2024年小学学校工作总结必备14篇.docx

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四、家长的评议始终是我们工作成绩的一面镜子,积极成立家长委员会,倾听他们的心声,认真采纳他们的意见 %,年投诉率为零,%,创办人民满意的学校,已真正成为我们的办学宗旨。 五、为提高学生的艺术修养,促使学生全面素质的提高,一年来,学校举办了“校园文化艺术节”、“美术书法绘画展”和“科技活动周”等丰富多彩的活动。 活动中师生同台献艺,节目精彩纷呈,小科技作品展、歌咏赛、卡拉OK赛、小报展、书法作品展、电视趣味比赛等充分展示了xx联小师生的素质与才能,使大家在同乐中感受到了校园那浓浓的艺术氛围,也更好地营造了良好的育人氛围。 六、高度重视幼教工作,努力改善办园条件。 幼教工作是学校工作的重要一环,因而我们积极通过联村集资、学校投资等方式,:铺设户外活动场地,注意室外大型电视的维修、保养,更新幼儿桌椅、室内游戏电视、图书,班班配备空调、暖气、饮水机、电视、DVD、电视等设施,xx年起我们又为幼儿园新上了校园广播,配备了消毒柜、安装了洗手盆,并注意洗手装置和暖气相连,孩子在洗手时感觉格外舒服,也正是我们的工作到位,近年来我园一直呈现健康向上的积极态势,得到了社会各界的高度认可。 七、为有效阻止甲型H1N1流感侵入校园,做好预防工作,我校开展了丰富多彩的防甲流知识宣传教育活动。 在门卫、消毒、体温检测、室内通风、缺勤学生追踪记录等方面要求责任到人,做了大量扎实有效的工作。同时我校投资为教师和学生购置部分备用物资,实现了师生每人一杯、一巾的卫生要求。我们深知强身健体是防控甲流感的最有效措施,为此为增强师生身体素质,我校积极开展大课间及阳光体育运动,beplay体育软件下载又增开了网球项目,使我校的篮球场变为一场多用,全校师生掀起了投身体育运动、增强体质的新高潮,由此保证了我们的教育教学有序开展。 八、今后的工作打算: 在安全、幼教、常规教学等方面多头并进,锐意进取,不断更新教育观念,尤其是要进一步加强常规教学,通过组织开展教研活动,随机听课,定期抽查等形式,帮助教师在实字上下功夫,在小字上做文章。从小问题入手,深入研究,不断探索、总结,让教育教学质量始终走在全镇前列。 小学学校工作总结篇3 校长述职教学工作永远是学校的中心工作,教学质量的提升是学校工作的永恒话题。我们秉承“以科研带动教研”的理念,以校本教研为抓手,以规范教学管理为保障,以构建“高效课堂”为中心,怀揣让每一位孩子都得到不同发展的教育理想,在理想与现实间健步前行,走出了一条“读书润校,质量立校,科研兴校,特色强校”的办学之路。 一、创新教研方式,让质量在实效中高扬。 教研形式的创新性和务实性不仅能激发教师参与教研的热情,也直接影响着教研的效果。因此,我们对传统的教研活动形式进行了大胆的改革与创新,切实提高了教研实效,有效促进了教学质量的提高。 。 由于教师平时事务性工作多,聚到一起的时间往往得不到保证,即使备课活动按时进行,因为内容多,时间短,非主讲老师又没有充分的准备,而使得讨论不能深入,不能得到有效的交流,结果使集体备课变成了教师的新负担。学校参加了香坊区进修学校组织的区域集体备课活动,每一次有主题、有内容安排、有人员分配,同时实行“论坛式”备课,将备课主讲人变为论坛主持人,集体备课时,全组老师人人有备而来,个个发表意见,最后由主持人将讨论结果进行总结梳理,形成比较完善的教学设计。同时教师们在名师的指导下虚心学****主动参与研讨,大家互相取长补短,每次都有所得,并运用到教学中。 2、1+4式的管理模式 我校教师在中心校的集团化管理下,教师在各自的团队里参加网上研讨、各抒己见,聘请香坊区进修校数学教研员刘雅兰、语文教研员祁静伟,英语教研员张宇来校听课研讨和讲座指导,有效的推动了教师的专业化成长。 。 在本学期开展的第三届“幸福杯”教学大奖赛中同时开展课题式听评课活动,教研组先梳理出日常教学中主要存在的问题,如课堂提问的有效性、师生交流的有效性等,让每个教师选择一两个研究的“点”作为自己的研究小课题,作为自己研究课题,进行说课、上课、听课、反思和议课,从而带着问题有针对性地听、有选择性地评,加深了对有效教学与品质课堂的理解,有效促进了听课者与授课者以及备课参与人员的多向交流与互动,切实提升了教学研究实效。 