2024年临夏县小升初总复习语文精选精练含答案.doc

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,始于足下。8、辩论场上,同学们对“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论,如果你是正方,下列最有力的反驳是()反方:电脑打字方便又快捷。我们可以用它进行办公、聊天等。汉字只是一种交际工具,我们为什么要把时间浪费在练字上呢?,我方认为练字可以修身养性,我们觉得很有必要练****我方认为练字可以陶冶人的情操,磨炼一个人的意志。,我方不赞成“汉字只是一种交际工具”的观点。汉字不仅可以用来交际、书写,更是一种书法艺术,给人以美的享受。书法艺术是中华文化的瑰宝,我们有义务将祖国的文明发扬光大。,当下电脑确实给我们带来方便与快捷。但是,练字也是很有必要的,它可以磨炼意志,陶冶情操。9、小光准备以“玩也能玩出名堂”为主题写一篇作文,他搜集的以下材料里,哪一项不适合用到****作中(),他把玻璃的四周磨薄,做成了放大镜。后来他将两片放大镜叠在一起,一片固定,另一片随意调节,制成了一台简易显微镜。,经常给父母亲赶鸭、割草,他会捉一两只昆虫装进口袋,也会从水底捞几个彩色的石子,仔细研究半天。后来他成了著名的生物学家。,在环境简陋的实验室里坚持实验。最终花了三年九个月的时间,。,看见一块大石头,他很好奇这块石头是从哪里来的,为了弄懂这一疑惑,他经常跑到很多地方找石头。后来李四光成为著名的地质学家。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???10、下列诗句写的季节不是春天的一项是(),无边光景一时新。 ,出门俱是看花人。,映日荷花别样红。 ,吹面不寒杨柳风。11、下列词语使用了什么修辞方法?正确的一项是()①水平如镜②莺歌燕舞③气吞山河A.①拟人②比喻③夸张 B.①比喻②拟人③夸张 C.①夸张②比喻③拟人12、请选择合适的后半句,组成完整的读书标语,用于学校电子显示屏滚动播放。朗朗书声满校园,() 、下列句子修辞手法判断有误的一项是(),小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。(拟人),真大啊,劈头盖脸泼下来,霎时间村子里已经沟满汪平,在屋里一伸手能抄起鱼来。(夸张),像一块刚浸过水的花头巾,连露水儿都是五颜六色的了!(比喻),有苍莽广阔的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。(对偶)14、下列各组加点字的读音、字形完全正确的一项是()(áo)唱和(hè)(mài)分外(fèn)(wù)倾覆(qīnɡ)(mǒnɡ)恐吓(hè)幼稚全神贯注15、下列句中加点成语使用错误的一项是()“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓,也为世界许多国家和人民所推崇。,不是逛公园,唱唱曲,就是听评书,聊聊天,看到他晚年幸福生活,真替他感到高兴。,也许仅缘自于一个微不足道的梦想。,损失惨重。二、按要求完成句子。(10分)16、两个小儿辩斗的主题是:_______________,他们各执一词,导致_____答不出来。17、诗词如璀璨的明珠,在文学的星空熠熠闪光。从诗词中,我们领略着“____________,草色遥看近却无”的秀丽风光,品味着“_______________,千万和春住”依依惜别的朋友深情,体恤着“君看一叶舟,_________”的民生疾苦。18、“辩”得有理有据。《两小儿辩日》中,一儿以“日初出远,而日中时近也”,理由是:“日初出_______________,及其日中_______________,此不为远者小而近者大乎?”(用原文回答)19、毕业之际,用诗句作为对同学的离别赠言,最合适的是(),润物细无声。,西出阳关无故人。20、《学弈》中具体描写其中一人“三心二意的学棋态度”的句子是“____________,____________。”三、古诗文积累。(10分)21、千磨万击还坚劲,________________。22、李贺一心报国,志向远大:“______________,快走踏清秋”;于谦品格高尚,坚贞不屈:“粉骨碎身浑不怕,______________”;文天祥爱国情深:“_________________,留取丹心照汗青”;司马迁坚韧不拔,追寻生命价值:“人固有一死,______________,______________”……他们是我们成长路上的榜样。23、【诗有形】那是“春城无处不飞花,____________”里迷人的春景;那是“____________,白雨跳珠乱入船”的自然之美。24、诗中有情。我们能感受到《竹石》“___,任尔东西南北风”的坚强和自信;能感受到《游子吟》“临行密密缝,___”的慈爱;能感受到《宿建德江》“___,江清月近人”的孤寂、愁闷;能感受到《十五夜望月》中“___,___”的思念之情。25、根据所学的知识填空古诗词是中华文化的一颗璀璨明珠:从“春城无处不飞花,__________”我知道了过去__________节不能生火做饭;从“__________,任尔东西南北风。”中能体会到诗人借__________表达了不畏艰难、坚贞不屈的品质;而从“劝君更尽一杯酒,__________”体会到了诗人对朋友的__________感情。四、阅读理解。(20分)26、阅读《表里的生物》(节选),完成练****装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲:街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?。。