第十九章生活用电家庭电路教案.doc

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保险装置、灯座(电 片一样感知家庭灯)、插座、导线等。电路。如果你当家作主该如何买材料?深入思考,了解家庭电路的组成。锻炼学生的分析能力。学****新知第十九章第一节、家庭电路一、家庭电路的组成播放PPT图片播放PPT图片(-3、-4、-5、-6)“家庭成员”:析::提供电能。(1)进户线播放PPT图片(-7):测量家庭我国家庭电路中的电源,由低压供电电路消耗的电能。线路供给,我有两个成员,:控制整个线,俗称火线,另一个叫零线。火线电路。和地之间有 220伏的电压,:当电路之间没有电压,火线和零线之间有中电流过大时,切断伏的电压。(2)电能表播放PPT图片(-8电路,保护电路。化繁为简,化难)为易,充分认识测量并记录用户用电的多少,:接入各移动家庭电路的组用电器。4个接线柱,1、3成。:亮暗由开关接进户线,2、4接出户线。控制。(3)总开关播放PPT图片(-9)在家庭电路中,能控制所有用电器的通断。保险装置播放PPT图片(-10、-11)利用知识迁移的方法,培养观察思考、分析问题的能力。学生通过观察家庭电路的工作原理,分析各组成的作用,培养A、作用:当电流过大时能自动切断电路,对用电器起到保护作用。B、保险装置连接方法:串联在火线上老师提问: ?师生讨论:,因为在更换保险装置时可以断开总开关,保护人身安全。自学能力、分析问题能力。通过讨论,培养学生合作学****的能力。?说出你的判断依据。老师再问:如何知道那根是火线、零线呢?二、火线和零线播放PPT图片(-12 至15)测量工具:试电笔作用:辨别火线与零线结构试电笔工作原理试电笔的使用方法手触笔尾金属体;笔尖金属体触火线时氖管发光,触零线时氖管不发光。温馨提示:绝对不能用手接触笔尖金属体,因为断开其中一个用电器后,其余用电器仍能工作。学生阅读课本回答老师提出的问题:、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等。,当笔尖金属体与火线相连时,电流经笔尖金属体、电阻、氖管,经过人体、大地,流到零线,与电源构成闭合电路。所以在使用试电笔时,手要与笔尾金属体接触,绝对不能直接接触笔尖金属体。加强与生活播放PPT图片 联系,为生活服务。让学生在实让学生直接实践中获得真验,测排插中的 知,培养求火线、零线。 真,求实的科学素养。三、三线插头和漏电保护器学生阅读课本回答老播放PPT图片(-16 至19)师提出的问题:,一孔接零线,另一孔接火线。温馨提示:“左零右火”5思考一下:什么样的用电器要用三线师生讨论:对情感态度插头呢?大功率、金属外壳的和价值观的根据你的观察与了解,什么样的用电用电器要用三线插培养,形成安器要用三线插头呢?座,如电饭煲、空调、全用电的意冰箱、洗衣机等。识说明:三孔式插座比两孔式插座多了播放PPT图片一个接地孔,而三线插头与接地孔相培养学生的对应的那个插头脚接用电器的金属自学能力,分外壳。析问题的能力。认识实物、注温馨提示:三孔式插座接线方法意在生活中“左零右火上接地”应用。漏电保护器:播放PPT图片(-20、21)现在家庭电路中用它来代替闸刀开关和熔断器。讨论:空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用?这样安装有什么好处?温馨提示:漏电保护器,对人身起到保护作用。学生阅读课本有关漏电保护器的内容,了解漏电保护器在电路中的作用。学生讨论回答:空气开关是当电路中电流过大自动断开,保护电路,它可以在干路中,也可以在安装大功率用电器的支路设置;漏电保护器可以接在插座中,如果接插座的用电器漏电,可以切断插座中的供电,对其它用电器不影响。培养学生分析问题的能力,加强物理与生活的联系,从安全用电的角度来分析家庭电路。播放PPT图片,补充:播放PPT图片(-22、23)附答案。老师指导学生作图。6巩固练****用电器(电灯)的连接方法:有错及时纠正。培养学生动并联在电路中,相互不受影响手作图的能力。培养学生总结归纳的说明:电灯的开关要接到火线上,真能力。正起到控制电灯的作用。作业:1、课堂作业P:108页学生完成练****播放PPT图片,培养学生动(1)、(2)小题。注意作图过程。手能力。加强2、补充作业:播放PPT图片(-24)师生讨论,安全用电后附上答案理论联系实(如图)按照安全用电知识去连接电知识告诉我们,卡口际。路。灯座与螺口灯座的区别,螺口的顶端接火线,螺套接零线。插座保险只接火线。课后作业:利用课余时间完成课加深理解与课后观察家中的空气开关安装的位外作业。记忆,了解空置,在家长的帮助下,断开空气开关,气开关安装观察家中用电器工作情况。及作用。了解家庭电路的组成,其中电源是由电力部门提供的,所以电能表是计量学生回忆家里电路连培养学生的仪器应装在首位;接着连接总开关,接情况。观察能力。评价起到保护后面的电器作用。1、安装卡口式灯座时,一边接火线,让学生学会连接,解修正培养学生的另一边接零线。决实际问题。分析、理解能2、安装螺口式灯座时,注意,顶端力。一定要接火线,螺套接零线。在安全用电条件下必须这样连接。学生讨论,-7是现在一中分别起什么作用?师生阅读图察能力,达到迁移般标准住宅户内配备系统方框图。-7学以致用目处?的。教学流程图教学内容和媒体的学生的教师进行教师的活动应用活动逻辑判断2页7开 始播放图片学生观看图片(1、2)教师引入课新课引入:家庭电路播放图片 学生观察并回答6)教师总结新课讲授 :家庭电路巩固知识 学生做题(练****练****作业教室布置作业 学生完成作业小结、提示作答要点结束8个性化教学为学有余力的学生所做的调整 :对学有余力的学生,要求在掌握家庭电路的组成后,会简单的维修电灯不亮(如灯头接触不良等) ,综合运用前面所学的知识来安装基本的家庭电路。为需要帮助的学生所做的调整 :需要帮助的学生,要求掌握家庭电路的组成,会用试电笔判断火线、零线。形成性检测知识点学****目测题的内容编号检标层次190101理解课堂作业:见P页(1)、(2)小题。108补 充作 业:(如 图)按照 安全 用电 知识 去连 接电 路。190102 领会190103综合课后观察家中的空气开关安装的位置,在家长的帮助下,断开空气开关,观察家中用电器工作情况。评价量表需要时,可在此处加入评价量表;不需要时,将该栏删除。形成性评价家庭电路学生既熟悉也陌生,生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的,对于电路的组成及连接方式比较陌生,因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设,学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示,能直观的了解家庭电路的组成及连接方法,画出家庭电路图,对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的;总开关控制整个家庭电路;保险装置是在电路中电流过大时切断电路,起到保护电路的作用;插座和各用电器间都是并联的。教学反思、总结需要时填写。不需要时,将该栏删除。感谢、其他