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2024年实习工作汇报(精选18篇).docx


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由于前三项的内容都相似,所以对我来说价值最大的就是具体业务审计的部分了。这部分是审计工作的精髓,凝聚了审计工作的过程。审定了的科目都汇集与此,每个科目都由具体审计计划,审定表,抽查表组成。后来我从上司口中得知并不是每一个会计科目都有审定的必要,只有被审计单位年度财务报表上出现了的科目才需要审定。而审定表上需要填写的内容有年初审定数,就是财务报表上的年初数;未审定数,就是我们核对了被审计单位的明细账与总账相符后,总账上填写的科目的本年发生额;已审定数,就是把年初数和发生额相加后的本年余额。一般来说,已审定数是和被审计单位提供给我们的财务报表上的数字相同的,如果出现不符就是被审计单位的财务工作出现问题了。除了核对明细账和总账外,审计人员还需要从被审计单位的账簿中抽出一定数量的业务,再检查这些登记入账的业务的记账凭证是否填写正确,记帐凭证后附有的原始凭证是否齐全。而这项工作的过程就记录在抽查表上。如果财务报表上的存在本年没有发生额的科目,那么这个科目就没有抽查的必要了。 大概看懂了一点审计工作底稿后,我就开始整理工作底稿的工作了。其实这是一个重复性很强的工作,但由于每间公司的业务不同,底稿的内容也各不相同,我就趁着这个机会努力吸取知识,找出不懂的地方抓紧时间请教上司,却也感到其乐无穷。毕竟理论与实践是有着差别的,有时候甚至存在鸿沟。而实****的一个重要目的是感受这些鸿沟并对此作出应有的思考。 我实****的第一个感悟是实****价值的高低取决于自身的积极性。在一个完全陌生的环境里,有太多太多的事情你没有能力把握了。比如是否可以碰到一个主动教导你并且放手让你做业务,再指出你的错误帮助你进步的上司。能遇到这样的上司实属难能可贵,一般情况下前辈们都只顾着自己的工作,交代你做些基本的业务,做好了他看到有错误的地方就自己改掉了,也不会特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底规范与否根本无从知道。这时候解决的办法就只有碰到疑惑的问题时抓住时机去发问,把握自己可以把握到的尽量让实****更具价值。 实****工作汇报篇2 随着时间的流逝,实****生日渐增多,由于我是第一个进公司的实****生,学****东西比他们早,工作也完成得不错,负责管理实****生的职员就把教导后进实****生整理审计工作底稿的工作交给了我去完成。所谓人多力量大,在大家的努力下很快经过整理的底稿替代了没整理的底稿占领了一个又一个桌面。这时实****生的管理员就教我如何对已经整理过的底稿进行归档、装订、贴条、保存。 由于工作并不难,我很快就把从整理底稿到将底稿保存到铁柜里的这条流水线掌握到手了。当哪个实****生没有工作问我有什么可以帮忙的时候我总能交代她们新的工作,也很乐意把我掌握到的知识告诉她们。因为其他实****生对前辈们都有畏惧感,同时觉得我能把工作都完成得很好,所以她们碰到问题的时候就会选择首先向我询问;又因为管理员在实****生中与我沟通得最好,所以有什么任务都会交给我去做。最后就变成这样一种局面:办公室里名字被叫得最多次数的就是我了,从刚开始在办公室里走渐渐变成在办公室里跑来跑去。由于交给我的工作比较多,而帮助其他实****生解决一些工作上的问题也需要时间,我无法在短时间里完成交与的任务。 所以我开始把手上的工作分派给其他工作量比较少的实****生,让每个人都有充足的工作。再后来,实****生的数量继续增多,中间就会出现一些沟通方面的问题。实****生中碰到诸如此类的问题时她们也会告诉我,希望我能够从中帮忙解决。而我在尽力化解沟通障碍的同时也能保持与实****生非常良好的关系。 其实在实****之前我就给这个实****定了一个目标:感受审计工作。