2024年小学教师的期末工作总结8篇.docx

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同学不仅是学****学问更重要的是学****做人,我充分利用读书课及语文课堂结合班级事情进行思想训练,重视(日记)的批改从平常的日记中了解他们并与他们进行沟通,为她们化解冲突,解决心中的困惑,让他们意识到学会做人比什么都重要。作为老师的我深知“桃李不言,下自成蹊”的作用,因此在班级中我以身作则,规范自己的言行争取给孩子一个正确的舆论导向。 二、培育同学良好的学****卫生****惯。 在班级中,我充分发挥小干部的作用,接受应用“小组评分制”来竞选竞争小干部,调动了全班同学的主动性,许多工作交给小干部,班内还开展了“人人有岗位”活动,每个同学在班级内都有一个为集体服务的岗位,有的同学是“讲台清洁员”,有的同学是“黑板保洁员”,有的是“讲台清洁员”,教室里每张桌椅,每扇门窗都有人负责保洁。 三、认真做好备讲批辅工作 1、备课 主动参预学校组织的教研活动,在同级曹老师的指导下集体备课,仔细听认真记写好教案,认真钻研教材,教参,吃透教材,找准重点难点,在复****阶段,我把每一单元的词语重点内容进行排列总结,为的就是让同学有个清晰地复****印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备,上课时,认真讲课力求抓住重点,突破难点精讲精练,运用多种教学方法,从同学的实际动身,留意调动同学的主动性和缔造性,培育学困生的'学****兴趣,课间巡察时留意对学困生进行面对面的辅导。 3、辅导 同学在不断地学****中会消逝好差分化的现象,为此我制定了具体的方案和目标,对这部分同学进行有方案的辅导,我把这些同学分为三个组。A组诗友力气提高但是平常偷懒不学的同学,对这些同学我选择实行集体辅导给他们支配固定的任务让他们发挥出应有的水平。B组同学要适当引导急躁训练慢慢提高成果,不能操之过急且要多鼓舞只要他们肯努力,成果有望提高;C组的同学要进行课余时间的个别辅导。 4、作业 我把每天的作业经过细心的选择,适当留一些有利于同学力气进展的能发挥主动性和缔造性地作业。语文是语言,因此除了课堂效果之外还需要让同学多读书增加阅读量丰富学问,为此在早读时我坚持了解早读状况发觉问题准时订正,课后发觉同学的问题也准时解决准时讲清楚不足及努力地方向: 1、个别同学的学********惯不好,今后应加以完善。 2、补差工作虽做的扎实但是培优工作相对力度较少。 3、同学书写整体来说比较规范工整,但是五班级的同学应再从书写技能上加以培训。 4、从日记入手,缩小****作差异。 5、多读书提高自身素养,丰富自己的文化底蕴并主动参预学校进行的学科活动提高自身专业技能。 6、抓好同学的阅读,指导写法,提倡多读书并做到课内外结合,勤积累多运用丰富语言。 7、连续加强学****卫生****惯等常规工作。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”训练工作是常新的,也是永无止境的,社会在进展,同学的特点和问题也在发生着不断地变化。因此,我必需准时发觉,争论和解决同学训练和管理工作中的新状况,心问题,把握其特点,发觉其规律,尽职尽责的做好工作以完成我们肩负的神圣使命。小学教师的期末工作总结3 作为一名学校老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学****努力提高自己各方面的力气。现将几个月的工作总结如下: 一、在政治思想方面 我主动参预各种学****培训,认真参预政治学****并做好学****笔记,提高自己的思想觉悟。认真学****新的训练理论,准时更新训练理念。我不但留意集体的政治理论学****还认真学****了《学校科学课程标准》,书本中吸取养分,认真学****仔细体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学,老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染同学,努力使同学能接受我、宠爱我。 二、在训练教学方面 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也开头重视了,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力气来推动前进我校科学训练向前进展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:1、课前预备 课前要备好课,确定要预备好科学课上所需要的`试验材料,这对同学的探究和试验特殊重要,所以,我会提前预备好,假如仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总能了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解同学的学****状况 我会在依据每节课堂上的状况,了解同学原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,选择实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别同学进行引导。 3、争论教学方法 考虑教法,解决如何把新学问传授给同学,而且,我教了两个班级,同学的年龄和各班级的科学教学内容及重点培育方向不同,所以要选择实行不同的教学方法。