堂任务出现前松后紧或前紧后松的现象。主要原因是可前的前设计不够到位。在教学设计方面下的功夫不够。俗话说的好,好的设计是成功的一半。精心设计的课会使不同层次的学生知识能力情感目标都得到发展。,控制性活动一项接一项,使整个教学活动流于形式。学生处于被动学****中,个别学校学生有开小差,做小动作的现象,有的学校的教师下课了才导入主题。,缺少计划性和持续性。不利于学生的长远发展。现在仍然有教师给学生布置抄写作业。,对新课程理念的理解有排斥现象。如林清寺中学就出现了课堂上突出语法规则环节。这点早在九义教材时就反复强调淡化的内容。三、建议:(一)。优化导入,快速有效地营造英语氛围。好的导入能帮助学生整理已有的知识体系,并将其调整到适于接受新知识的状态。许多教师非常重视导入这个环节,几乎所有的教师都会用各种方法导入新课。常用的导入有,复****导入法,唱歌导入法,游戏导入法,提问导入法等等。有效的导入能调动学生学****的积极性,确实为课堂增色不少。大部分教师在导入这个过程中都做得挺好,挺有效,但有的教师会在知识的呈现上花费很多不必要的时间和精力,并且弄得很花哨,兜个大圈子再引到新知识的学****当学生真正要开始学****时,兴趣已经少了一半。因此,导入环节是否有效能直接影响到整个课堂教学。导入是课堂教学中不可或缺的一个环节,但它并不是课堂教学的主体部分。在设计导入时,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,教师一定要明确导入在课堂教学中的地位,处理好导入与新授内容之间的关系。有时,在简短的一个热身Warmingup或相关的Freetalk之后,不要绕很多弯,就可以自然、直接地切入新课的主题。(二)、优化新知的呈现,力求清晰明白。教师很重视对新授知识的呈现,总是左思右想千方百计变着形式想给人耳目一新的感觉,殊不知,教师只备了教材知识而忽略了学生。例如,在进行5AUnit3HobbiesPartBC教学时,这一课里学生要学****的词组比较多collectstamps,growflowers,takephotos,makemodelships,makeclothes,,hobbies,接着提问Whatdoyoulike?Whatsyourhobby?然后为了呈现和教学新单词想方设法创设情境,零乱的情境把学****的知识分割得支离破碎,没有让可以一起呈现的单词词组有机地整合进行整体教学,这样教师教得累,学生也学得累。(三)优化活动化教学设计,倡导自主、合作、探究学****方式,变学生被动学****为主动学****使活动真正有效。课堂生活化是初中英语任务型教学的基本要求。教师们在课堂上力求让学****内容贴近学生生活,还有图片、实物和多媒体来辅助,气氛非常活跃,场面非常热闹。然而,活跃和热闹的背后,学生到底掌握了些什么呢?特别是在基础知识和基本技能方面到底学到了什么呢?因此,课堂上的一切活动设计要考虑活动的目的性、高效性、层次性、趣味性以及快节奏和高密度,这样的课堂活动才是有效的。(四)有效评价,为教学服务。有必要建立多样性和可选择性的,能注重学生个体差异的,更能体现以人为本的评价理念和评价模式。首先,教师应该明确课堂评价的目的。英语课堂评价的目的不是区别优生和差生,而是激发学生学****的积极性,让学生在评价过程中反思自己的学****行为,发现自己学****中的问题,调整自己的学****策略,以便在原有的基础上得到最大限度的发展。因而,课堂评价尤其要讲求实效性。大班教学中人数较多,教师无法对每个学生进行相应的评价,而学****小组评价就在一定程度上解决了这个问题。小组评价也同时促进了小组内的合作与交流,培养学生自主、探究的协作精神,同时也发挥了学生之间的互相监督和鼓励的作用,促使每个学生都能积极地参与课堂教学活动。这方面涞水二中做得较好。其次,教师应考虑评价的方式、规则、时机及评价细节的处理。对小组的评价可以贯穿课堂教学的全过程,但并不是用于每个活动之处,应把握评价最佳时机,促使学生积极参与。否则这种评价就会过多的占用时间,事倍功半,达不到实质性的效果,也因此增加了师生的负担。(五)、勤于反思,在反思中进步、成长。教学活动结束以后,教师有必要回顾教学情况,反思教学成功或不成功的原因、可以改进的方面等,为今后的教学决策提供经验。经常性的反思是教师实现职业进步的重要途径。对教学的评估和反思不能只停留在笼统感觉的层次,简单回答满足或不满足对教学的提高并无多大帮助。教师需要问自己一些具体的问题以引起对教学的深入思考。如:?假如不是,哪里出现了问题?为什么??怎样判定??怎样判定??哪里不一致?为什么?,你自己最满足的是什么?不满足的是什么?为什么?,哪些地方你会有不同的处理方法?总之,教师要以学生语言学****规律和不同学生生理、心理发展的需求及特点为前提,认真研究教材,精心设计教学活动,做到适时适度,切实可行并富有成效。努力做到让语言从教学回归生活,返回自然,激起学生对生活的向往与渴求,使英语课堂教学活动生动有效,使教学成为一种活动,一种生活,真正的让我们的学生享受英语学****的快乐。追求有效,是中学英语课堂教学的永恒主题,是一种理想的境界,也是我们英语教师永远追求的,它的实现需要一个过程,需要我们教师去实践、思辨、提升,使它成为现实,从而使我们的每一位学生都能获得应有的发展。