学期班教育笔记简短精辟.docx

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师的进取引导和急躁等待传递出严师之爱;应对调皮孩子的物理耍赖,老师不是埋怨和冷眼相对,倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。教育因爱而生,所以老师把自我的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教育因爱而成,所以在老师的眼里,每一个孩子都能成才。我将永恒地去坚持这样一个真理:爱的力气是无穷的。幼儿园大班教育笔记(篇二)下午户外活动时,我和小伴侣进行了谈话,请小伴侣们说说自我中午吃了什么。许多小伴侣都专心踊跃的发言,告知同伴自己这天吃了肉还吃了青菜。小可却躲在后面不吱声,一副欲言又止的样貌。我装作看不见,对发言的小伴侣大加赞扬,并告知他们怪不得他们这么聪慧,原先是什么食物都吃的缘由。之后告知他们说:“吃鱼会让小伴侣更聪慧,每天喝牛奶小伴侣的个子会更高。”小可听到这儿,挤过来说:“老师,我这天喝了牛奶。”我摸着她的头说:“怪不得你长这么高呢?真棒!那你这天还吃了什么?是鱼、是肉还是青菜呢?”小可立即又不吱声了。我明白她这天有没有好好吃饭。我转过身对其他小伴侣们说:“小可明天再来告知大家除了喝了牛奶还吃了什么,好吗?”小可用劲儿的点点头。当天晚上,小可的妈妈给我打来了电话,说小可晚上回来要吃鱼了,老师说洋洋吃了鱼变得更聪慧了,她也要吃,还要?给他打个电话告知老师。我能够感觉到电话另一头的人有多么得兴奋。有了初步尝试的胜利我更有信念了。我常用谈话、嬉戏、嘉奖的方法鼓舞孩子不挑食。平常和家长们进行金点子共享,孩子们吃饭挑食的现象还真得到了改善,我也进行了阅历总结:孩子的饮食要定时定量,尽量不让他们吃过多的零食。增加孩子的运动量,促进孩子的食欲,对幼儿多诱导多鼓舞,使孩子增加进食的信念。家长烹调食物时要注意色、香、味、形,以刺激孩子的食欲,逐步订正孩子的挑食现象,养成好的饮食****惯。幼儿园大班教育笔记(篇三)在组织教学活动时,常常会遇到这样的状况:当老师有问题要问孩子的时候,能够专心举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子,像张心瑜、王子嘉、刘晨啸等。然而,另外一些孩子却很少发言,经常是一副“事不关己,高高挂起”的样貌。为什么这些孩子不爱举手发言呢?是由于对老师提出的问题回答不出来,还是本身上课不够专注,从而使得思绪游离与活动之外;或者是即使明白答案,却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的观看,我渐渐发觉了这些孩子不爱举手发言的缘由所在,并随后实行了相应的教育措施。像格格、宁宁等孩子是由于胆小而不敢回答问题,我就鼓舞他们大胆举手,并准时对孩子的回答予以确定和表扬,使他们能够逐步养成大胆发言的好****惯。对翔翔、一为这些留意力不够集中的孩子,我就有意识地对他们进行提示、引导,帮忙他们将留意力准时引回来。对于年龄偏小的孩子,我提问题时尽可能提得简洁些,从而帮忙他们获得更多自信。与此同时,我还对专心举手发言的孩子奖以社会性刺激物,如五角星、小糖果等,以激发孩子们透过举手回答问题来获得礼物的愿望。