2024年实验心得感悟.docx

该【2024年实验心得感悟 】是由【baba】上传分享，beplayapp体育下载一共【22】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年实验心得感悟 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年实验心得感悟实验心得感悟1 “六一”前夕,行知小学热闹非凡。有些同学一手拿个瓶盖,一手拿个叉子;有些同学两只手都拎满了东西,还抱着个大箱子;有些同学居然还拎了酒瓶和脸盆;有个同学竟然还带着几个柠檬和苹果。这简直是太不可思议了,他们究竟要干什么呢? 第一节课铃声刚响,这些同学就像脚下装了个滑轮似的,飞一般地向各个教室滑去。原来,他们要向大家展示各种有趣的科学实验。一听科学实验这事,我就兴致勃勃地走进了教室。 只见一个同学一手拿着个柠檬,一手拿着个番茄。我正疑惑呢!却看那桌上的灯突然亮了,咦!这灯上既没有电池,也没有发电机,这灯究竟是怎么亮的呢?难道还靠这水果不成?我愣是二丈摸不着头脑,只能急切地等待着原理的揭示。那同学笑盈盈地说:“就是靠水果发电的。”天哪,天底下居然有这么神奇的事情,连水果都可以发电了,真是太奇妙了。可这电又是怎么发出来的呢?我急切地询问那个同学。原来,水果里有自带的生物电,而上面插了铜片和锌片,中间又有电线连接,难怪能亮起来。 路过另一个展位,那个实验也令我大吃一惊。一个小小的软木塞,插了两个又重又厚的'叉子,居然可以悬浮在小小的指尖上。难不成这就像磁悬浮列车一样,动了些手脚?我疑惑起来,把它放到我的指尖上,为什么也不倒呢?我手指上明明没有磁力呀?原来,两具叉子相互平衡,重心在中间的软木塞上,自然实现了重力平衡。唉!这大千世界无奇不有,竟如此妙趣横生。 活动即将结束,我仍旧有些依依不舍,如此有趣的实验,我真想再多玩几个,享受科学实验带给我的妙趣和神奇。我还学到了许多科学知识,懂得了许多原理的应用,不得不说,科学,真是我们灵感的源泉。实验心得感悟2 一张散发着墨香的阅读卷放在我面前,我好奇地拿起来翻阅(才一张试卷,怎么“翻阅”?说明用词不准确)着。呵,一篇篇优美的文章摆在我眼前,特别是《血染的实验报告》,把我深深的感动了。 故事是这样的.:一位年过花甲的老博士,在一次实验中不小心中了蛇毒,身边也没有人,这可怎么办?然而,他并没有绝望,而是拿起笔,把自己的感觉一笔一画的(动词前面要用“地”)记录了下来,用生命书写了一份特别的实验报告。这种做法令我震惊,在这5小时的时间里,竟然有如此强大的毅力,老博士,难道您的身子是铁打的吗?您这样做难道就只是为了完成实验?不,是您为他人着想、为社会着想、为科学献身的品质创造出了奇迹。 想想我们,一只老鼠,一条虫子都可能把我们吓的(动词后面要用“得”)半死,遇到一点小挫折就呜里哇啦。和这位博士比起来,我们是多么的渺小。司马迁说的好:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(善于引用名言)这位博士的死就是重于泰山的。 “喂!放学了,”同学冲我喊道。我收回思绪的翅膀,心里默念道:“老博士,您是英勇的!您是伟大的!您那闪闪发光的品质必定会永驻人间!”实验心得感悟3 说起太空站,多道小实验。在茫茫太空中,一颗美丽的星球上,你看到了吗?我们就在这里。 王亚平老师为我们带来第二次太空授课,这是我第一次听(上次没有听成)难免有些激动。将油和水混在一起,我们可以旋转使它们分离水和油;有无容器材料实验,有高微重力。虽然我还是不怎么了解,但这些家实验器材和现象我会一直记着。 学后牛顿第一定律,王老师就拿冰墩墩做实验,将冰墩墩轻轻一掷,就会沿直线匀速运动。在地球上,我不们无法做既受重力,还找不到完全光滑的平面。在太空中,我清清楚楚地感受到了不可思议的氛围。冰墩墩那厚实的身体在在中做前翻,平平地达到目的地。 在大空中,水没了重力,在挤出后,并没有流下,而是结成为小球,接着神奇地变白,成了小雪球,但实际上它是小热球。或着将水球在空中随意地翻滚,在两片玻璃板上滴水,然后合并,小水滴神奇般的连接了起来,使玻璃片永不分离。慢慢伸展,小水滴逐渐地形成小桥的`形状,神奇。 一切与物理有关,提着提着,就提到了梦想,提问者的梦想是科学家,他要在太空站里做实验。