大班数学活动球体的世界.docx

该【大班数学活动球体的世界 】是由【或许我是传奇】上传分享，beplayapp体育下载一共【4】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班数学活动球体的世界 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。大班数学活动球体的世界大班数学教案。我们常说,机会是留给有预备的人。在幼儿教育专业的同学的学****中,经常会提前预备一些资料。资料一般指可供参考作为依据的材料。参考资料我们接下来的学****工作才会更加好!可是,我们的幼师资料详细又有哪些内容呢?以下是我为大家收集的“大班数学活动球体的世界”盼望对您的工作和生活有所关心。这是大班数学活动球体的世界教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****即不论从哪个方向看球体都是圆的,不论向前、向后、向左、向右都能滚动。、空间想象力量及动手操作力量。。。重点难点重点:知道球体的特征,能向任何方向滚动。难点:进展幼儿的空间想象力量。,筐内有乒乓球、硬币、操作材料各一。、活动室内角落放有球体外形的物体和各种球。活动过程一、嬉戏《奇异的口袋》引出主题。老师出示口袋,我们用这个口袋来玩一个嬉戏《奇异的口袋》。玩法:请第一名幼儿上台摸口袋里的一件物品出示给全体幼儿看看并说说是什么,在用同样的方法请其次、第三名幼儿摸出另外的物品。咦,那么多的东西,你们要不要玩一玩。(幼儿回答)那我们就一起来玩玩吧。二、玩硬币。1.(出示硬币)这是什么?(硬币)是什么外形的?我们先来玩玩硬,玩好后请幼儿告知老师你是怎么玩的?,老师总结:吧硬币立起来会朝前后滚动,也会转,假如不立起来就会滚。,请小伴侣认真看看像什么一样?三、玩乒乓球。1.(出示乒乓球)问:这是什么?从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么外形的。我们现在来玩玩乒乓球,玩好后也请幼儿告知老师你是怎么玩的??(个别幼儿说)老师小结:乒乓球能向任何方向滚动。四、摸摸、看看。,然后告知刘老师这两样东西摸上去是不是一样(请幼儿触摸后回答)。:硬币摸上去扁扁的,平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心里要抓起来才能抓得住的。(请幼儿观看后回答)。,而乒乓球不论从哪个角度看过去都是圆形的(老师展现请幼儿观看)。:原来像乒乓球这样会朝任何方向滚动,摸起来鼓鼓的,不论从哪个方向看都是圆形的物体是球体(出示词语“球体”并认读)。五、找找、做做、说说。,现在老师给你们许多东西,请你们找找哪些是圆形,哪些是球体,找到后吧它放在不同的篮子里。,准时赐予评价。,看看我们活动室内还有什么东西是球体的,你们在日常生活中还?发现过那些东西是球体呢?,那刘老师现在就想看看我们班的小伴侣是不是小小魔术师,能不能把老师给的橡皮泥变成(球体)“汤圆”。六、带领幼儿把做好的“汤圆”送到厨房,结束活动。,我的目的是让幼儿能够自己想方法来区分二者,在活动中,我放手让幼儿自己想方法,这样既进展了幼儿思维力量又能达到活动目的。,老师的启发不到位,造成幼儿不能特别精确?????的说出它们之间的区分。、玩中学,我预备了许多的活动材料,比如:在让幼儿通过摸、看、滚来区分圆与球体的区分,尤其是我预备乒乓球,用拳头抓一抓,让幼儿很快就能把握球体的特征。、做做、说说这一环节中,目的是让幼儿感受到数学就在身边,在生活中,调动幼儿的生活阅历,同时培育幼儿动脑、动口、观看、比较等力量。从幼儿的操作结果来看,幼儿对于球体的熟悉是比较到位的,只有个别幼儿出了点小错。,整个活动还是比较完整的。幼儿学****乐观性高,爱好浓,心情高涨,能较好地实现教学目标。