我不刻意要求能学到很多的审计知识,能独立的完成审计的业务,这些对于一个实****生来说也不现实。我只希望能感受审计人的生活,体会事务所工作的氛围,了解我理想的行业是否真的适合我。而结果是我得到远远超过了我开始的要求。其中最珍贵的不是加深了对审计这个行业的理解,而是实****带给我的成就感,让一直带点自卑情结的我明白到自己的能力。进入大学以后在参加的活动中我都扮演着一个teammate的角色。而实****中虽然没有定位职位,我就自然而然的成为了实****生里的leader的角色,从教导工作,分配任务到调解矛盾,一步步走来我都能把它们完成到位。上司和实****生们对我的信任让我更认真细致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的,自信和出色是相得益彰的,而这些也是快乐的源泉。实****期间和大家一起工作,一起成长我感到由衷的喜悦。 到了最后,我都舍不得离开实****的岗位了,还有几个实****生叫我不要走,我深切的感受到短短一个月里大家结下的深厚的情谊。很庆幸自己得到了这个实****的机会,一个让我更自信的去面对即将到残酷的“卖身”期的经历。 实****工作汇报篇3 我院xx级机电一体化专业1—4班共174名学生于xx年2月24日来到烟台富士康科技集团公司进行为期四个月的“工学交替”实****至xx年4月底已两个月。这两个月中,在我院领导的关怀下,系领导的大力支持下,通过系部教学部门、招生就业部门、专业教研室和驻公司辅导老师的共同努力,目前秩序井然,现就近期工作汇报如下: 一、学生专业知识的学****烟台富士康集团是一家以生产笔记本电脑、台式电脑、手机、led灯等电子产品为主的高科技企业,企业生产以“代工”为模式。目前人力资源分配于产品生产的工艺设计、原材料供应、产品加工、产品销售、物流等网络,其中也包括了产品加工中生产线设备采购、安装、调试、维修和保养等工作。由于我院学生在公司进行的是四个月合同的“工学交替”实****工作时间不长,是企业的“准员工”而非正式员工,学历层次不是太高,为基础人力而非高层次人力,就业的主要岗为产品加工岗位,到目前为止我院学生从事的岗位涉及了生产自动线操作、手工操作、物流转运、产品现场管理、设备的简单维修,还有部分学生已进入基础人力管理层。基于目前我院学生的能力有限,公司不可能让为期四个月合同的员工从事产品核心技术的设计和重要、关键设备的维修工作。通过与我院部分学生的沟通,作为一名在校而未毕业的学生,在这里能通过相关基础工作的锻炼和学****会为自己以后进一步的发展奠定坚实的基础。同学们在这里可以感受到机械、电子产品的基本加工工艺和相关产品的发展方向,同时可以对专业以外的领域进行了解、认知。 二、企业先进管理经验的学****富士康公司为一家台资企业,企业管理采用日本“8s”管理模式。企业内部大部分产品的生产工序现场和企业内部的工作、生活依托制度进行“非人性化”管理,层次观念、上下级观念和服从意识相当强烈,人性化管理因素很少。这样的管理模式,使在人性化管理的大学的学生根本无法感受到的,而这种管理模式是目前各类企业(如:民营企业、股份制企业、合资企业、外资企业、台资企业)通用的管理模式。富士康之所以为世界101强,与这些先进的、强硬的管理制度是分不开的。同学们在这里工作一段时间后,将重塑学生的法律意识、职业道德观念、下级服从上级的层层管理理念;会重新认识自己在社会中的位置,同时,学生也在管理中感受到企业的氛围和先进的管理模式,反思自己的人生,在返校后,学生会因自己知识的贫乏而更加努力地学****三、与人沟通能力的提高 烟台富士康集团员工近8万人,员工学历层次从博士、硕士到本科生、大专生、中专生还有农民工,参差不齐;来此进行“工学交替”、“顶岗实****的学校已达80所之多,有重点大学、普通大学还有一般技校;有的学生在管理层上岗,有的学生在设计部门上岗、也有很多大学生在基础人力部门工作。