涞水教研室张学义20__年12月24日英语教育调研报告篇220__年十一月九日开始,教研室中学组先后到林清寺中学、娄村中学、义安中学、王村中学、镇厂中学、涞水二中、求成中学等单位听课调研。此次调研主要活动是听课,参加校本教研,查看计划、教案、作业、作业批改记录、学生辅导记录、学****笔记、听课记录、反思记录、研训记录等文本资料。同时对各学校英语教研组及备课组计划、活动记录等进行了详细查阅。通过个人观察,教师访谈及集体反馈,全面了解学校管理,课堂教学现状,教师理念、教师教学基本功及专业素养、教学态度和精神面貌、课题研究能力,学生学****状况等。从而了解我县英语学科现存问题,科学分析并引导教师去解决问题。使我县英语教师最终树立"以学论教,以学定教,有效愉悦"课堂教学核心理念,全面提高素质,稳步提高英语教学水平。现将具体情况汇报如下:一、基本情况:优点:通过这次调研,发现所到学校领导思想认识到位。其具体体现为:1、学校环境明显改善。无论是学校外部整体环境还是学校教学环境、学生学****环境以及教师的备课教研环境都有很好的改善或提高。学校做到了人尽其责,各行其事;2、各项文本资料齐全。尤其是这一点,是通过几年来上下部门共同努力地结果。3、英语教师普遍工作态度端正。与其他学科相比,英语教师承受着更强的工作量,除上课,每天都有大量的作业,作业形式多种多样,基本上是全批全改,此外,还有早读和自****辅导。4、新的教学理念深入人心。具体体现是教师都能做到关注所有学生,让学生成为课堂的主人。这方面二中和求成的英语教师做的较好。其次是对英语任务型教学有了较深的理解并在实践中认真运用。基本实现了英语教学的真实化、生活化。5、英语教师都能做到认真备课,授课追求实效。都能积极参加学校组织地各项活动,尤其是义安中学英语校本教研活动开展得扎实有效。二、存在的问题与不足:通过调查,查找问题,能够帮助教师坚持优点,找到不足,不断总结和反思,重新调整定位布局,产生压力和动力,求得不断进步和发展。。由于对教材和学生的需求和特点没有认真的分析,没有对教材做合理的整合,教学目标制定过于模糊或大而空。,效率不高。个别教师虽然个人英语素质较好,语言流畅、地道、准确,但教学理念滞后,不关注学生的学****效果,不注重调动学生学****英语的兴趣。尤其不注重创设英语环境,运用母语授课现象有所发展。这将严重影响学生的终身学****表现在,不能完成教学当堂任务出现前松后紧或前紧后松的现象。主要原因是可前的前设计不够到位。在教学设计方面下的功夫不够。俗话说的好,好的设计是成功的一半。精心设计的课会使不同层次的学生知识能力情感目标都得到发展。,控制性活动一项接一项,使整个教学活动流于形式。学生处于被动学****中,个别学校学生有开小差,做小动作的现象,有的学校的教师下课了才导入主题。,缺少计划性和持续性。不利于学生的长远发展。现在仍然有教师给学生布置抄写作业。,对新课程理念的理解有排斥现象。如林清寺中学就出现了课堂上突出语法规则环节。这点早在"九义"教材时就反复强调淡化的内容。三、建议:(一)。优化导入,快速有效地营造英语氛围。好的导入能帮助学生整理已有的知识体系,并将其调整到适于接受新知识的状态。许多教师非常重视导入这个环节,几乎所有的教师都会用各种方法导入新课。常用的导入有,复****导入法,唱歌导入法,游戏导入法,提问导入法等等。有效的导入能调动学生学****的积极性,确实为课堂增色不少。大部分教师在导入这个过程中都做得挺好,挺有效,但有的教师会在知识的呈现上花费很多不必要的时间和精力,并且弄得很花哨,兜个大圈子再引到新知识的学****当学生真正要开始学****时,兴趣已经少了一半。因此,导入环节是否有效能直接影响到整个课堂教学。导入是课堂教学中不可或缺的一个环节,但它并不是课堂教学的主体部分。在设计导入时,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,教师一定要明确导入在课堂教学中的地位,处理好导入与新授内容之间的关系。有时,在简短的一个热身Warmingup或相关的Freetalk之后,不要绕很多弯,就可以自然、直接地切入新课的主题。(二)、优化新知的呈现,力求清晰明白。教师很重视对新授知识的呈现,总是左思右想千方百计变着形式想给人耳目一新的感觉,殊不知,教师只备了教材知识而忽略了学生。例如,在进行5AUnit3HobbiesPartB&C教学时,这一课里学生要学****的词组比较多"collectstamps,growflowers,takephotos,makemodelships,makeclothes……",首先教师从谈论自己的爱好"."引出新单词"hobby,hobbies",接着提问"Whatdoyoulike?What’syourhobby?"然后为了呈现和教学新单词想方设法创设情境,零乱的情境把学****的知识分割得支离破碎,没有让可以一起呈现的单词词组有机地整合进行整体教学,这样教师教得累,学生也学得累。

英语教育调研报告(实用5篇) 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息
  • 页数27
  • 收藏数0收藏
  • 顶次数0
  • 上传人办公资源
  • 文件大小37 KB
  • 时间2024-04-26