。 我们本着“为学而教”的理念,变“教案”为“学案”。强化二次备课,不断增强备课的有效性。教学组刘金梅主任每周按时检查教案,给予真诚的帮助和发自内心的赞赏,极大地激发了教师超前备课的积极性。 二、打造幸福课堂,让生命在课堂上激扬。 为了切实减轻学生课业负担,提高课堂效率,在狠抓常规教学工作的基础上,我们开展了“基于生命理念下培养学生自主学****能力的研究”的课题实践研究,也积累了一些研究经验:如低年级的识字写字教学,在进修校祁静伟老师的指导下已整理出识字写字歌诀集;中年级围绕有效阅读教学,我们初步研究出30条词语教学策略,正在构建一个的高效课堂模式,逐渐形成“简明而丰富,灵动而扎实”的课堂风格。有效促进了教师的专业素养和学校教学质量的提高,同时努力构建幸福课堂, ,在名师式跟踪辅导中把握高效课堂理念。 与名师结对子,乡村教师进名校,在进修校教研员的带领下进行有效的集体备课。 ,在实践中提升教学水平。 本学期老师们通过集体备课、一题三研,不断提升自己教育教学的`水平和研究的能力。集体备课形式自主,内容集中,都是老师们平时课堂中提出的共性问题,一起交流,说说好的做法,做到了好方法一起共享。一题三研层次分明,从不同角度层面对授课内容去分析理解,更深入的对方法的总结策略有所收获与研究。 ,在实战式课堂演练中提升教学艺术。 开展骨干公开课、青年展示课、新教师汇报课“三课研训”活动。全体教师人人对照幸福小学课堂教学评价标准原则上好每一节课课,基本上达到每位教师每学期至少上2节公开课或研讨课。 三、构建学****型团队,让精神在书海里徜徉。 一个组织是否是学****型组织,是否具有学****能力,是决定这个组织是否具有生命力的首要因素。所以,我们一直把建设学****型组织作为教学工作的重点之一,倡导学****工作化,工作学****化。 ,实现理论“着陆”。 我们的业务学****专项培训改变了一人读大家听的理论学****方式,推行“对话式”学****由学科组长带领团队教师围绕学期教研主题做深入研究;教师们畅所欲言,各抒己见,让教师在对话式学****中提高了理论素养,转变了施教理念。 ,凝炼理论精髓。 全体教师围绕各自的关注“点”和科研方向制定个人小课题计划,在实际教学工作当中结合课题计划进行课题实践,写出相应的教学反思,在教研活动中大家结合个人课题和实践中的疑难交流研讨,进行思维碰撞,在反思中形成对研究专题的再认识、对教育的深理解。在不知不觉中实现从经验型教师向科研型、智慧型教师的蜕变。 四、开设校本课程,让个性在活动中张扬。 学校本着“学生在毕业前人人学会一项技能”的原则,弘扬黑土文化,实现促进学校特色发展,促进学生个性发展,促进教师专业发展、促进课程多元发展的目的,开发设置了系列校本活动课程,以丰富学生的课余生活,让学生在活动中张扬个性,增长本领。 ,让孩子们在自由创新的发展时空中放飞梦想。 校本课程老师编印了校本课程《古诗词吟颂》、《有趣的纸浆画》、《黑土种植》、《秧歌教材》,并以此为载体开展了一系列活动,秧歌在大课间活动中全校普及,还有校舞蹈队各年级校本课程形成体系一、二年级:古诗词;三年级纸浆画;四年级:黑土种植;五年级:秧歌,并开展兴趣小组秧歌队、电钢琴、纸浆画、舞蹈队、布艺花制作。让孩子们在自由广阔的创新实践中放飞科技梦想。 2、为深化课程改革,激发学校师生开发校本课程的积极性,深化我校“生存,规范,发展,培养合格小公民”的办学思想,突显学校办学特色,不断提高我校校本课程的研究水平,20xx年6月我校向区申报进行校本课程展示活动受到与会领导的好评。 3、每月活动有计划,稳步推进各项工作 三月份我校开展推门课活动,针对青年教师和科任教师的进行不定时听课,并及时进行交流和再听课,促进了年轻教师的快速成长,科任课更加有序。 为了加强领导班子的观议课能力,学校多次请祁老师来校指导教师上课、领导评课,使领导班子的观课议课能力得到很大的提升,更加有效的指导教学。 迎接了香坊区教育局教师队伍建设年的检查指导,领导们对我校的工作很满意,也给予了业务上的指导。 我校对校本课程进行梳理和总结,马校长在教育局初教业务科进行校本课程开展情况的汇报。 四月份香坊区教育区在我校进行了第四批迎检学校现场会,我们的一节观议课受到王海山局长的高度赞扬,教师讲得精,语文团队评议的准。