下载此beplayapp体育下载

高考化学复习金属元素梳理和综合.doc


beplayapp体育下载分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法beplayapp体育下载有奖
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 6 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【高考化学复习金属元素梳理和综合 】是由【泰山小桥流水】上传分享,beplayapp体育下载一共【6】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高考化学复习金属元素梳理和综合 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合1/6高考化学复****金属元素的梳理和综合金属元素的梳理和综合[命题趋向]1.《考试大纲》中对金属元素及化合物这块内容可分成二部分来理解。第一部分是钠、镁等典型的金属元素的化合物;第二部分是其他金属(如铁和铝)元素的化合物。每年的化学高考试题中经常都要观察到典型金属。2.《考试大纲》中有多条近似于“以××为例,认识(或理解、掌握)××××”的内容叙述,如:以过氧化钠为例,认识过氧化物的性质;以Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)的相互转变成例,认识变价金属元素的氧化还原性。对这些内容的要注意理解实质,达到“贯穿交融”的要求。在这些内容经常是高考命题的重点。。近几年的实验试题中比很多地出现了以金属元素及其化合物为落点的实验试题和元素推断题,请大家加以重视。[知识系统和复****重点],显示还原性,这与它们的原子结构有关。常有金属的主要化学性质列于下表:金属活动性KCaNaMgAlMnZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu序次金属原子依次减小,还原性减弱失电子能力空气中跟氧气易被氧化常温时能被氧化加热时能被不能够被的反应氧化氧化跟水的反应常温可置换加热或与水蒸气反应时能置不与水反应出水中的氢换出水中的氢能置换出稀酸(如HCl、H2SO)中的氢不能够置换出稀酸中的氢4跟酸的反应反应激烈反应程度依次减弱能跟浓硫酸、能跟王***反应水反应跟盐的反应位于金属活动性序次前面的金属能够将后边的金属从其盐溶液中置换出来跟碱的反应Al、Zn等拥有***(Ⅱ)和Fe(Ⅲ)的转变高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合6/6高考化学复****金属元素的梳理和综合[典型题析]高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合3/6高考化学复****金属元素的梳理和综合[例1]1998年中国十大科技成就之一是合成一维纳米氮化镓。已知镓是第Ⅲ化镓的化学式可能是(A)(A)Ga3N2(B)Ga2N3(C)GaN(D)Ga3NA族元素,则氮高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合6/6高考化学复****金属元素的梳理和综合[例2]在铁与铜的混杂物中,加入必然量的稀***,充分反应后节余金属入必然量的稀硫酸,充分振荡后,节余金属m2g,则m1与m2之间的关系是((A)m1必然大于m2(B)m1可能m2(C)m1必然等于m2(D)m1可能大于m2m1g,再向其中加C)高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合6/6高考化学复****金属元素的梳理和综合[例3]化学实验中,如使某步中的有害产物作为另一步反应的反应物,形成一个循环,即可不再向环境排放该种物质。比方:1)在上述有编号的步骤中,需用还原剂的是___①_____,需用氧化剂的是___④____(填编号)。(2)在上述循环中,既能与强酸反应又能与强碱反应的***物质是____Cr(OH)3。____(填化学式)。