初三化学阶段测试.doc

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B、可能只有氢气C、可能是甲烷和一氧化碳D、,对有关实验现象和结论的判断错误的是学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载…………………………………………………(),,,(或空气),,请据图判断下列叙述中错误的是():3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2,:::、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:物质abcd反应前质量(g)(g)……………………………………………………………………(),d可能是催化剂。,一定等于a、:1,则反应中a与b的化学计量数之比为2:………………………………………():2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+:2CO+O2==:Zn+FeCl2=ZnCl2+:3C+Fe2O3==2Fe+3CO2↑15.***气和氧气都是活泼的非金属单质,在一定条件下都能与甲烷发生反应。已知甲烷和氧气充分反应的生成物是二氧化碳和水,据此推知,***气和甲烷充分反应的生成物是(温馨提示:联想***气和氧气都有相似的化学性质)………………………………………() l4和HCl二、不定项选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。错选、多选不给分,有两个答案的,只选一个且正确给1分)16、在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯,向烧杯中各注入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸。然后在左盘的烧杯中投入一定质量的金属X粉末,同时在右盘的烧杯中放入与X等质量的金属Y粉末。观察到天平的指针先偏向左边,当两种金属全溶解后,天平的指针偏向右边。则X、Y是下表组合中的学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载…………………………………()A、X:MgY:FeB、X:FeY:ZnC、X:ZnY:FeD、X:ZnY:、Mg、Al三种金属分别跟稀盐酸充分反应,得到相同质量的氢气,其原因是:()、Mg、Al的质量相等,盐酸足量;、Mg、A1的质量比是56:24:27,盐酸足量;、Mg、Al的质量比是28:12:9,盐酸足量;、Mg、Al均为过量,、金属单质A和非金属单质B反应可生成A2B,反应的方程式为2A+B=A2B,某课外活动小组的甲、乙、丙三个同学分别在实验室做实验,充分反应时A、B的质量各不相同,但总质量都是8克,有关数据记录如下,则丙同学实验中的a∶b值是……………()::::(C2H6O)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表。下列判断正确的是…()物质乙醇氧气二氧化碳水X反应前质量/. ,……………………………………………………………………()①A表示向足量的稀HCl中加入等质量的锌和铁,生成氢气质量和反应时间的关系图②B表示CO还原Fe2O3的实验中,试管内的固体质量与时间的关系图③C表示等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应ZnFeA固体质量时间0BC时间溶液质量0D④D表示向足量的稀HCl中加入少量Fe,溶液质量与时间的关系图三、填空:21.(3分)用化学符号表示:⑴体温计中的液体金属▲⑵铁锈的主要成分是▲⑶草木灰的主要成分是▲⑷导电性最强的金属▲⑸常用的纯碱▲⑹有毒的氧化物▲22.(2分)“大于”,“小于”或“等于”填写(1)多数合金的熔点▲各组分金属的熔点.(2)含铁的质量分数:生铁▲学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载钢;23.(4分)据公安部消防局统计:?去年1至10月份,全国共发生火灾11万起,死亡1123人,。可见每个人都应该了解消防知识,增强消防安全意识。⑴下列标志与消防安全有关的是▲。(填序号)①②③④⑤⑵在家中使用天然气时,为安全起见,应在厨房安装天然气泄漏报警器。报警器安装位置正确的是图▲(填A或B)。如果报警器显示漏气,下列应急措施可行的有▲(填序号)。①关闭气源阀门②打开门窗③立即打开抽油烟机⑶了解灭火剂,才能正确选择和使用灭火器。1211灭火剂主要成分的化学式为CF2ClBr,这类灭火剂的命名方法是按碳、***(F)、***、溴(Br)四种元素的原子个数排列的(0表示该灭火剂的组成中不含此元素),如CF3Br命名为1301,推测1202灭火剂的化学式为▲。24.(4分)随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。⑴煤、▲和▲常称为化石燃料。⑵燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是▲。⑶为减少煤燃烧对大气造成的污染,目前采取了改善燃煤质量、改进燃烧装置和燃烧技术等多种措施,如向煤中加入适量的石灰石,反应如下:2CaCO3+O2+2X==2CaSO4+2CO2,则X的化学式为____▲_________。25.(3分)每到冬天,市场上便有一种“热宝”出售,它是一个装有化学药品的小袋。使用时,撕去保护膜贴在身体上,不久便会产生热量。***化钠。(1)取小袋内物质,加入稀盐酸中,发生反应的化学方程式为:▲(2)“热宝”需要接触到空气才会发热,原因是▲(3)推测“热宝”成分中少量***化钠的作用▲26.(4分)合理利用化学反应可以造福人类,请按要求写出下列反应的化学方程式。⑴利用氧化钙作食品干燥剂吸收水分▲⑵湿法炼铜▲⑶除去生石灰中含有的少量石灰石▲⑷检验***化钠中是否含有碳酸钠▲27.(4分)某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、***的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:①将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中;②将铜片加入到******溶液中,铜片上出现银白色物质;③将金属片A加入到溶液B中。根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是▲;根据实验②的现象得出的结论是▲;要通过实验③得出铁和铜的金属活动性顺序,那么,如果B是硫酸铜溶液,则金属A是▲,如果A是铜,则溶液B是▲。固体质量(g)时间(s)M1M2图一28.(5分)化学反应遵循质量守恒定律。⑴镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是▲(填序号):A、生成MgO的质量;B、Mg的质量;C、参加反应的O2的质量;D、多余的O2的质量。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载图二⑵小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律。镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因可能是▲等。⑶小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象,写出该反应的化学方程式:▲;这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是▲(填序号):A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;C、燃烧不一定需要有氧气。29.(5分)工业上以石灰石和赤铁矿为主要原料可以制取B和G,其转化关系如下图所示,已知D、G为单质。试回答下列问题:A高温①BCD②高温EFG③高温⑴写出物质的化学式:B▲G▲。⑵写出下列反应的化学方程式:反应②▲;反应③▲;检验气体C ▲。四、实验题:30.(5分)某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动。【提出问题】这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3?【进行猜想】猜想一:熟石灰全部变成了CaCO3。猜想二:熟石灰部分变成了CaCO3。 猜想三:熟石灰没有变质。【设计实验】该小组同学对猜想一设计了下列探究方案,请你帮助他们完成下表中相关实验内容。实验步骤实验现象实验结论取样,加适量水,搅拌,过滤取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中,加入盐酸②_____▲_________。③___▲___________。猜想一成立【反思与应用】①要证明猜想二成立,可参照上述实验方案进行探究,在步骤②中产生的实验现象是▲_。②熟石灰变质是由于___▲___的缘故,因此像熟石灰这类物质在实验室应_▲__保存。31.(8分)某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应。那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?他们设计了如下图所示装置进行探究。【猜想与假设】①在常温下能反应②常温下不能反应,但在加热条件下能反应③在加热条件下不能反应【查阅资料】①含有Cu2+的水溶液通常显蓝色学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载②浓硫酸有强烈的腐蚀性,溶于水会放出大量的热【实验与事实】操作①:将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;操作②:加热该试管,铜片上有气泡,产生了有刺激性气味的气体;操作③:停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色。【分析与思考】⑴甲同学认为,由以上探究可知:猜想____▲_________(填序号)是正确的。⑵乙同学认为,经检验产生的气体是SO2,所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2和CuSO4。⑶丙同学认为,在实验装置中,“蘸有浓碱液棉花”的作用是____▲_________。【反思与评价】⑷操作③中,从安全角度考虑__▲__(填“可以”或“不可以”)将水倒入残液中,其理由是_▲_______。⑸在【分析与思考】⑵中对产物只是SO2和CuSO4的判断是否准确___▲__________(填“是”或“否”),其理由是_________________________▲__________________________。【拓展与应用】Cu稀硫酸加热CuSO4氧气CuO②浓硫酸加热CuCuSO4①根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案:(注:CuO+H2SO4CuSO4+H2O)⑹经过对两种方案的讨论、对比,同学们认为方案②具有的优点有____▲_________(填字母),所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应。,.(13分)下图是实验室模拟炼铁的装置图,试回答:⑴仪器②的名称是▲;仪器③的名称是▲。⑵按上图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置后,主要实验步骤有:①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③点燃酒精灯;④熄灭酒精灯;⑤点燃酒精喷灯;⑥熄灭酒精喷灯。正确的操作顺序是(填序号)▲。⑶写出实验过程中C处反应的化学方程式是▲,仪器①中的现象是▲。⑷请写出一种证明产物中含铁粉的方法:▲。⑸实验过程中C装置的作用是▲。⑹若在实验中取用不纯的氧化铁样品10g(杂质不参加反应,也不含铁元素),,,则不纯的氧化铁样品中氧化铁的质量分数为▲。⑺高炉炼铁得到的产品为生铁,某兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究。请按要求完成下列探究报告。【实验目的】:测定某生铁样品中单质铁的质量分数。【资料支撑】:①生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载②碳在生铁中以两种形态存在,一种是单质状态(石墨),另一种是化合物碳(如Fe3C等);硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂;这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。【实验方案】;生铁样品与过量的稀硫酸反应,测定反应前后可称量物质的质量差。【实验过程】:①取一只烧杯,,加入一定量生铁样品碎屑,;②向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入少量稀硫酸以确保过量,;③静置,称量。。【数据处理】:计算该生铁样品中单质铁的质量分数:▲(要有计算过程)【交流讨论】:①实验称量时称量物应放在托盘天平的▲盘(选填“左”或“右”);②实验过程中稀硫酸要过量的原因是▲;③经质检部门精确测定,%。假设没有与硫酸反应的铁都以Fe3C形式存在,则样品中Fe3C的质量分数为▲。