“我”是个____________________的孩子。.“我”对于“声音”的认知与生活环境是密不可分的。“我”对“声音”的认知有失偏颇,但也经历了探究思考的过程。“我”看来,“死的东西”会自己走动,也能发出和谐的声音。,可以更有力地证明观点。27、过年(节选)①我幼时不知道阳历,只知道阴历。到了十二月十五,过年的气氛开始浓重起来了。②二十三送灶之后,家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧,自己不会打,必须请一个男工来帮忙。两枕“当家年糕”约有三尺长;此外许多较小的年糕,有二尺长的,有一尺长的。还有红糖年糕、白糖年糕,这些都是由母亲和姐姐们去做,我也洗了手去帮忙,但是总做不好,结果是自己吃了。③年底这一天,是准备通夜不眠的,我家染坊店里早已经摆出了风灯,插上了岁烛。吃年夜饭的时候,母亲把所有的碗筷都拿出来,预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数,不可成单,必须成双。如果吃三碗,必须再盛一次,哪怕盛一点点也好,总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱,用红纸包好,我全部用以买花炮。④初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的人们,男女老幼,熙熙攘攘,吃烧卖、上酒馆、买花纸(即年画)、看戏法,到处拥挤。⑤初二开始,镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子,穿着外套,带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇,就留下一张红片子。⑥初五以后,过年的事基本结束,但是拜年、吃年酒、酬谢往还,也很热闹。厨房里年菜很多,客人来,搬出就是。但是到了正月半,也就差不多吃完了。所以有一句话:“拜年拜到正月半,烂溏鸡屎炒青菜。”⑦正月十五,在古代是元宵佳节,rán而赛灯之事,久已废止,只有市上卖些兔子灯、蝴蝶灯等,聊以应名而已。二十日,各店照常开门做生意,学堂也开学,过年也就结束了。。。读了第②段,你仿佛看到了怎样的画面?“交流平台”中的内容,结合选文,判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(1)作者想要重点表达的意思决定了文章主要写什么,次要写什么。()(2)读文章的时候,不必分清文章的主次,就能领会作者要表达的意思。()(3)选文中,重点表达的内容具体写(如年底这一天),其他内容简略写(如初五以后到正月半),这样才能突出中心,更好地表达主题。()五、作文(30分)“那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真”……六年的小学生活即将成为过去,你一定得到过掌声或发自内心地给过别人掌声……请你回忆一次难忘的掌声,细细回想当时的心情,把事情的经过写下来。要求:题目自拟,写一篇不少于400字的****作,把印象深刻的地方写具体,把情感真实自然地表达出来。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线??????装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???参考答案一、选择题(每小题2分,共30分)1、B2、C3、C4、B5、B6、C7、A8、C9、C10、C11、B12、D13、D14、C15、B二、按要求完成句子。(10分)16、①.太阳距离地球的远近②.孔子17、④.天街小雨润如酥⑤.若到江南赶上春⑥.出没风波里18、①.大如车盖②.如盘盂19、B20、①.一心以为有鸿鹄将至②.思援弓缴而射之三、古诗文积累。(10分)21、任尔东西南北风22、①.何当金络脑②.要留清白在人间③.人生自古谁无死④.或重于泰山⑤.或轻于鸿毛23、①.寒食东风御柳斜②.黑云翻墨未遮山24、①.千磨万击还坚劲②.意恐迟迟归③.野旷天低树④.今夜月明人尽望⑤.不知秋思落谁家25、①.寒食东风御柳斜②.寒食③.千磨万击还坚劲④.竹子⑤.西出阳关无故人⑥.依依惜别四、阅读理解。(20分)26、,都是活的生物2.①.活的生物自己发出声音②.、爱思考。、.①.万事如意年年高②.我仿佛看到了屋子里摆满了大大小小的年糕,小孩子挽起袖子,有模有样地学着做年糕的画面。3.①.√②.×③.√五、作文(30分)例文:第一次得到掌声生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。记得那一年,老师让每个人朗诵一篇作文。那时我非常紧张。我想,我声音又小,肯定不行。时间过得真快,同学都说欣欣该你了,我才想起来该到我了,这时我更紧张了。这时忽然有个人小声地给我鼓励了一下,我紧张的心情就像雾一样被风吹散。我开始读起了课文,这时读得比上次好多了。读完了,老师和同学都给我鼓起了掌。从此以后,我也踊跃地举手。也许那次掌声代表的不是赞许,但那次掌声给了我鼓励,使我对自己增加了信心。大家也一定会有同样的感受吧,那么,请不要吝啬你的掌声,把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台,听到掌声响起来,我的眼泪禁不住流下来……首歌这样唱到,让我们用掌声去感染每一个身边的人,它会使你收益匪浅。