读书活动总结汇报范文(四篇).docx

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名家先进的教育理念引领下,老师们从浮躁走向从容,从肤浅走向深刻,用学识的厚重丰富教学的内涵,将汲取的养分运用到教育教学工作中,我们的课堂实践也发生了变化,老师们把握教材的力量在提升,课堂教学效率在提高。通过读书活动,老师们在学问的海洋中游览,感受着教育大师的风范,领悟着素养教育的真谛,提高了文化学问素养,老师们对自己的课堂教学也更加自信。五、开展各种形式的读书沟通活动,成果显著。各项活动的开展,有效地促进了老师专业的进展,提高了老师的科研力量。1、以教研组为单位,开展研读《新课程改革与课程评价》、《新课程的深化与反思》的专题争论活动,每位老师结合自己的教学实践写出自己的心得体会,在组内沟通研讨,老师们在学****研讨中,理论学问丰厚了,扎实了。2、开展“读书沙龙”,全校每位老师仔细阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》,每位老师结合自己的教学实践写出自己的心得体会,开展好书大家谈活动。《给老师的建议》中的很多内容,已成为老师课堂教学实践和教育教学管理的重要和指南。3、开展班主任读书论坛活动。在活动中,各位班主任畅谈班级管理阅历,各位主任乐观点评,通过此次活动,老师们再次共享了读书的欢乐。与书相伴的人生,肯定有质量,有生气。苏霍姆林斯基说过:“无限信任书籍的力气,是我的教育信仰的真谛之一。”在这个快节奏的社会里,或许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校老师将会连续与书同行,连续教育生涯的心灵之旅。让我们的教育一路书香,让我们的生命更加厚重肤浅。