二年级班主任学期末工作总结三篇.docx

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开团员会议,对他们进行思想教育,对于那些在学****方面不求进步的同学,屡次违反班级规定的要求书面检讨,情节严峻的要求在班会上表达反思,通过半个学期的努力我们班级树立了努力学****争取进步的良好学****风气,即使是自****课堂同学也仔细学****没有下位,讲笑话现象,甚至我们班级大部分老师在没有人手的状况下,进行无人监考实践证明同学的自觉性相当的高。在全部同学的乐观努力下,在全部授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成果,同时被学校评为“文明”班级,获得学校某某年-某某学年度秋季运动会九班级组第三名的骄人成果。九班级(10)班品学兼优的孩子不乏其人,但是学****困难的孩子大有人在,有几位甚至是学****和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子非常关怀和爱惜,成果不够抱负的孩子情感比较脆弱,学****上缺乏信念,要求老师和班主任非常呵护,本人在这一方面做到细心,细心,热心,对于他们的点滴进步赐予表扬,对于他们的不是原则性的错误只是给与示意即可,不要大肆宣扬。擅长发觉他们的优点,查找适当的契机进行鼓舞,考试成果进步时,课堂发言正确时,作业有良好表现时,对班级做出贡献时,抓住每一个机会进行表扬,工作之余还主动找孩子谈心,进行必要时家访或者是电话家访,一个鼓舞的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作赐予支持。对于的孩子要让他们更加,更加精彩或许是更难的工作,他们往往有良好的学********惯,有远大的抱负,由父母的支持,对于这样的孩子我利用的是细节教育,也就是关注他们成长中的每一个细节,让孩子感受到班主任在关怀他们,关注他们,对于进步要准时地鼓舞,对于他们最好不要公开的进行,可以利用放学路上,下课之间,上课之前等零散的时间进行,在鼓舞的同时还要乐观为他们制造机会,让他们进行展现自己的才华,不如让他们参与各种竞赛,比如本学期我办韩晓云同学参与瑶海区英语演讲竞赛获得一等奖,王瑞,韩晓云获得迎奥运征文一等奖。总之,九班级(10)班在本人的细心努力下取得了一系列的成果,同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和关心,尤其是他们不仅仔细完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策,在此我一并感谢。