2024年小学信息技术教案15篇.docx

该【2024年小学信息技术教案15篇 】是由【wawa】上传分享，beplayapp体育下载一共【44】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学信息技术教案15篇 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小学信息技术教案15篇小学信息技术教案1 教材分析 本课是苏教版(20xx年秋)小学信息技术教科书(上册)主题活动3收集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个总结,旨在让学生进一步掌握利用网络收集自己所需要信息的方法。 学情分析 学生已学会了管理计算机中的文件,走进因特网、浏览网页、搜索信息等知识。之前的任务基本都是由个人完成,学****过共享资源后,本节课可以进行小组合作,进行一个资源的收集和整理。 预设教学目标 1。能熟练应用搜索引擎查找资料。 2。能对查找到的资料进行分类下载和管理。 教学重点 资料的搜集及分类下载。 教学难点 主题性应用;学生学****方法的养成 课时安排: 2课时 第一课时 预设目标: 1。小组分工明确; 2。进行资源的初步搜集。 重点: 小组成员分工明确 难点: 正确筛选和收集网上信息 预设教学过程: 一、导入 1、互动游戏***,学生自启入境师:同学们,中华民族有着丰富多彩的节日,这么多的节日大家了解多少呢,我们来个猜迷游戏好不好?课件展示:“中国传统节日猜猜猜” 师:是呀,这节课我们就要走近中秋、了解中秋;我们知道有关中秋节的知识丰富、活动多彩,除了吃月饼以外,你还想了解中秋节的哪些内容呢? 师:(把学生说的归类通过课件展示出来) (指着课件说)是呀,有关中秋节的知识有中秋起源、中秋传说等等,这些内容你有什么方法快速了解到呢? 师:说的很好,下面我们来比一比,看谁找的又准又快。 2、比赛激需导向,学生主动探究(课件展示:小组比赛第一场—“中秋知识大搜索”师:每个同学选择自己最想了解的知识搜索。 3、反馈师:同学们可真厉害,一下子找到了这么多有关中秋节的知识,谁能介绍一下你找的是什么知识,怎么样找到的?(教师引导出搜索中“关键字”输入的重要性) 二、下载与整理知识 1、问题引领,导入新学师:老师刚才和大家一起也搜索到了很多关于中秋节的知识,可这么多的知识我们不可能一一记在脑海里,为了以备后用,该怎么办呢?(引导学生说出要保存)师:那保存在哪合适呢,是不是随便乱放呀?(进一步引导学生说出保存的第一步先要建立文件夹) 师:是呀,要把网上的知识保存下来,第一步先要给它安个家,安家可有讲究呢!(出示课件)“不同的安家方法”。小王和小明给网上找到的中秋知识也安了家,为了更容易找到我们保存的知识,谁安的家更合理?。 2、探究新学(给找到的知识“安个家”) (出示课件)第二场小组比赛—“中秋知识分类安家”师:给刚才找到的中秋知识分类安个家。 3、反馈(1):谁愿意展示一下你安的家? 4、继续探究—分类下载保存搜索到的知识 师:大家都给找到的知识安好了家,那怎么样才能把网上找到的知识搬到自己家里呢? (出示课件)小组比赛第三场—“网上知识分类下载” 师:。(引导学生将资料下载到分类好的文件夹里。) 5、反馈(2):谁能说说你是怎么样保存的? 三、拓展延伸 1、看图猜节日 (出示课件)—“看图猜节日名称”师:大家知识真丰富,轻松完了,接下来进行我们最后的小组冲刺赛 (出示课件)———小组冲刺赛师:挑选一个你最喜欢的节日,选择一个你最感兴趣的话题,下载保存到你自己建的文件夹中。 学生搜索知识,并保存。 第二课时 预设目标: 1。完成资源的收集和整理; 2。正确的进行评价。 重点: 完成资源的收集和整理。 难点: 能对成果进行自评和他评。 预设教学过程: 一、导入 1。初步展示 请学生展示一下已经收集到的资源。 说一说有什么优点,以及需要改进的地方。 2。继续探索 请学生继续围绕话题下载相应的资料 二、整理信息 1。将下载下来的信息进行细致的整理和再分类 三、演示并评价 1。请小组推荐一名代表进行展示 展示可围绕以下话题展开: 小组收集的主题是什么? 