(3)达成并配平步骤①的化学方程式,标出电子转移的方向和数目:NaCrO+6KI+14HCl=2CrCl3+2NaCl+6KCl+3I+7HO22722()NaCrO+()KI+()HCl→()CrCl+()NaCl+()KCl+()I+()______22732[考题展望与专题训练],与水反应时生成烧碱和氢气,它也能与乙醇,液氨等反应产生氢气。以下有关NaH的表达正确的选项是()(A)跟水反应时,水作氧化剂(B)NaH中阳离子半径大于阴离子半径(C)跟液氨反应时,生成氢气外,还生成铵盐(D)与乙醇反应时,,降低成本,利用现有的浓度为70%%,用足量的废铝与该酸、碱作用,最多可生成氢氧化铝为(杂质不发生反应)()高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合6/6高考化学复****金属元素的梳理和综合(A)(B)(C)(D)。将生成的气体通入足量的澄清石灰水中,生成积淀25g,则该混杂物的组合不能能是()、FeO、、、、,,设气体完好被吸取,再加入过分的铁粉,反应停止后,,则原***化铁溶液的物质的量浓度为()、B、C、D分别放置在浸有某种盐溶液的滤纸上面并压紧(以下列图)。在每次实验时,记录电压指针的搬动方向和电压表的读数以下:已知,组成两电极的金属其金属爽朗性相差越大,电压表的读数越大。金属电子流动方向电压/VAACu+-++,以下有关说法正确的选项是()、D若形成原电池时,、B形成合金时,将该合金露置在空气中,A先被腐化6.***化铁是工业上常用的净水剂之一。1)请写出***化铁净水的原理。2)为尽可能地降低净水生产花销,应该用廉价的原料来制备***化铁,最好是三废的综合利用。请提出一些用廉价原料制取***化铁的方法,写出有关的化学方程式,并对所提各种方法的优缺点加以议论。:(1)氢氧化铁溶于氢碘酸:(2)苯酚钠溶液中通入CO2气体:(3)氢氧化亚铁溶于稀HNO3:(4)已知++332+转变成+,应加入的有效试剂H比Ag更易与NH结合,要使[Ag(NH)]Ag是,实现此反应的离子方程式为:。(5)①在淀粉碘化钾溶液中,滴加少量的次***酸钠溶液,马上会看到溶液变蓝色,这是因为:。②在碘和淀粉形成的蓝色溶液中,滴加亚硫酸钠溶液,发现蓝色逐渐消失,这是因高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合7/6高考化学复****金属元素的梳理和综合为:。③比较①和②所得的实验结果,将-2-按氧化性强弱序次排列为:I2、ClO、SO4高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合6/6高考化学复****金属元素的梳理和综合。***反应和铜与稀***反应,产物不相同,实验现象也不相同。(1)某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀***反应的产物为NO,设计了以下列图的实高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合6/6高考化学复****金属元素的梳理和综合验装置。请你依照他们的思路,选择以下药品,达成该实验,并表达实验步骤。药品:稀***、稀盐酸、Zn粒、CaCO3固体。步骤:①检查装置的气密性;②向试管中加入必然量碳酸钙固体;③④⑤将铜丝插入到溶液中;⑥用注射器向广口瓶内推入氧气(或空气)。(2)推入氧气或空气的目的是。3)分别将等质量的铜片与等体积均过分的浓***、稀***反应,所获取的溶液前者呈绿色,后者呈蓝色,某同学提出这可能是Cu2+浓度差其他结果,你赞成这种看法吗?(填“赞成”或“不相同意”),原因是;另一同学提出溶液呈“绿色”是Cu2+与NO2混杂的结果,请你设计一个实考据明之(简述实验方案和实验现象)。9.“铝和***化铜溶液反应”实验中猜想之外现象的研究化学实验中猜想之外的现象经常包含我们还没有认识的事物规律。下边是某同学进行“铝和***化铜溶液反应”实验时观察到的猜想之外的现象:①铝丝表面附上的铜没有亲密吸附在铝丝的表面而是呈蓬松的海绵状;②反应一段时间后有大量气泡逸出,且在一段时间内气泡越来越快,经点燃能发出爆鸣声,证明是氢气。“科学研究还离不开合理的猜想和假设。”该同学先从理论上猜想铝丝表面产生氢气的多种可能原因,再设计实验考据自己的猜想。