于漪人文作文观及其对当今中学作文教学的启示的开题报告.docx

该【于漪人文作文观及其对当今中学作文教学的启示的开题报告 】是由【niuww】上传分享，beplayapp体育下载一共【2】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【于漪人文作文观及其对当今中学作文教学的启示的开题报告 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。于漪人文作文观及其对当今中学作文教学的启示的开题报告开题报告题目:于漪人文作文观及其对当今中学作文教学的启示选题的意义:随着社会的发展,中学作文教学越来越受到重视。而在当今作文教学中,很多老师依旧只注重学生的表达技巧,忽视了文化与人文的融入。因此,需要从优秀的作文观念中寻找启示,借鉴于漪的人文作文观,提高学生的人文素养和文化内涵,培养学生的自主创新能力和批判思维能力。研究的内容和方法:本文的研究内容是于漪的人文作文观,即关注作文的内在价值、文化内涵和思辨性导向。通过对于漪作品的分析,总结他的作文观念,深入探究他的文化价值观,整合出了他对于作文教学的具有启示意义的观点。研究的方法主要是文献阅读法、个案分析法和归纳法。预期结果:通过对于漪人文作文观的深入研究,希望可以从他的观点中找到对于中学作文教学的启示。具体表现在:一方面,通过对于漪文化内涵的分析,有助于教师将文化融入到作文教学中,提升学生的人文素养;另一方面,有助于培养学生的自主创新能力,让学生在写作中关注社会现实问题和价值取向,对于社会进步有积极贡献。研究的意义:本文的研究成果在当今中学作文教学中具有重要的意义。教师可以将研究结论运用到实际教学中,引导学生关注作文的文化内涵和价值取向,让学生在写作中获得启示,培养他们的自主创新能力和批判思维能力,从而帮助学生更好的适应社会发展的需要。同时,本文的研究也丰富了于漪人文作品和作文教学理论的研究,有利于提升于漪的作品研究和作文教学理论研究的深度和广度。