2024年河南省驻马店市普会寺小学六年级语文小升初摸底考试含答案.doc

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、下列说法错误的一项是()“年年有余”。“颜筋柳骨”,“颜”指的是颜真卿,“柳”指的是柳宗元。C.《泊船瓜洲》《游园不值》《春夜喜雨》《卜算子·送鲍浩然之浙东》都与春天有关。D.《北京的春节》的作者是老舍,作品中带有地域特色的“京味儿”语言值得细细品味。9、下列加点字的读音、字义及整句话停顿都正确的一项是()(yì,下棋)秋,通国之/善(擅长,善于)(shǐ,假如)弈秋/诲(huì,教导)二人/弈。(chāng)沧凉凉,及其日中/如探汤(tàng,热水)/(shóu,谁)为汝(rǔ你)/多知乎?10、下面词语中书写完全正确的一项是()、判断题(10分)???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???11、《石灰吟》是一首咏物诗,诗人借石灰表达自己坚贞不屈的志向。()12、辩论时要注意倾听,及时抓住对方讲话中的漏洞,进行必要的补充。()13、任何一切困难都阻挡不了我们前进的步伐。()14、《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头呼应,表达了作者对父亲的无比怀念,这样写起到了承上启下的作用。()15、明代哲学家王守仁曾写过一首《蔽月山房》,其中有一句“山近月远觉月小,便道此山大于月。”你认为这句诗和《两小儿辩日》中哪个说法的视角更接近?先补充句子,然后在接近的视角后面的()里画上“√”。(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为乎?()(2)日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为乎?()三、句子加工厂。(10分)16、世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。(改为反问句)________________17、跟随外国文学名著的脚步,去发现更广阔的世界。阅读《鲁滨逊漂流记》后,你认为鲁滨逊当时遇到的最大的危机是什么(请写具体),写出你的理由。(1)最大的危机是:______________(2)理由是:_______________18、他们的革命精神时刻浮现在我眼前。(修改病句)________________19、悠扬的乐曲从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来。缩句:________20、毕业了,与朝夕相处了六年的老师、同学分别,我心里很难过。改反向句:______四、快乐阅读。(30分)21、阅读短文,完成练****一)明天,我们毕业(节选)①一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。②六年的学****生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得(),读得(),议得()就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午2分钟的写字,是我们每天的“必修课”。从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。课外兴趣小组活动时间一到,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学****编程,有的排练合唱,有的练****书法,有的制作标本……③敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点儿成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。④老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!⑤……(二)毕业歌①同学们,大家起来,担负起天下的兴亡!②听吧,满耳是大众的嗟伤!③看吧,一年年国土的沦丧!④我们是要选择“战”,还是“降”?⑤我们要做主人去拼死在疆场,我们不愿做奴隶而青云直上!⑥我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;⑦我们今天弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!⑧巨浪,巨浪,不断地增涨!⑨同学们,同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡!(注:①631年“九一八”事变后,千千万万的青年学生跟随中国共产党走上了抗日救亡的道路。634年,田汉创作了《毕业歌》的歌词。②桃李芬芳:一般指老师的学生都学有所成。)(一)括号里依次填入词语_____、_____、_____。(动情热烈专心)2.“在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!”这句话运用了____的修辞手法,“天使”指(),“大树”指(),“海洋”指()(填选项)(二),我不禁想到了顾炎武的名言:“______,匹夫有责。”古往今来,中华民族曾涌现出无数爱国志士,比如:这学期我们认识了______的李大钊,______的毛主席。,说一说文段(二)中画“”线的句子的含义。,填写下面的表格。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???文段相同点不同点写作目的《明天,我们毕业》都是写于毕业临别之际表达了_________。《毕业歌》激励学子们____。,请把你的毕业感言写在下面的横线上。