2024年小学五年级语文教师工作计划6篇.docx

该【2024年小学五年级语文教师工作计划6篇 】是由【wawa】上传分享，beplayapp体育下载一共【17】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学五年级语文教师工作计划6篇 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小学五年级语文教师工作计划6篇小学五年级语文教师工作计划1 这段时间来的教学工作已经结束,回顾过去,当然有更多的经验要去学****但是对于未来的教学工作,我更多的还是充满了憧憬,对自己有了更多的信心,这一点是非常重要的,我也相信自己能够在接下来的教学公司当中做得更好,作为一年级的语文教师,我对自己有了很多信心,即将到来的工作也应该做出规划。 我是一个比较严谨的人,对工作也比较认真,特别是在教学工作上面,从来都是一丝不苟,有很多事情都尽心尽力,在教学工作当中,我把学生的成绩看得非常重要,自己的能力次之,因为学生的成绩就是,作为一名老师,要达到的最终目的就是提高学生的成绩,但是这个前提还是需要自己的能力,有一定的进步,教学方式也是比较完善的,这样才能够用学的成绩得到提高,五年级的语文教学工作是我一直以来都在做的事情,我也非常的担心自己是不是能做好?但现在想显然我是证明了自己,我能够做好这份工作,作为一名语文教师,现在我也在不断的激励自己,相信能够在下一阶段的工作当中处理的`更加完美,我会在工作当中去虚心学****周围有很多优秀的老师,老师是我学****的对象,因为从这些老教师身上能够学****到很多的教学经验,他们是通过时间的积累得到的,而我工作也没有几年,急需要这种经验,其实在教学工作当中最重要的就是经验了,这一点是不可替代的,是需要自己去钻研,去学****的,我会在接下来的工作当中去寻找这种经验,去让自己的教学方式更加完善。 我也很渴望能够得到大家的认可,作为一名教师,这样的心里多多少少都会有一点,我也非常的想让自己能够得到进步,这一点是毋庸置的,接下来的工作当中,我时时刻刻都清楚自己要做好什么事情,有些东西本身就存在着非常多的一点,但是还是需要尽心尽力的去做好,在下一节中的工作当中,我会更加努力的去完善自己的工作,作为一名语文教师,这些都是最基本的事情,我会不断的完善好,也会继续加强自身的教学能力,做一名优秀的语文教师,自己的能力开始打造一个好的学****氛围,让自己的教学方式得到学生的认可,同时也进一步的加强自己的能力,获得教学经验的同时,更加能够提高自己一大步。小学五年级语文教师工作计划2 一、教材分析 本着大纲“加强综合、突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册教材精选课文,将课文分为精读、略读、选读三类。 二、班级情况分析 现本班共有学生25名,语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学****比较认真,对语文学****的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学********惯较差,语文自主学****能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学****态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读****惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;朗读能力有所提高,有一半左右学生有较强的朗读兴趣,但与城镇学校相比,差距仍很大。我将继续以端正学****态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。 三、本册教学目标: 1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学****普通话,识字146个。能正确认读学过的多音字,能辨别形近字。 2、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖,坐的姿势、握笔姿势都要正确,养成认真写字的****惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语,养成良好的读书****惯;会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的'****惯。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的****惯。 四、教学措施 1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读****惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时,围绕重点训练项目加强练****同时,努力把重点放在教会学生学****上,把每篇教材当成“例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练****与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。 2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务:训练口头表达能力,学****普通话,重视创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。 3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路,坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累,指导学生认真阅读自读课本,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学****运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。 五、作文计划 1、认真指导学生每一次****作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。 2、无论是写纪实作文,还是写想象作文,都要鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。 3、根据学生的实际情况,灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。 4、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法,养成学生勤于观察的****惯 5、培养学生自己修改自己作文的能力,养成“观察——构思——提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作****惯。小学五年级语文教师工作计划3 一、学生学****情况分析: 本班现在学生41人,其中女生20人,男生21人。总体来看,这个班的知识基础处于两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有六名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学********惯,平时放松自己,学****上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下: 上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学****成绩优秀的占班级总人数的近50%,是这个集体的主体力量。他们学****态度端正,学********惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学****上的困难,但自身的学****主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。 基础较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等,他们上课有时不专心、学****较懒散,缺乏一定的学****方法及缺少学****毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己。 陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点,希望从****惯到最终成绩都能有一个明显的提高。 二、教材内容简要分析: 本册教材共有阅读课文26篇,大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为:春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外,还有常用词语的训练(比较近义词,联系上下文体会词语的感情色彩,提高运用词语的能力)、阅读训练(包括联系语境理解词句,学****分析自然段、逻辑段,学****归纳课文的主要内容,领会文章的中心思想等)、局部仿写练****另外,本册向学生推荐阅读《上下五千年》,把《标准》关于“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求落到实处****作7课,均对****作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的****作知识。有的****作,还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。 综合练****7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,所设各题,可能与本单元课文有一定联系,但更大程度上带有举例性质,因此,既要严格要求,扎实训练,又要防止拔高要求,过度延伸。本册综合性学****学和做”以“节约用水”为话题,安排了多种活动内容,突出了学生的`自主性,重视学生主动、积极的参与精神。 三、本册教材主要教学目标: (一)、学********惯 1、继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯。 2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的****惯。 3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的****惯。 4、继续培养专心听别人讲话的****惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方;养成爱护学****用品的****惯。 5、继续学****写钢笔字的正确姿势和方法,并养成****惯;培养预****课文的****惯。 6、继续学****写毛笔字的正确姿势和方法,并养成****惯。 7、继续培养留心观察的****惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的****惯。 8、培养写日记的****惯;能够做到爱护图书,并养成****惯。 9、培养认真完成作业的****惯;学会使用工具书,并养成****惯。 10、培养自己通过多种渠道学****语文和修改作文的****惯。 (二)、汉语拼音 继续巩固汉浯拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。 (三)、识字写字 1、准确认读303/287个生字。 2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。 3、继续学****用钢笔写字,提高书写的速度。 4、继续练****写毛笔字,知道各类汉字的间架结构和运笔特点。 (四)、口语交际 1、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。 2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整连贯的话。 3、能就所听?所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 4、能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。 5、讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。 6、养成先想后说的****惯。 (五)、阅读 1、继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 2、继续学****默读课文,能不出声、不指读,一边读一边想。 3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 4、能凭借语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 5、继续学****按要求预****课文。能借助字典学****生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预****的****惯。 6、能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 (六****作 1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2、学****有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。 4、学****使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。 5、学****从内容、词句、标点等方面修改自己的作文 四、主要教学内容教学进度安排表:略 五、本册教材主要教学措施: ,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。 2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点,重视学****方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学****提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学****方法。 5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。小学五年级语文教师工作计划4