另外,每个同学状况各不相同,所以要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况 组织好课堂教学,关注全体同学,调动同学的学****主动性,使同学能够自觉地从学****态度上重视科学课,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,特别是试验操作,要留意观看每位同学,使每一位同学都参预到科学探究活动中,多鼓舞,多使用加到好处的评价性语言,使同学对科学产生深厚的兴趣,提高他们的学****主动性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到宠爱同学 公正的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学****6、不断学****主动参预听课、评课,虚心向同行学****教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。 三、工作考勤方面 我宠爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,留意自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。做到按时上下班,不迟到不早退,并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动前进新课程,我主动地去外校听科学相互沟通课,多学****以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还主动参预学校支配的各项活动,关心其它老师做好学校的各项工作,有老师请假,也能够听从学校支配,认真代课,批改作业,尽自己的努力把训练教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局,听从支配,相互关怀,相互关怀,相互沟通。四、连续学****不断提高。 在紧急工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名学校的科学老师,在同学的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的学问还欠缺,教学上时常遇到一些学问上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平常自己多看些书,在头脑中多储备一些学问,这样面对同学的难题时,能够坦然相对。 总之,在这几个月中,我不仅在业务力气上,还是在训练教学上都有了确定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的学校教师。小学教师的期末工作总结4 一学期工作又结束了。在这一学期,我注重发挥自身优势,克服困难和不足,以饱满的工作热情,认真努力地完成了本学期的各项工作任务,认真履行职责,使我班的各项工作取得较大进步,促进了学生的各方面发展。一学期的工作中,虽有苦有甜,但均能淡然处之。我重点从以下几个方面严格要求自己,促使自己进步。下面,我对在本学期的工作做以下总结: 一、钻研教材,虚心求教,坚持学****工作之余,我钻研教材,积极了解学生的情况。对学生因材施教,分层辅导。在教学中能够及时总结教学经验,用以指导今后的教学活动。利用课余时间,我坚持自学,努力提高自己的文化素质和修养。在学****上,永远不知道满足,经常向有经验的教师学****管理班级的方法和小窍门。我深知自己在教学经验方面存在着很大的缺陷。说是教学生,其实备课、讲课的内容,我和学生只是暂时先与后的区别,所以也是自己再学****的过程,很多东西都要重新学一遍。小学的语文知识对我来说并不难,但是现在要将一系列的知识通过我教会学生,比起自己会做题又上升了一个层次,这就是如何教,让学生学得轻松、学得简捷才是最重要的,所以只要我一有时间就向身边的老师请教问题。与此同时,我还经常反思自己在教学活动各环节中是否存在教学问题?梳理教学困惑,思考解决问题的方法。从而不断提高自己的教学技能和培养处理各种教育教学问题的能力,促进业务素质的提高。尤其是学生的评价,根据反馈的信息我积极思考并灵活调整教学,从而使自己的教学逐渐受到学生的欢迎,由此我的教育教学水平开始慢慢提高。 二、团结同志,乐于助人。 在学校中,我和学校的老师和睦相处,和他们在一起,就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处,互相帮助。自走上讲台以来,我不仅能够虚心向其它教师求教,而且能够发挥自身所学为老师们尽自己的微薄之力。有的同事遇到困难时,我会尽自己最大的努力去帮助他们,不求报酬,不记名利,只因为我喜欢生活在这个快乐的大家庭里。 三、教书育人,做学生的良师益友。 作为一名教师,我得到了学生的信赖,他们把我当成知心朋友,有什么心事都跟我谈。我和同学们的关系是十分友好的,我尊重他们,爱他们,并最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学****在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。 在教学中,我深深的明白自己肩上担负的责任,不仅要教学生学****而且要教学生学会做人。我也是从学生时期走过来,知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值,能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的,能从学生的角度去思考问题,帮助学生纠正学****和思想上的问题,促使他们健康成长。 小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。 在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。班级的窗帘脏了,我拿家去洗;地上有纸,我能弯下腰主动捡起;地脏了,我能拿拖布去擦;学生吐了,跑在前面的又是我,每次大型劳动,我从不当“监工”,哪里脏,哪里累,我就出现在哪里,带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。我要求学生做到的,我会首先做到,这些事虽然平淡无奇,但我从中感悟到、率先垂范胜过千言万语。做不到的事就不说,说到就一定要做到。