2024年实验教学总结汇编五篇.docx

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(2)在材料归档的过程中注意检查材料的质量与数量。 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作,并填写相应借用,收回记录及损坏,修理等相应记录; (2)坚持打扫实验室,并处理好实验室,准备室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。 5、其他相关工作 作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。诸如本学期的三次仪器入橱、入账等。实验教学总结篇2 本学期,我们以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们总结了几条经验: 一、学生学****化学的兴趣得到激发,学生学****化学的主动性和积极性不断提高初中三年级的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学****化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学****化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学****化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下几个环形节。 ,最能调动学生的情绪,激发他们学****的兴趣和求知欲。为此,对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成,并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进,以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验。 。学生实验做到每2人一组,位置固定,每次实验都进行登记,并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来,教学效果较好,完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面,学生形成了良好的实验****惯;对于一些较简单的演示实验,根据条件把它改成学生实验,使学生积极主动的获取知识,激发学生学****兴趣。 ,每逢周四周会课,我们向学生开放实验室,学生以做化学趣味实验,制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长,鼓励学生多动手、多动脑、多实验。兴趣的激发大大提高了学****的主动性和积极性。 二扎扎实实打好基础,让学生真正掌握化学知识。 考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学****仍然是首要的。 抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学****基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复****时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的.&“消化不良&”,甚至使部分学****跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。 三、指导科学的学****方法,养成良好实验****惯,培养学生的能力和创新精神初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验****惯,是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验****惯应包括:正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范,对学生遵守实验室规则提出严格要求,对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。在填写实验报告时,我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释,以此来培养学生实事求是的科学态度。通过本学年的实践,化学实验使学生学****化学的兴趣很大,让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学,致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学****生活中逐渐形成。为以后的化学学****打好基础。实验教学总结篇3 物理实验对于培养学生观察能力的、创新思维、分析能力、实验动手能力和归纳、应用能力都有重要作用。在本学期物理实验教学上我按照开学初制定的实验教学计划认真执行,扎实开展实验,现将一学期的实验教学工作总结如下: 一、确定实验指导思想,强化实验教学目标 九年级学生从思维上有很大的进步,具有创新意识,对实验兴趣较浓厚,所以在实验教学中展开激发学生兴趣,发挥学生参与教学的主动性和积极性,尽量把验证性试验改为探索性试验,把演示实验在条件允许的'情况下改为学生动手实验,通过学生的主动合作探究获取结论。使教学内容将课内有机的与课外结合并适度延伸,做大限度的调动学生自主的积极性。 二、组建物理实验兴趣小组,积极开展各种课外实验 在实验教学中组建专门的物理兴趣实验组,这样大大调动了学生的科学探索精神,开拓实验兴趣,增加课外知识,并及时的练****实际生活,让学生在交流讨论和合作探究中收获,在创新实验中具有成就感,掌握更好的物理研究方法。 三、存在问题 1、部分学生学********惯不好,学****兴趣不够浓厚,同样多物理实验也嫌麻烦,不能完成实验探索和获取实验结论。 2、还有些学生动手能力不强,也相对来说较为懒散,进入实验室有观望,看热闹的思想,因此不能投入到实验的探究和思索当中,这就大大影响了实验目的和效果。 四、工作设想 在今后的工作中 (1)要继续拓展自己的知识面,开阔视野,增大知识广度,将物理更好的与生活和科学实际相联系,是学生学有兴趣,学有所用; (2)要结合学生的实际,学生自身的特点,进行分类教学,冰蚕去形式多样的是实验教学方式和手段,结合本学期存在的问题不断强化,是学生有更好的进步和收获。实验教学总结篇4 物理物理实验室是学生学****和进行物理物理实验的主要场所,是物理探究学****的主要资源。学校一贯高度重视物理物理实验室建设,今年又新添了仪器和设备,为每个学生能进行物理实验探究活动创造了良好的条件中学物理物理实验教学的目的与任务即是,通过物理实验,使学生最有效地掌握进一步学****现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。 教学的重点放在培养学生科学物理实验能力与提高学生科学物理实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。物理实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此物理实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此物理实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制,实行规范的管理。学期将进结束,为了更好的让物理实验为教学服务,现将beplay体育软件下载的物理实验教学工作总结如下: 一、认真扎实开展物理实验教学教研活动。 1、加强理论学****转变教学观念。为不断提高教师的理论及业务素质,我们还经常组织教学学****新的课程标准,学****新课改理念,认真钻研教材教法,使课堂物理实验教学更好地培养学生的能力与兴趣,促进学生的全面发展。 2、加大教研力度,促进物理实验教学的提高。多次组织物理实验教师开展集体备课、说课活动,相互学****物理实验通知单及物理实验记录的填写情况,组织物理实验教师相互观摩听课、评课活动,使物理实验教学全面开花结果,提高物理实验教师的物理实验教学艺术及组织物理实验的能力。 二、加强演示物理实验的教学效果。 对课本上所有的演示、分组物理实验,都做到精心准备,预先试做,对少数物理实验进行改进,补充,确保教师在课堂上物理实验的成功率,现象明显达到100%。 1、按照新课标的要求,精心设计物理实验步骤和教学方法. 2、做好了物理实验准备,物理实验前使学生明确物理实验目的、物理实验原理和对观察的要求。 3、物理实验过程中,教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。 4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的机会,提高了物理实验课的效率。 三、提高学生分组物理实验的教学效果。 请老教师对新教师进行培训,指导他们规范操作,讲述物理实验成功的关键。使得学生物理实验的成功率大大提高,大大提高了学****兴趣和课堂效率。 1、做好物理实验前的准备工作。 2、学生做好物理实验预****明确物理实验目的'、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好物理实验记录。 四、定期开放物理实验室。 让每个学生动手,发挥物理实验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进行物理物理实验提供便利,鼓励学生大胆进行物理实验,小制作和小发明。教师自己动手,制作改进物理实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进,取得了较好的成效,在教学中发挥了重要作用 五、充分利用物理实验室现有资源,搞好物理物理实验。 新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色,改变学生的学****方式,让学生在生动活泼的学****中得到发展与锻炼。 六、物理实验工作存在问题及今后的打算。 一学年以来,全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中,严格按照物理实验教学的程序及规章制度进行。特别是物理实验教学管理规范,无论是物理实验教学备课、课前准备、物理实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实,物理实验开出率很高,促进了物理实验教学质量的提高,培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题,如教学课时不足,学生学****成绩差别较大,学困生较多等。实验教学总结篇5 在教学中,为了充分发挥实验室的作用,在开学之初,我校认真做好实验计划,学校在排课时优先考虑科学课的安排,在具体安排中,做到既科学,又不互相冲突,保证每节课都能在实验室中进行。 本学期按照实验教学计划,认真完成了教学任务。通过实验,学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学****积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象。