虽然未来变化多端,但是未来的命运会由自己来决定。之后的科学终完会让我的接班,未来也会属于我们。我们新一代也会乘坐飞船,凝望这颗深蓝的星球,去拥抱美好的时光。 今唯我而努力,明唯我而光彩。现在的确是要努力学****朝着自己满意的明天而追逐。 这些感悟是从太空站里得出,感想会油然而生驱使我学****拼搏。实验心得感悟4 聪是我研究生同学。读研期间,特别是研三的时候,感觉聪像是我soulmate。研三那年的暑假,7月8月9月特别难熬地熬好了英国的论文(写的很差......),然后一开学就又开始上外的毕业论文答辩(已经慢了其他同学半年了......)都马上11月了,我的毕业论文题目还没定,开题答辩还没过,好像是学院主任啥的领导跟我的导师说,不行就让我延迟毕业......就是在这么难熬的心理环境下,聪和我的感情日益加深。我记忆最深刻的就是和聪一起去图书馆,和在图书馆伏案一天后,晚上在操场散步。 聪是个安静、认真、求知欲旺盛的伙伴。她也极其有爱心。研究生毕业后,她参加了一个支教的项目,去广东的一个偏远地区做了两年代课老师。毕业后我们也不时联系,我还记得她分享跟我说,很惊诧,广东已经是很富有的地方了,。 前不久,我看到聪在朋友圈分享她读《臣服实验》这本书的分享,便邀请她把读后感写出来发在我的公众号里。她答应之后,真的如实去写了读后感。很快把读后感发给我了。谢谢信任!希望“致敬法拉第”可以成为一个网络里记录和交流的自由空间。 贴一张研究生写毕业论文时候的照片。聪是中间的女子。实验心得感悟5 对一些实验注意事变要在意。这里可不是说弄坏了什么东西,而是基于大家都明白的一个道理:水火无情,电更无情。老师每次让学生实验时,彷佛对学生很不放心,可谓事必躬亲,再三嘱咐,这也有一个好处:试验堕落的可能性大大削减,而且安素性也大大增加了。 在实验的过程中,让学生学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。 实验讲授是培养学生动手操作能力。操作的过程是获取知识、熟练技术、思维创新的过程。教师应充分发挥实验讲授在电工讲授中的作用;运用新的科技成果和新的方法,优化实验讲授内容;认真做好实验过程的指导工作,不停地提高讲授质量。 “兴趣是最好的老师”电工课讲授中虽然存在较多的抽象概念,庞大的'电路和设备,但只要教师给学生做好正确的示范,指导学生亲自动手来检验所学理论,会大大地激发学生的学****兴趣和求知欲。 实验讲授有助于培养学生求真务实的科学精神。 学****不仅需要智力、能力,更需要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障城市影响实验结果,造成实践与理论的脱节。这就要修业生在实验过程中,要实事求是如实地记录实验数据和现象,不允许人为改动,教师要耐心引导学生积极思考、认真分析错误和产生误差的原因。然后,尽可能摆设学生重做实验,直至得出正确的实验结果。通过实验讲授培养学生严谨、求实的科学作风。 做实验很重要的一点就是胆大心细。一个老师曾经说过,做实验肯定是要大胆,失败了可以重做,仪器坏了可以再买,不要有什么心理负担。每次做实验的时候,我们城市遇到如许一种情况,或是我们自己,或是他人,每次遇到问题就问同学问老师,未免有点"拿来主义",实质上说确实缺乏勇气的一种表现,就实验,遇到卡壳是很常见的,这未免不是一件好事,至少在肯定是程度上锻炼了我们。通过了这一周的电工的实训,也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。操作的时候要心细、谨慎,避免触电及意外的受伤。通过这为期一周的电工实训,我确实是学到了很多知识,拓展了自己的的视阈。通过这一次的电工实训,增强了我的动手打操作的能力,培养了我们的规范化的工作作风。 在为期一个月的实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真思考,运用所学的知识,一步一步的去探索,是完全可以解决遇到的一般问题的。 本次实****的目的主要是:使我们对电子元件及电路安装有肯定是的感性和理性熟悉,培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具备专业知识,而且还具备较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的应用型技术人才,为以后的顺利就业作好准备。