教案中班音乐领域说课稿简单.docx

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悉,我想一节好的音乐活动应当体现“教同学活化”的教育理念,也应当是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念熏陶下,不断探究,不断成长。其中不当之处,还请各位领导批判指正。感谢!中班音乐领域说课稿(篇二)大家好,今日我说课的题目是:中班语言活动《萝卜回来了》。一、说教材:《萝卜回来了》是一篇叙述小动物们相互关怀的童话故事,故事中以"萝卜"为线索,将小动物们把萝卜送给伴侣共享的一个个情节,串联成一篇布满爱心和喜剧特色的故事。故事采纳反复式的结构,类似情节一而再、再而三地消失,其中描述小动物心理活动的语句既有重复,又有不一样的内容,既易于为幼儿把握复述,又对他们有肯定的新奇感,这一种方式给幼儿清晰明白的记忆和想象因素,符合中班幼儿思维的特点,因而可以?非常好的为幼儿接受。故事中所反映的"关怀他人"、"与人共享"的情感主题,正是当今孩子所缺失的一种美妙情感,由于"独生子女"的家庭结构以及充斥利益因素的快节奏社会生活,让现在大多数幼儿都缺乏"关怀他人"、"与人共享"的情感体验,进而造成了孩子的"霸道"、"自私",这和我们和谐社会的进展宗旨是背道而行的。新《纲要》中也提出:"在与同伴的交往中,要学****互助、合作和共享",可见向孩子进行关爱他人的情感教育是特别重要的。特殊是我们中班孩子,他们的交往热忱日趋高涨,并已渐渐学会了交往,这时候,给他们树立起一个正确的、友善的交往情感态度,对他们今后的为人处世都将起到一个不容忽视的影响。结合故事特点以及孩子的年龄特点、培育目标,因此我选择了《萝卜回来了》这个故事为活动内容,盼望通过故事中和善、生动地人物形象来激发孩子们关爱他人的意识。二、说教学目标:(一)、依据新《纲要》中的总目标,结合中班幼儿的年龄特点,我从学问、技能、情感态度三方面提出了以下几个目标:1、初步理解故事的内容,了解小动物们相互关爱的美妙情感。这是从孩子的学问培育维度考虑制定的,由于中班孩子的理解水平还处在初级水平,倾听力量还需加强,加上本故事内容是很长的,所以我从故事的线索动身,让幼儿来逐步理解故事内容。2、学****复述描述动物心理活动的语句。这个目标是从孩子技能的培育维度动身的,中班的孩子虽然能独立叙述日常生活中的各种事物,但讲话有时会断断续续,因此,我以语句的复述学****来促进幼儿的完整叙述力量。同时我们也知道"行动和言语是相互强化的",因此,我把这句心理描述的关键语句提炼出来,语句的复述也是增进孩子感受故事情感的有效方法。