(提示:可表达此时此刻的感受,也可畅想对未来的期待……)_____________________________________________22、阅读下面的文字,完成第(1)~(6)题。《爱丽丝漫游奇jìnɡ》由《爱丽丝漫游奇jìnɡ》及《爱丽丝jìnɡ中奇遇记》组成。第一篇写小姑娘爱丽丝遇见一只长着粉红色眼睛,会说话的大白兔,并跟着它()了兔子洞,这之后发生了许多()的事儿;第二篇写jìnɡ中的世界里,所有的象棋子儿都在争吵,棋盘的每一格都有新的奇遇。故事情节神奇荒诞、生动曲折、妙趣横生。(1)文中“奇jìnɡ”和“jìnɡ中”的“jìnɡ”,字形正确的是() (2)下列词语中,加点字读音都正确的是()í曲折qǔ í (3)文中画线字“诞”的第三笔正确的是() (4)“妙趣横生”中的“生”意思正确的是() ,产生 ,跟“死”相对(5)给文中()里填写词语,最恰当的是() (6)阅读优秀的书籍,就是和过去时代中最杰出的人们进行交谈。如果让你劝导同学们现在要抓紧时间多读书,读好书,以免到了老年后悔,最恰当的名言警句是(),事非经过不知难 ,,学海无涯苦作舟 ,老大徒伤悲23、非连续性阅读。材料一:①筷子,可谓是中国的国粹。它既轻巧又灵活,在世界各国的餐具中独树一帜,被西方人誉为“东方的文明”。②我国使用筷子的历史可追溯到商代。《史记·微子世家》中有“纣始有象著”的记载,纣为商代末期君主,以此推算,我国至少有三千多年的用筷历史了。先秦时期称筷子为“挟”,秦汉时期叫“著”。古人十分讲究忌讳,因“著”与“住”字谐音,“住”有停止之意,乃不吉利之语,所以就反其意而称之为“筷”。这就是筷子名称的由来。③筷子虽为寻常物,却蕴藏着丰富的文化内涵。筷子“头圆尾方”象征着中国人对“天圆尾方”的传统解读,是中国人对世界基本原则的理解。手持筷子时,拇指食指在上,无名指在下,中指在中间,隐含着中国“天地人”三才文化,是中国人对人和世界的关系理解。筷子的标准长度是七寸六分,代表人有七情六欲,以示与动物有本质的不同,吃饭时提醒人们要节制不当欲望。筷子的使用则表达了中国以“和为贵”的传统文化,相比于西方用刀、叉等工具随意切割食物,让人感到一种暴虐和一种舞刀弄叉的张狂,那么东方人用筷子温文尔雅的夹取食物就显得更加内敛和含蓄了。材料二:①一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣,老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味,孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖,相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……传承、明理、关爱、思念、睦邻、感恩等含蓄的情感与礼仪传统,都可通过一双筷子体现出来。1.【材料一】从__________、__________和__________等方面介绍了筷子。,赏析【材料二】中画横线的句子。___________________五****作(30分)我的世界也精彩???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线??????装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???参考答案一、选择题(每小题2分,共20分)1、C2、B3、D4、C5、B6、B7、C8、B9、A10、D二、判断题(10分)11、√12、×13、×14、×15、(1)远者小而近者大√(2)近者热而远者凉三、句子加工厂。(10分)16、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?17、①.如何生存。②.没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,没有出路,没有被救的希望,眼前只有死,不是被野兽所吞,就是被野人所吃。18、他们的革命形象时刻浮现在我眼前。19、乐曲倾泻出来。20、毕业了,与朝夕相处了六年的老师、同学分别,我心里怎能不难过呢?四、快乐阅读。(30分)21、1.①.专心②.动情③.热烈2.①.排比、比喻②.B③.B④.A3.①.天下兴亡②.舍身为国③.,学****进步,明天我们可以为国家的建设发展贡献力量。5.①.对老师的赞美之情②.,报效祖国。22、(1)D(2)B(3)A(4)C(5)B(6)D23、1.①.地位②.历史③.,写出了筷子诉说着不同人生和情感,更好地说明一双筷子承载了太多的情感和记忆。五****作(30分)例文:我的世界也精彩每个人的世界都是不同的,有的人喜欢热闹的气氛,但我与众不同,我更追求安静的氛围,尤其是独自一人在宽敞的地方阅读时的感受,我认为这是最精彩的。在书中我找到了知心朋友,倾听着他们的心声,我也有所感悟。在书中我学会了许多知识,让我开阔了视野,增长了见闻。这让我不禁想起了歌德说过的那句话:“读一本好书就像在和一位高尚的人谈话。”一点也不假!我全身心地融入到书本中,读《青铜葵花》时,我为兄妹俩悲惨的命运流下了担忧的泪水;读《红楼梦》时,体会到了一个朝代的兴亡盛衰;读《水浒传》时,结识了众多的梁山好汉;读《三国演义》时,我体会到了诸葛亮的足智多谋,作者也把周瑜的小肚鸡肠写得淋漓尽致。在学校时,我的书包里总会装一本课外书,下课时其他同学去操场上玩,我却坐在座位上津津有味地读书,虽然外面的噪音很大,但我丝毫不受影响,仿佛与世隔绝,旁若无人,总是打完上课铃声才恋恋不舍地把书装进书包。在家里,我有自己的书房,那里有不计其数的书,那里就是我的“小世界”。每天我都要到那里读书。记得有一次,我读书太入迷了,妈妈叫我吃饭,我没有听见,沉浸在书本里为主人公的命运担心时,妈妈站在了我的身边。“在干嘛呢?叫了你三遍都没听见!”“唉!怎么会这样啊!真是太悲惨了!”我的回答使妈妈哭笑不得。我笑嘻嘻地说:“妈妈,我的世界你不懂!”外面的世界复杂、喧哗,阅读时的感受与收获使我的小世界宁静、精彩!