三年级语文教学计划汇总.docx

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况分析本班共有同学51人。大部分同学接受学问力量相对较强,基础较扎实,具有良好的学********惯,学****成果比较抱负。但有一部分同学学****目的性不明确,学****上缺乏主动性,接受力量不强。本学期要以进一步激发同学的学****爱好为前提,以非智力因素培育,特殊是良好的学****和思维****惯的培育为重点,着力提高同学的学****成果和学****力量,轻松开心地提高综合素养。二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有支配语文园地,这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各支配了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题,它们依次是:奇妙的生活、金色的秋天、奇异的童话、猜想与推想、发觉身边的美、壮美的祖国山河、大自然的礼物、美妙的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中,受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;了解革命战斗的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学****革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学****的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培育喜爱科学,勇于实践和创新的精神,培育环境爱护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。㈡①对学****汉字有深厚爱好,能利用汉语拼音识字,学****一般话,养成主动识字的****惯,学会250个生字,会认250个生字。②会使用字典、词典,具有初步的独立识字力量。③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、干净,不断提高写字质量。①加强朗读指导,用一般话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。④能在老师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。