我们的学生在这里工作,会接触到形形色色的人,会与不同层次的人打交道,遇到困难就要学会与同事、上级沟通、协调;在生活中可能要与同宿舍的他人员相处,进而锻炼自己的工作和生活能力。通过这段时间的生活和工作(其实学生们的能力很差),在这里接触到各样的朋友,能学到很多的东西,为以后自己走向社会就业、创业打下基础。 四、磨练学生坚忍不拔的意志,养成自食其力、承担责任的能力 富士康作为企业,在为各大学学生搭建学****知识、结交朋友平台的同时,是以创造利润为目的的。在这里,公司为学生提供了免费的食宿,生活条件基本可以,工作环境虽不完全如意(经常加班),但也不是太苦太累,比较适合学生成长。薪酬不是很高(底薪760/月),但与学生目前的技术能力和工作熟练程度基本相符。同学们通过努力,月收入可以达到1400元/月,在自己得到收益的同时,可以为家里分担一些经济负担,减轻家里的经济压力,同时也培养了学生自食其力、承担家庭压力的责任,磨练了学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志。从这点讲,有助于学生克服困难,克服懒惰,克服衣来伸手、饭来张口的****性,为以后就业和创业打下基础。 五、实****中存在的问题 在两个月的实****中,通过与学生座谈、开会、走访、听取学生实****汇报等,发现存在问题大致如下: 、生活,有一少部分学生由于家庭条件较好,在家没有劳动经历,刚来时适应能力较弱,通过一段时间的学****在老师的辅导下,能够胜任工作,还需进一步的锻炼。 ,态度不端正,急功近利,斤斤计较,金钱至上,不注意相关专业知识的学****不重视素质的培养,需进一步指导。 ,在学校自由的****惯难以克服,有违规违纪现象,需进一步提高素养。 、同事之间的沟通,不会处理工作、生活中遇到的问题,与上级出现矛盾,往往通过吵架来解决,产生与公司相抵触的情绪,在丧失了自己的利益的同时,仅看到富士康阴暗的一面,不注意光明面得学****舍本求末,需进一步帮助提高。 、同事、朋友关系,不会与人沟通,不会保护自己,经常丢东西,需进一步教他们为人处事的方法。 总之,两个月的实****喜中有忧,我们学生的综合素质确实需要提高。我们在教学中,在教他们学****知识、技能的同时,教他们做人尤为重要,也就是说:生活、工作中,学生只有懂礼,才能立于社会,“做事必先做人”,才能更完美地塑造自己。 实****工作汇报篇4 xx年2月10日,作为一名河北师范大学第14期顶岗支教实****生,在校顶岗办的统一安排下,我来到元氏九中,进行为期一个学期的顶岗实****工作,师范生实****总结体会。近半年来,在校顶岗办以及驻县教师李烁老师的亲切关怀下,在元氏九中校领导及资深教师的有力指导下,在同组实****生的鼎力支持下,我珍惜机会,虚心学****扎实工作,使顶岗实****工作取得了较好的成绩,现简要汇报如下: 一、基本情况及主要业绩 我有幸被任命为本实****小组组长、党组长兼团支书,负责实****期间本组共11名实****生的工作、生活、党团活动等各项事宜。元氏九中是一所乡镇寄宿制初级中学,教学设施较为简陋;在校生多来自殷村周边各个村落,学生整体素质较差。条件虽然艰苦,但我们并没有退缩,整个实****期间,大家都保持了相当高的工作热情,积极应对各项挑战,并成功举办了“篝火晚会”、“校园舞会”、“拔河比赛”、“篮球比赛”、“风采宿舍”等各种活动,圆满完成实****任务并得到了校领导的肯定与赞扬。 在学校的安排下,我承担了八年级1、2、3、4四个班级的体育课教学工作,并担任了八年级2班班主任一职。体育教学方面,我制订了本学期体育教学计划,将武术、散打、校园舞等多种运动项目引入初中体育教学中,提高了学生的学****兴趣,取得了事半功倍的教学效果。班级管理方面,我根据班级学生特点重新制定班级纪律规范,使班级面貌大有改善;在期中考试中,班级综合成绩也由之前的第四名上升到第二名。 二、提高自身修养

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