收集分为几大类,每一大类里又分为几小类? 每一个类别里分别有哪些资源? 2。评价 请学生与自己的对一个对比,进行评价 四、总结 同学们,网海茫茫,网络是个大宝藏,我们不仅要会搜集资料,整理资料,更要会运用资料。 教后反思: 本节课以一个个小任务围绕一个主题来开展教学,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。另外小组合作也是本课一大特点,培养了学生相互合作交流的能力。小学信息技术教案2 [教学目的与要求] (1)了解常用函数的含义。 (2)掌握常用函数的使用方法。 (3)掌握利用数学函数进行数据统计的能力。 (4)培养学生自主探索的能力。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)重点:常用函数的使用。 (2)难点:自动填充。 [教学准备] 电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。 [教学过程] 一、导入 有些数据是有一定规律的,可以概括为数学中的常用函数,在Excel中可以用公式来表示这些函数,这节课就让我们来学****一下函数的使用吧! 二、教学新课 1、求和函数SUM ①启动Excel,打开“五年级运动会成绩统计表”工作薄。 ②选定五一班总成绩所在单元格G3。 ③单击编辑栏,在编辑栏中输入“=SUM(B3:F3)”,敲回车键。结果会自动填入G3。 ④。 知识点:在Excel中有一种自动填充功能,就是将鼠标指到选定单元格右下角的黑方块上,光标会变成黑十字形状,然后按住鼠标左键,向下拖动到需要的单元格,被选中的单元格的内容就变成相应的公式。 2、平均值函数AVERAGE ①单击要填入平均分的单元格B10,单击工具栏上的“粘贴函数”按钮,打开“粘贴函数”对话框。 ②在“粘贴函数”对话框“函数分类”列表框中选择“常用函数”,在“函数名”列表框中选择平均值函数AVERAGE,单击“确定”按钮。 ③在函数编辑栏中单击“AVERAGE”栏“Number1”输入框的“拾取”按钮。 ④在工作表中选择要求平均值的单元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。 ⑤单击输入框中右侧的“返回”按钮,回到刚才的对话框,单击“确定”按钮就可以了。 知识点:①如果求平均值的单元格不连续,也可以用Ctrl键来配合鼠标进行选取。 ②在Excel中还有一个很特殊的函数应用方法,那就是先选定数据区域,然后在状态栏右击鼠标,就会出现相应的计算函数,选择具体的函数后会在状态栏出现计算结果。 3、最大值函数MAX 教师演示操作要领 学生上级实践操作 讨论交流出现的问题 师生 三、综合练****激励 练一练:课本51页的“实践与创新”。 小组推选优秀作品。 优秀作品展示。 师生共同作品 四、延伸 说说本节课的收获,想一想学****生活中含有哪些地方用到求和函数、求平均值函数,最大值函数, 教后反思 通过本节课教学学生掌握了求和函数,求平均值函数,最大值函数,存在问题部分学生求最大值函数出错,函数输入格式不对。以后教学时注意将最大之海数的计算过程讲清楚避免学生浪费过多的课堂时间。 小学信息技术下册教案8 教学目标 知识目标 了解控制系统的构成,简单了解智能控制系统在生活中的应用;简单了解智能机器人。 能力目标 能够分析觉的控制系统组成要素;能解释常见的智能控制现象。 情感目标 进一步体会控制技术对社会生产生活的影响,培养浓厚的学****兴趣,树立科学的技术态度。 教学重点 教学难点 控制系统的构成 能够分析常见控制系统的组成要素 教学准备 调试凌波电子教室 教学过程 情境创设 激发兴趣 故事导入:阿里巴巴和四十大盗的故事 自主探究 交流分享 自学课本P64—67 探究 1、控制系统的一般构成 自动门的工作原理及系统构成 红外探测器、控制器、电动机、门 电冰箱的工作过程及系统构成 2、智能控制技术与智能机器人 智能控制技术的研究对象、研究目标 智能控制技术的应用和研究领域 合作学****释疑解难 1、与自动控制门的工作相比,冰箱对外界信息的检测多了哪些环节?