”、“<”或“=”)3、小慧将装满水的溢水杯放到电子秤上,再用弹簧测力计挂着铝块将其缓慢浸入溢水杯的水中,如图所示。在铝块从开始浸入水到刚好浸没的过程中,弹簧测力计的示数将,电子秤的读数将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。4、小明用30N的水平推力,使重80N的木箱在水平面上匀速移动了5m,用了10s的时间,则此过程中木箱重力做的功为 J,推力做功的功率为 W。5、用细线拴住一块棱长为10cm的正方体实心铝块浸没在水中保持静止,铝块未与容器接触,铝块所受浮力大小为 N,细线对铝块的拉力是铝的密度为,g取6、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是:①列车突然向(选填“左””或“右”)启动;②列车向(选填“左””或“右”)运动时突然刹车。7、如图所示的弹簧测力计分度值为 N,测力计的示数是 N。8、重5N的电灯,由灯绳吊着在竖直方向静止不动,电灯受力和力作用,施力物体分别是和,这两个力的关系是。9、如图的运输液体货物的槽车,液体上有气泡,当车向右开动时,气泡将向运动;刹车,气泡将向 运动,其原因是具有惯性。10、体育课上,小朱同学在20s内能做16个引体向上。已知小朱同学重500N,,则小朱同学做引体向上时的平均功率是 W。三、计算题(3小题,每小题10分,共计30分)1、如图所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行),使其逐渐浸没入水中某一深度处,如图是整个过程中,弹簧测力计的示数F与圆柱体下降距离h变化关系的图像.(g取10N/kg)求:(1)圆柱体的重力为多少N;(2)圆柱体浸没时受到的浮力;(3)圆柱体的密度;2、一边长为10cm的正方体物块,用细线系在底面积为200cm2的圆柱形容器底部,向容器内加水,物块上浮,被拉直后的细线长10cm。如图所示,当物块刚好浸没时,停止注水,此时细线拉力为4N;求:(1)物块刚好浸没时所受浮力的大小?(2)物块的密度?(3)剪断细线,使物块上浮直至漂浮,物块漂浮时,水对容器底部的压强?3、蕲春地处山区,拥有丰富的石材资源,吸引了许多商人前来投资开发。为探究石材的相关物理特性,武月同学进行了如下实验:将一样石在空气中称得其重力为4N,当将样石浸没在装有30cm深的水中,水面改变了10cm,此时弹簧测力计的示数如图。求:(1)样石浸没后,水对容器底的压强为多少?(2)样石浸没水中所受的浮力是多大?(3)样石的密度是多少?四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)1、如图所示,是某同学“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验,根据实验过程回答下列问题。(1)观察b、c两图可得物体所受浮力的大小与物体排开液体的有关;(2)观察d、e两图可得物体所受浮力的大小与液体的有关;(3)该物体浸没在水中所受浮力的大小为 N,该物体的密度是 kg/m3;(4)观察以上实验,分析数据可知盐水的密度是 kg/m3。2、利用身边的一些物体,可以做很多小实验:(1)用一根橡皮筋水平匀速直线拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支圆珠笔,再匀速直线拉动。如图甲所示,实验中发现第二次拉动时,橡皮筋伸长的长度变(填“长”或“短”),由此可以说明。(2)如图乙所示,用手指压住铅笔两端,右边的手指感到特别疼痛,这说明。-参考答案-一、单选题1、【答案】A【解析】【解答】由题意知瓶内气体压强等于玻璃管内水柱产生压强与大气压强之和,当把这个自制气压计从山下移到山上后,外界大气压强减小,故玻璃柱内水的压强增大才能与瓶内压强平衡,故h增大,:A.【分析】密闭瓶中液柱高度高于瓶内液面,瓶内的气压高于外界大气压。2、【答案】D【解析】【解答】,经过6秒后,甲通过的路程s甲=,乙通过的路程s乙=,甲、乙两车用相同的牵引力同时同地在水平地面上开始运动,由可知,甲做的功大于乙做的功,A不符合题意;、乙两车用相同的牵引力同时同地在水平地面上开始运动,虽然,但是由于它们的质量未知,因此无法比较它们机械能的大小,B不符合题意;,经过6秒后,甲通过的路程s甲=,乙通过的路程s乙=,甲、乙两车用相同的牵引力同时同地在水平地面上开始运动,若沿同一方向,甲和乙相距若沿相反的方向,甲和乙相距C不符合题意;-t图像倾斜的直线表示匀速直线运动,则甲、乙两车都做匀速直线运动,是处于平衡状态的,所受的合力为0,D符合题意。故答案为:D。【分析】根据力和距离的乘积计算做功多少,机械能和物体的质量、速度有关,匀速直线运动时,物体受到平衡力的作用,平衡力的合力为零。3、【答案】B【解析】【解答】A、滑轮组的机械效率;由于用同一个滑轮组提起不同的重物且不计绳重和摩擦,所以额外功相,当货物的重力不同时,机械效率不同;A不符合题意;B、若G1=G2,G1、G2的货物被提高的高度相同,所以有用功相同,由于乙滑轮组克服动滑轮做的额外功大,所以甲的机械效率大于乙的机械效率;B符合题意;C、若G1=G2,拉力做的功为克服重物做功和动滑轮做功之和,即W总=(G物+G滑),由于甲、乙滑轮组中动滑轮的个数不同,所以拉力F1与F2所做的总功不相等;C不符合题意;D、若G1=G2,则甲、乙滑轮组中动滑轮的个数不同,额外功W额=G动滑轮h,所以的额外功不相等;D不符合题意;故答案为:B。【分析】滑轮组是由多个动滑轮、定滑轮组装而成的一种简单机械,既可以省力也可以改变用力方向;W总=W有+W额;W总:为动力对机械做的功;W有:机械对物体做的功;W额:克服机械自身重力、摩擦力做的功;机械效率:η=。4、【答案】C【解析】【解答】分析滑轮组的特点可以得出,左侧滑轮为动滑轮,右侧滑轮为定滑轮,绳子的段数为2段。物体A在B的作用下匀速运动,则物体A受的摩擦力,如果在A上再加一个向左的180N的力,物体A影响摩擦力的两个要素都没改变,所以摩擦力还是,只是方向从向左变成了向右,于是可以得出180N=
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