五年级数学上册第七至十一单元.doc

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乙数是10倍的关系,一共是11倍。÷11=,,乙数是15。三、作业:第9、10题第六课时【20XX年12月2日星期一】教学内容:、79的回顾与整理和练****与应用第1~5题整理与练****一)教学目标:,对本单元的知识进行有效的输理,使知识系统化。、除法的计算方法,加深对由小数点位置移动引起小数大小变化规律的理解。,培养良好的学********惯,养成认真负责的做事态度。教学重点、难点:提高小数乘、除法的计算正确率,养成良好的计算****惯。教学过程:一、复****因数变化积的变化。:15×6=90变一变:(1)15不变,6变,变成:15×=15×60=15×=(2)15变,6不变,变成:15×6=15×6=15×6=问:怎样可以又对又快地做出上面的题?(可先写“90”,再看另一个因数怎么变,积也怎么变。依次说出各积。)(3)变化不是10、100、1000的,如:15×3……总结结论:一个因数不变,另一个因数乘几(除以几),积也乘几(除以几)。:15÷6=问:这题的商比1大么?你怎么知道的?÷6=呢?指出:当被除数比除数小的时候,商比1小。由原式变出:3÷6=÷3……你发现了什么?(除法里的变化比乘法里的复杂,有两种情况。)。指名说说每一格填写时是怎么想的。二、口算:(第1题)选几题问问:你是怎么算的?如:÷9,。指导学生用乘法检验:一位小数乘整数不化简还是一位小数,所以结果应该是两位小数。三、单位换算:(第5题)要求学生按老师教的方法练****并指名交流。四、布置作业:第3、4题