高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理锦集三篇.docx

该【高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理锦集三篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享，beplayapp体育下载一共【3】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理锦集三篇 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理锦集三篇高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理(精选3篇)语文课实际上就是通过言语来学****语言,也就是通过课文,一些具有汉语典范性的文作品来学****语言的,而不是孤立地去学字、词、句、章、等学问的。下面是我细心整理的高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理锦集三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理11、仔细讨论古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗供应了感情基调。2、认真阅读全诗,留意诗中消失的意象(即描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。3、评价要恰当,严禁人为拔高,围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特殊是比较熟识的、特征性明显的,不能生贴标签,应由表及里,逐步深化,分步作答。4、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,假如推断精确?????,就要敢于大胆使用;假如不能确定,要学会运用模糊语言,做到不懂装懂,尽量猎取分数。5、整体把握诗词和诗词中的句子,注意概括。6、弄清题目问的角度,这就是我们回答的角度,做到“问什么,答什么”有针对性。弄清题目怎么问的.,问的方式即是回答的方式,做到“怎么问,怎么答”。高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理2诗歌的表达技巧往往表现在三大方面:表达方式、表现手法、修辞手法。表达方式是诗人表达思想感情的重要手段,常见的有记叙、描写、抒情、谈论。其中抒情表现得尤其突出,抒情可分为直接抒情和间接抒情两种,直接抒情又叫直抒胸臆,“生当作人杰,死亦为鬼雄”,抒发了女词人慷慨激扬的人生抱负,含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的软弱行为。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,抒发了文天祥精忠报国,鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。间接抒情常见的有借景抒情、托物言志借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感,《忆江南》中诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘。《如梦令》中李清照对春光的留念惜别之情,正是借助于海棠花一夜之间已是“绿肥红瘦”的景象来抒发的。高中语文古诗词鉴赏解题方法梳理3精确?????解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点:(1)上看:看诗歌题目,圈出题眼(某一词语),仔细讨论古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解该诗供应了感情基调。再看,回忆所处的朝代和作品风格。留意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想);(2)下看:看注解提示,了解诗歌的背景,查找诗歌内容和情感的线索。(3)中看:看全诗主体,每句圈出一两个词作为句眼,特殊留意诗歌中的表现情感的形容词和副词(如:孤独自寂)。后部分一般运用谈论、抒情手法,是诗的主旨。明白答案构成要点(即给分点)。***问题什么答什么,大口径问题一般要包括三个要点:(1)采纳的写作手法:常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。(2)手法揭示的内容:结合诗句,分析该手法写出了意象(人,物,景)的什么特点,或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。(3)所起的作用:此种写法在内容或形式上起到的作用。(内容方面的作用:深化意境深化主旨意境深远意境美丽意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用:前后照应,虚实结合,先总后分,一问一答)(留意:不同类型题目的三个要点的侧重点不一样,问什么则什么是回答的重点;且三个要点的`挨次要依据详细题目的类型有机组合。)诗歌鉴赏简答题:依据题目类型的不同,选择不同的答题方法。第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常式问:这首诗歌营造了哪些意象?变式问:这首诗歌为我们呈现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?