大班语言公开课教案及教学反思《画蛇添足》.docx

该【大班语言公开课教案及教学反思《画蛇添足》 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，beplayapp体育下载一共【4】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班语言公开课教案及教学反思《画蛇添足》 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。大班语言公开课教案及教学反思《画蛇添足》大班语言公开课教案。古人云,工欲善其事,必先利其器。作为一位幼儿园老师,我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问,最好的解决方法就是预备好教案来加强学****效率,。教案可以让上课自己轻松的同时,同学也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是由我为大家整理的“大班语言公开课教案及教学反思《画蛇添足》”,仅供参考,欢迎大家阅读。一、活动目标1、知道成语故事,能够理解成语故事的内容及寓意,对成语故事感爱好。2、能用完整的语言清晰地表达自己的意思、情愿与他人沟通自己的意见。二、活动预备:1、"蛇"(长脚蛇)的图片一张。2、幼儿用书22~23页。3、挂图《画蛇添足》。4、语言磁带。三、活动重点:理解成语故事的内容及寓意。四、活动难点:能用完整的语言清晰地表达自己的意思。五、活动过程:1、出示"蛇"的图片,引起幼儿的爱好。(1)小伴侣,这是什么动物?你熟悉吗?它和我们平常?发现过的蛇有什么不一样吗?引导幼儿观看图片,说说自己的看法。(2)蛇为什么会长脚呢?这里边有一个好玩的故事,题目叫《画蛇添足》。2、结合挂图叙述成语故事《画蛇添足》,关心幼儿理解故事内容。(1)你们知道什么叫门客吗?引导幼儿说说门客的意思。(2)门客们得到一壶酒,他们商议?要怎样安排这壶酒?(3)第一个画完蛇的人喝到酒了吗?"屈,,网出,处!为什么?大家再听一遍故事。3、播放故事录音,幼儿再次观赏故事。(1)为什么先画完蛇的人却没有喝到酒呢?引导幼儿说说其中的缘由。(2)你觉得他应当喝到酒吗?为什么?(3)这个成语故事告知了我们一个什么道理呢?引导幼儿用完整的语言、清晰地表达自己的意思。(4)老师总结:这个故事不但好玩,还包含了深刻的道理,告知了我们无论做如何事情都要实事求是,不卖弄聪慧;否则,非但不能把事情做好,反而会把事情办糟。六、活动反思:《画蛇添足》是一篇讽刺寓言,有生动的喜剧情节,活泼风趣,让孩子在轻松的阅读中忍俊不禁,并从中体会其蕴含的道理。在进行到总结寓意的时候,我以幼儿的口吻设计寓意,做到通俗易懂,并鼓舞幼儿用完整地语言表达自己的意思。更多幼儿园教案延长读大班语言公开课教案及教学反思《家》活动目标:1、在看看、说说、听听中学****诗歌内容,理解诗歌中存在的归属关系。2、大胆发挥想象,敢在集风光前叙述自己的想法,尝试运用填词的方式,仿编诗歌。活动预备:大背景图、动物卡片若干。活动过程:第一环节:嬉戏《找家》激发幼儿爱好。直接出示大幅背景图片提问:1、师:请小伴侣来告知老师,你在这幅图上?发现了些什么?引发幼儿找出天空(是蓝蓝的),草地(是绿绿的),树林(是密密的),河水(是清清的),花儿(是红红的)幼儿园(是欢乐的)。2:现在老师指到哪里,小伴侣就用好听的词语告知老师是什么。点到天空,孩子就说蓝蓝的天空,介于密密这个词语对孩子比较生疏,就特意多强化两遍,增加效果,要让幼儿全部把握这些叠词。其次环节:关心小动物找到自己的家。老师总结:(1)哦,这幅画真美啊!有蓝蓝的天空,密密的树林,绿绿的草地,清清的河水,红红的花儿,欢乐的幼儿园!(2)其实这些漂亮的地方还都是一个个的家呢,那么他们会是谁的家呢?(依次出示白云、小鸟、小羊、小鱼、小伴侣的贴图)(3)师:现在请一个小伴侣帮他们贴到自己的“家”中。并提问:为什么清清的河水是小鱼的家,为什么密密的树林是小鸟的家,为什么欢乐的幼儿园是小伴侣的家?(由于在幼儿园里可以学本事,做嬉戏,是个欢乐的大家庭。)情感上有个优化,让孩子体会到幼儿园是小伴侣的家,使他们也有欢乐的归属感。第三环节:学****并且有感情的朗诵整首诗歌。师总结:其实啊,这幅漂亮的画后面还藏着一首好听的诗歌呢,想听吗?第一遍,老师有感情的朗诵整首诗歌,让幼儿有个初步的概念,其次遍,让幼儿接龙式的学****老师说前面的,幼儿说后面的,强化记忆。(师:蓝蓝的天空;幼儿:是白云的家。。。。。。老师可以有一个眼神和手势的指示。)第三遍,老师和幼儿一起用完整的好听的声音朗诵诗歌,再一次让孩子体会朗诵诗歌的意境美和节奏美。第四遍,加上动作,配上伴奏音乐,用最好听的声音朗诵,让幼儿有沉醉其中的感觉。(kisstherain……)第四环节(创编):出示尝试题,引导幼儿仿编诗歌。师:蓝蓝的天空是白云的家,还可以是谁的家?“