实验操作及现象记录:取4根去油去锈的铝丝为A组直接和以下溶液反应,4根下半截缠上细铜丝的铝丝为B组和以下溶液反应,再取前面实验中获取的附有海绵状铜的4根铝丝洗净后作为C组和以下溶液反应作比较,实验现象记录以下:热水硫酸铜溶液***化铝热溶液饱和***化钠()()热溶液A只在开始时气泡很多,但比同有气泡,气泡比热水稍多,有少量气泡浓度的***化铜溶比热水多但比***化铝溶液液少少B气泡比相应A多气泡比相应A多气泡比相应A多气泡比相应A多C气泡比相应B多气泡比相应B多气泡比相应B多气泡比相应B多实验现象说明氢气的生成原因是多种因素作用的结果。试推断该同学原来的猜想有哪些(不必然填满,不够也能够自己增加):反应生成的铜和铝组成原电池促进铝和水反应;(2);(3);(4);(5)。高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合10/6高考化学复****金属元素的梳理和综合参照答案:高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合6/6高考化学复****金属元素的梳理和综合1A。2D。单质铝制取氢氧化铝,第一需要将单质铝氧化,能将铝氧化的物质有水和硫酸,从充分利用原料的角度来说,氧化剂都使用水最经济。而化合态的铝制取氢氧化铝有三条路子,一是铝盐和碱作用,二是偏铝酸盐和酸作用,三是铝盐和偏铝酸盐经过双水解制得氢氧化铝。实质生产中将铝与氢氧化钠溶液作用,制得偏铝酸钠,水是氧化剂,生成1摩尔偏铝酸钠仅需1摩尔氢氧化钠。再将硫酸与铝作用,制得硫酸铝,最后,将硫酸铝和偏铝酸钠作用,制得氢氧化铝。这一步实质上硫酸铝起到酸的作用,所以能够认为这部分铝也是被水所氧化,双水解时铝盐和偏铝酸盐物质的量正好是1:3。其中的铝完好转变成氢氧化铝。经过以上对铝的化合物性质的解析,能够得出生成的氢氧化铝物质的量应该是硫酸中的氢离子的三分之一和氢氧根离子总和。即::,,,产生积淀30g;若均为Fe3O4,,,产生积淀25g;若均为FeO,,产生积淀20g。显然答案为B、C。4D。以上两步反应第一步在酸性条件下进行,S2-被Fe3+氧化,H+没有参加反应。第二步,单质铁既要与Fe3+反应又要与H+反应,反应达成溶液中阳离子为Fe2+,阴离子为Cl-(在此不+--,则反应前3+必考虑水电离出的H和OH),=(mol)。5AD。6.(1)***化铁净水的原理与明矾的净水原理相似。***化铁在水中分三步水解:Fe3++H2OFe(OH)2++H+;Fe(OH)2++H2OFe(OH)2++H+;Fe(OH)++H2OFe(OH)3+H+。这与铝相似,这里也涉及到胶表现象,氢氧化铁胶体粘结泥沙而起到净水作用。2)实比以下:①用机器加工的切削铁屑与电解制烧碱所得的***气直接反应来制备***化铁。②用机器加工的切削铁屑与盐酸反应先制成***化亚铁,再用***气进一步将***化铁氧化成***化铁。③用机器加工的切削铁屑与盐酸反应先制成***化亚铁,再在溶液中通入空气将它氧化成***化铁。④将采用硫铁矿为原料经过接触法制硫酸工厂的废炉渣与一些有机合成厂产出的副产品下边酸发生反应来制取***化铁。7.(1)2Fe(OH)3+6H++2I-=6H2O+I2+2Fe2+--(2)C6H5O+H2O+CO2→C6H5OH+HCO3+-3+(3)3Fe(OH)2+10H+NO3=NO+3Fe+8H2O++++(4)HNO3;[Ag(NH3)2]+2H=Ag+2NH4--+H2O=I2+Cl--(5)①ClO+2I+2OH2-+HO=2I-2-+-2-。②I+SO+SO+2H;③Cl>I>SO2324248.(1)③向试管中倒入过分的稀***,并迅速盖上带铜丝和导管的橡皮塞;④待反应完好后,将导管插入试管内凑近液面。2)检验生成的NO气体。3)不相同意;铜片质量相同,溶液体积相同,生成的Cu2+离子浓度相同;加热绿色溶液,有红棕色气体产生,溶液变成蓝色。;铝和铝离子水解生成的H+反应产生氢气;***离子对铝和水反应起了促进作用;海绵状铜作原电池电极促进铝和水反应放出氢气。高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合12/6高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合高考化学复****金属元素的梳理和综合13/6高考化学复****金属元素的梳理和综合

高考化学复习金属元素梳理和综合 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息