实验心得感悟6 从这篇文章中,我学到的更多的是对一个问题如何进行实验研究活动。首先,因从现状提出问题,在次文章中提出小学生音乐教育仍然侧重于双基教学,在音乐教学中较注重幼儿学唱歌,学乐器的能力,忽略了孩子音乐欣赏能力的培养。根据这个问题作者选择了一定的实验研究目标,并进行了各种教学策略: 1、在音画合壁开拓音乐视野中运用了两中策略:一个是在音画转换中培养小学生的想象力,二个是借助简笔画的翅膀,培养幼儿的创造力。 2、在音语合壁把声音变成音乐时,运用的策略是唤起共鸣,自由感受,培养幼儿的自信心和直观激发,自由创作,培养幼儿的创造性。在实验中,从两个大的方面对幼儿的音乐欣赏能力进行了策略的研究,并又根据一个课例活动针对幼儿想象能力进行了前测和后测的`工作,并用表格的形式进行对比。 在实验中,最让我受到启示的几点是: 1、创造良好的音乐欣赏环境,激发学生从不同角度感受音乐; 2、采用生动有趣的教学方式,灵活多样的教学方法。音乐欣赏教育应该遵循艺术本身规律,充分重视审美体验在教学过程中的重要作用。教师应在音乐欣赏教学中注重多引导幼儿运用多种感官来参与,体验音乐,从而表达他们的独创性,促进想象力和创造性能力的发展; 3、注重因材施教,有计划地指导。由于年龄、智力发展等方面的原因,使幼儿在欣赏音乐中存在差异,这会造成他们对音乐的表现和感悟不太一样,也就要求我们在教学中要具有很强的观察能力,针对实际情况提出要求,随时帮助他们感悟音乐。 4、因势利导,激发学生的创造性想象。欣赏音乐不能只停留在音响的好听与不好听上,教师要因势利导学生的审美情感。在音乐欣赏的过程中,用设问让学生讨论,或用色彩表现音乐,或用图画表现音乐等等。实验心得感悟7 在实验中,我学到了很多科学思维方法。例如,我学会了判断数据的可靠性,如何分析数据,并且也掌握了各种图表的绘制方法。在进行实验时,需要根据实验设计和原理,合理分析和处理实验数据,得出准确的结论。通过这些分析和处理,我进行科学思维不断得到了提高,不断深化了对本科专业知识的理解和掌握。 此外,在实验中,我们还需要具有一定的批判性思维能力。批判性思维能力是一种作为公民必备的能力,是一个人在生活和工作中判断问题、解决问题的能力。在实验中,,可以找出其中的优缺点,并进行批判性思考,提出改进意见,使得实验的结果更加准确,能够得到更符合实际的结论。 通过实验,我不仅学****到了科学思维和批判性思维方法,同时也加强了自己的理论知识和实践操作能力,提高了我对本专业知识的认识和理解,使我更加深刻地认识到了知识在实践中的重要性。 最后,在实验中,我们也需要具有一定的团队协作能力,合理分工合作,协力完成任务。实验室是一个需要团队合作的地方,任何一个环节出现问题都可能导致实验结果的不准确性。因此,大家需要互相配合,互相帮助,共同解决实验中遇到的问题,最终达成共同目标。 总而言之,实验能够提高我们的实践能力、科学思维能力、批判性思维能力和团队协作能力。实验让我更加深刻理解了本专业知识,并提高了我的专业素养。我相信,在今后的工作中,这些经验和技能必将发挥出更加重要的作用。实验教育始终是大学教育中不可或缺的一部分。通过实验,学生可以在实践中学****和理解知识;通过实验,学生可以锻炼实际操作能力和科学思维能力,也可以培养批判性思维能力和团队协作能力。实验心得感悟8 我看了《改变世界的科学实验》这本书以后,从中懂得了很多神奇的科学奥秘,对整个世界和大自然有了全新的认识,对人类的智慧充满了崇敬。这本书里的许多知识激励着我要不断的加强学****探索无知的世界。 在这本书里,有些科学实验让我印象深刻,例如《颤抖的香蕉》这篇文章说了三根香蕉分别放在三个不同的环境中(冷冻室、冷藏室、厨房)一个星期,一星期之后,人们会发现冷冻室里的香蕉变得漆黑了,并且像摊稀泥一样,还流出棕色的汁,但没有异味。这是因为香蕉在冷冻室里放置太久了,所以香蕉中产生了一种叫做"酶"的化学物质,使香蕉变黑了。在香蕉的细胞内部发现的这种酶,在香蕉外部温度变低时就会跑出来,使香蕉的`颜色变黑。 放在冷藏室的香蕉一周后变成了棕黄色,这跟香蕉的颜色变化的原因和第一根香蕉是一样的,由于冷藏室的温度没有冷冻室的温度低,所以这根香蕉没变成黑色。