会飞的孩子读后感600字.docx

该【会飞的孩子读后感600字 】是由【如果我不是传奇】上传分享，beplayapp体育下载一共【7】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【会飞的孩子读后感600字 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。会飞的孩子读后感600字会飞的孩子读后感。"考尔德说过“仅次于选择益友,就是选择好书。”阅读完写的作品后,心中如同涨潮的潮水,久久不能安静下来,写好读后感要做到谈论,叙述,抒情三者相结合。您抓住了作品的哪些精髓呢?或许下面的“会飞的孩子读后感”正合你意!还请你保藏本页以便后续阅读。会飞的孩子读后感篇1一个清静的午后,我看了一篇文章,感受颇深,题目是《会飞的孩子》。文章主要写了怒族孩子的生活状况,怒族的怒江非常汹涌,而怒族孩子的房屋与学校中间就隔着一条怒江,而不像我们去学校,都是走宽敞的大道。怒族孩子的过河方式是非常危急的:是在腰间系了一道绳搭在溜索上,整个人悬空,从怒江飞过来。这样的行为对我们城市孩子来说是不行思议的,头上是宽阔的天空,脚下是波涛汹涌的怒江,从上面飞过来,着实很危急。但怒江的孩子们却那样的英勇,不怕危急,不怕困难,也由此可见他们对书本的渴望更让我们值得学****的是,怒族孩子的独立,他们是自己做饭吃,自己做作业,傍晚在飞过去,枕着江涛入梦,还有,他们的朴实也值得我们学****他们见有人有危急,毫不迟疑地将其挽救。怒族孩子的英勇,独立,更是衬托出了城市孩子的娇生惯养。城市孩子不会乐于助人,不会英勇面对危急,相反,他们喜爱遇到危急就向父母求救。请你们看看怒族孩子,虽然他们处在艰苦的地带,但这造就了他们朴实,独立的性格,这些优点莫非不值得我们这些城市孩子学****吗?会飞的孩子读后感篇2在读完《会飞的孩子》后,我被深深地触动了,文中的故事引人深思。《会飞的孩子》一文主要叙述了湘女在怒江大路旁被一位名叫阿江的怒族孩子所救,然后阿江带着湘女“飞”渡怒江去参观怒族的学校。文中的怒族孩子虽然生活条件艰苦,每天都要飞越怒江,但他们仍欢乐学****笑对生活。而我们呢,在物质生活上无忧无虑,就好比温室里的花朵,从未体验过外面的风雨。而他们是风吹雨打中坚韧生长的小草。我们不难想像飞越怒江需要多么巨大的士气,而温室花朵的我们遇到一些小小的困难便选择退缩和躲避。虽然我们在物质上远远比他们丰富,但精神上远不如他们的顽强。我们的父母对待我们如作文同掌上明珠,一丁点活都舍不得让我们干,而那些怒族孩子们,有的甚至没有父母,一个人担当着生活的重担。现在想想,我们真是远不如他们啊!事实上,我是一个比较胆小的孩子,但是读完这篇文章后,我有了很大的启发。现在就应当向阿江他们学****英勇、乐观、乐观向上的生活态度,不要像现在这样。作文就以我上补****班为例,以前我上补****班一遇到困难就会躲避,躲在家里不出来,然后老爸要费九牛二虎之力把我生拉硬拽出来,逼我去上课。不过现在我不会了,我会去面对困难,克服它,不会再像之前那样。最终我祝福全部的怒族孩子,将来都可以实现自己远大的抱负,拥有美妙的将来。我也由衷地感谢你们给我的启发。会飞的孩子读后感篇3读完会飞的孩子这篇文章,让我的心情久久不能安静。它叙述了一群在艰苦环境中身存的孩子,赞扬了他们乐观豁达的生活态度,并祝愿他们能不断追求抱负,追求美妙的将来。这不禁使我想起了许多,向下看吧!孩子们虽有学校,但学校只是一座建在石崖边的木房子,摇摇欲坠,似乎随时都要垮掉,再看看我们,每天坐在光明的教室学****下了课跑到宽敞的操场上玩耍,每天都过得有滋有味的。孩子们虽然有家,可家却只是一座座竹篾笆房或木板房,再看看我们,每天放了学,爸爸妈妈就开着小轿车把我们接回漂亮温馨的家。在家里,白天我们可以写作业,可以出门去玩耍。晚上,一家人可以挤在暖和的沙发上?观看电视,生活过得又充实有快乐。孩子们的生活过得特别艰苦,每天早上就要飞过江来上课,回到了家,还要自己做饭吃,到了夜晚还要伴着火塘,枕着江涛入梦。再看看我们,每天不是乘着小轿车就是坐公交车来学校,每天都过着衣来伸手,饭来张口的生活,多么幸福呀!会飞的孩子谁然条件艰苦,可他们都拥有一颗和善,纯洁的心灵,所以我在这里祝会飞的孩子你们肯定可以飞得更高更远,肯定可以朝你们的抱负进展。会飞的孩子读后感篇4最近,我正沉迷一本名叫《会飞的教室》的书,它是出于德国作家艾利克。卡斯特纳的笔下。《会飞的教室》叙述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演绽开,通过一些生动,感动人心的细节,塑造了一群活拨可爱的少年。多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷静持重的赛巴修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。他们独特的形象,鲜亮的共性,给我留下了深刻的印象。让我想起了我们的四。五班。在我们四。五班里,可也是人才济济哦!有感情丰富的王欣,聪慧绝顶的申小法,时刻当心翼翼的王泽宇,见义勇为的爱护神赵梯棚。还有,嘻嘻还有人见人爱的我:秦子杰是也!对了,还有一个才女付梦苑,既是画家又是书法家,不错吧。一提起我们班,我的骄傲感就会悠闲而生。从一班级到四班级,不管什么,我们四五班都是全班级第一,三班级时才转来的申小法,更使我们班如虎添翼。哈哈!第一名就是特地给我们预备的。书中的故事就是我们现实中发生的故事。他道出了同学之情,师生之爱,伴侣之谊。时时到处,全篇无不唤起我们对友情的追忆和珍惜。会飞的孩子读后感篇5一个人,想要舒缓任何压力时,都要学会乐观,由于你在乐观的同时,抛开了全部。怒江的水上下翻腾,还经常落下悬石。岸边,一座座房子面临怒江背靠险峰——这正是那群孩子生活的地方,这正是《会飞的孩子》。跟大城市相比,这里环境恶劣吧?但他们一点儿也不自卑,不认为生活在这有什么丢人可言,有什么倒霉可言,他们照样可以玩的比谁都欢乐,比谁都玩的忘乎所以,由于乐观,是他们的品质。在生活中我们是不是像他们一样把乐观当作一种品质了呢?他们会由于自已家境不好感到自卑;他们会由于父母工作卑微而觉得自已抬不起头;他们也会由于种种缘由在同学面前不敢说话,被孤立。试问我们生活在大城市里的人:我们做到乐观了吗?假如你乐观了,会觉得家境不好有错吗?假如你乐观了,会认为工作卑微有错吗?不是为人服务的工作吗?假如你乐观了,全部困难你都会英勇地跨过去!孩子们!把乐观当成一种品质吧!都说“万事开头难”,假如你一开头就遇到了困难,你以懊丧的心情去面对它,你能胜利吗?不能,由于你没有用乐观的心态去面对它。宏大的创造家爱迪生在失败1000多次的过程中,肯定是抱着乐观的心态吧?这样,他胜利的创造了电灯泡。乐观,它不需要你付出任何代价,而它却可以回馈你很多很多,由于乐观,是种品质。会飞的孩子读后感篇6乐观、热忱、英勇、自信的生活是我们人类必需做到的四大要点。《会飞的孩子》一文叙述了我在怒江边行走,遇到滚石,怒族孩子阿江准时阻挡我;之后,一群怒族孩子带领我飞越了怒江的故事。阿江的学校虽然背靠险峰,临江而筑,两幢小木屋悬乎乎屹立在一座山崖上,但阿江乐观、热忱、英勇、自信的看待它。阿江的学校在江对岸,怒族人民为了便利孩子们上学,特意在那宽敞粗犷的江面上架了一座桥。这座桥对怒族孩子来说,是一种好玩的嬉戏;对我们从小就娇生惯养的小公主、小王子来说,这是一个多么危急的嬉戏啊!当第一次见到阿江时,阿江是从学校飞过来的。他乐观、热忱、英勇、自信的飞着,不管怒江怎么汹涌咆哮,怎么横冲直撞,怎么怒气冲冲,与他毫无关系。你看爱迪生爷爷创造电灯,失败了8000多次,他一点也不气馁,他乐观的看待失败,布满热忱的去做,英勇的去做试验,信任自己能把这个试验做好!每当我想放弃时,耳畔便响起了爸爸的一句教导:你信什么,就会得到什么。啊!爱迪生爷爷真了不起。假如世上的人都不乐观生活,对什么事都不布满热忱,不英勇,不自信,那我们世界上还有像爱迪生那样的人才吗?以后像那些高科技还有吗?嘿!我们应当要乐观向上,自信生活!会飞的孩子读后感篇7今日我读了《会飞的孩子》这篇文章,让我?发现了怒族孩子生活的艰辛,也让我明白了我们现在幸福生活来之不易。这篇文章讲的是:怒族孩子每天都要“飞”越惊涛滚滚的怒江,到对面悬乎在险峰上的学校上课、做作业、自己做饭吃,傍晚在“飞”回去,伴着火塘,枕着江涛入梦,以及“我”对怒族孩子的祝愿。啊!阿江和他的伙伴不顾生命的危急,也要去学校上课,他们的这种学****精神是多么需要我们去学****呀!他们那条狭窄险峻的大路于咆哮的江流平行,而江面上有没有一座桥,他们每天只能靠那纤细的很简单被人忽视的钢丝溜索通往到学校。而我们上下学有车子接送,大路也是平坦的大道,有些同学还不情愿。他们上课时用的桌椅或许就是用石子垒成的,再放上一块木板,而椅子就垒矮一点,而我们的座椅都是崭新的木桌椅,可是有些同学似乎不情愿让木桌椅完好无损,就有意挤涂改液在桌椅上,甚至还有些同学那小刀再桌椅上刻字,这是多么不好的****惯呀!人家虽然没有崭新的桌椅,但是人家也努力学****奋勉图强,而我们上课却开小差、讲小话,是多么的不珍惜时间呀!他们上课时的教室,是一间间简易的木板房,作文当风吹动时,他们的教室摇摇欲坠,而我们的教室是多么宽敞、光明。他们上课所用的灯光或许就是自然光或火塘,而我们上课所用的灯光是多么的光明。他们所住的房子或许就是木板房和竹篾杷房。而我们……我们这些人不好好疼惜课桌椅,在桌上乱涂乱画,没有小刀就拿尺子在桌上磨,桌上便消失了一道道“伤疤”。读了这篇文章《会飞的孩子》,让我明白了:我们现在的生活来之不易,要好好珍惜。我立志成为一名志愿者,去关心像阿江这样的孩子,让他们成为祖国的栋梁。信任《会飞的孩子读后感600字》一文能让您有许多收获!