改PPT课件.pptx

该【改PPT课件 】是由【jimilu】上传分享，beplayapp体育下载一共【61】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【改PPT课件 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。小时候我曾住在丰原东边的山里,父亲常带着我入城。这条路很长,走起来总要两三个钟头。每次父亲走在前边,我跟在后头,他的步伐大而且快,我必须两脚不停地划,眼睛不停地盯住他的那双破旧的布鞋,一路不停地赶。有一次,天色向晚,路过一道铁桥,一根根枕木的间隔比我的步子还宽。平常父亲总会歇下来等着我爬过去,或索性抱着我过去,但那天他心里不知牵挂些什么,等到我爬过桥,抬头一看,他已经“失踪”了。突然,我涌起一阵恐惧:“这条路来回已跟着父亲走过二三十趟了,怎么一下子变得如此陌生?”我哭着等在桥端的田埂上,几个钟头在黑夜里又饿又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思忆,但呈现的总是父亲那双不停晃动的布鞋……一、为什么必须“课改”传统课堂的弊端:⑴这种结构基本的理念是把学生看作知识的容器,客观上不允许学生独立思考,如果说学生有所思考,也只能跟着教师的思路走。⑵好学生不听就会,差学生听了也不会,因材施教成为空谈。⑶学生不知道老师要干什么,更不知道自己要干什么,只能是被动听讲。⑷学生学得如何,教师不得而知,教师只能“一刀切”去完成自己“教”的任务。⑸学生不会时,教师容易埋怨学生,而不能根据学生的实际情况制定方案,采取措施。⑹教师在课堂上只是完成自己“教”的任务,而不是学生“学”的任务。⑺学生是学****的旁观者,他们不对自己的学****负责。⑻教师疲惫不堪,学生厌学。⑼容易造成师生对立。⑽教师高高在上,展示自己,学生失去创造力,只能被动模仿。“八多八少”教师讲解多,学生思考少;一问一答多,探索交流少;操练记忆多,鼓励创新少;强求一致多,发展个性少;照本宣科多,智力活动少;显性内容多,隐性内容少;应付任务多,精神乐趣少;批评指责多,鼓励表扬少。五个问题需要我们认真反思:一是反思“我们的课堂状况”。二是反思“讲授法”。三是反思“谁让学生成为学****的旁观者?”四是反思“学生怎样才是学会?”五是反思“我们进行的是什么教育?”因为传统的课堂模式已使我们无路可走,所以我们必须进行课堂改革。课改是为了让学生成为学****的参与者,让学生把学****的责任承担起来,让学生主动学****让学生学会学****二、如何“课改”(一)转变教育观念是关键。(1)学生观:起点非零杜威说:教育不是把外面的东西强加给青年和儿童,而是开发儿童和青年与生俱来的潜能!(2)教师观:生命的牧者(3)教学观:教转化为学(二)课堂教学模式改革的共同特征:注重预****自学);注重互动(生生互动、师生互动);注重训练(作业、检测、实验);注重质疑探究;注重模式,但不“模式化”。先学后教(三)课堂教学改革重点、难题:落实三环节:一是强化预****做到先学后教、以学定教。做好预****是课堂上合作的前提和基础。二是突出合作。让学生自主管理、自我发展。关键在于抓好学****小组的建设。三是科学训练。作业题目要精选,难易适中,:学生自学(预********惯的养成和能力的培养,学生合作意识的形成和能力的提升。语文4X单元教学:(一)预****交流模块(1课时)字词检测——资料交流——内容感知——质疑问难(二)阅读品析模块(2-3课时)自主学****合作学****全班交流——教师点拨(三)读写迁移模块(2-3课时)拓展阅读****作指导——修改成文(四)复****巩固模块(1-2课时)词语盘点——日积月累——课内检测——读写提升三、我们的课改思路: