新目标八年级下册短语总结 (新目标版英语八年级)(共14篇).pdf

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outdirectionandposition,:(1)、Linkingverb+adjective结构.(2)、Adverbialclausesofreason(原因状语从句)(3)、parison(同级比较)(4)、Make/Let+object+…(5)、Infinitives(动词不定式)(6)、Adverbialclausesoftime(由while,when,before,after,as,until和assoonas引导的时间状语从句)(7)、Adverbialclausesofcondition(由if引导的条件状语从句)(8)、Objectclauses(宾语从句)(9)、Comparativeandsuperlativedegreesofadverbs(副词的比较级和最高级)(9)、so…that…,sothat…,such…that…句型三、教材重、难点Unit5(1)LearningthewordsandphrasesinUnit5.(2)Learningtodescribefeelingandexpressingemotionssharefeelingsgiveadvicetoothers.(3)MasteringtheusageoflinkingVerb+adj./adv.(4)MasteringtheclauseofreasonLetmake+(1)LearningthewordsandphrasesinUnit6.:..(2)Learningtodescribeexpresstheactivities.(3)Talkingabouttrafficrulesandwarningsfreely.(4)(1).LearningthewordsandphrasesinUnit7.(2)Learningtotalkaboutfoodfestivalthewaystocooktablemannerseatinghabits.(3).(1).LearningthewordsandphrasesinUnit8.(2)Learningtalkabouttypesofclotheswaysofdressingforasionsdifferentcustomsandculturesofdressing.(3)MasteringtheresultofAdverbialClausewith“sothat”、培优补差措施学困生辅导::音节对应,做到头、脑、眼、耳、口、手并用,随时随地检查。、实物、动作、猜测、故事、聊天、同义词反义词、模仿等寓学于乐,增强趣味性,让学生们听、h、读、写单词、句子、简短的作文等。优生辅导:举办英语角活动,督促课内外h英语,用英文汇报表演,鼓励学生具有创造性,不死记硬背并能写出较新颖的作文。五、减负提质措施贯彻新课标精神,努力改善学生学****的方式如(Brainstorming,chant,sings,games,pictures,actionsandsoon)。创设情景、鼓励学生积极参与课堂活动。多用可视资源,提供形象的教具,精讲精练。篇6:新目标英语八年级下册课件新目标英语八年级下册课件:..一、教学目标激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、的记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学****和发展打下良好的基础。具体措施如下:1、认真参加集体备课,积极讨论教学中的重难点及解决的方法。2、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。3、多与学生沟通,了解学生学****状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。4、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,的扩大照顾面。6、引导学生找出适合自己的学****方法,把握好学****的各个环节,让他们能养成自觉学****英语的****惯。7、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。优秀生:许嘉鹏金美子于海波李强王春宁杨旭崔旭峰藤林学困生:丁兆梅郑玉晶孙伟峰王林虎8、不断学****加强自身素质和业务能力的`提高。9、虚心向其他老师学****加强与同事之间互相团结合作。二、教学资源分析1、教材的基本结构《新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元,另两个复****单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。2、教学重点和难点unit1howoftendoyouexercise?:..unit2what’sthematter?unit3whatareyoudoingforvacation?重点:掌握假期活动;难点:用现在进行时表示将来的概念。unit4howdoyougettoschool?难点:正确使用how引导的特殊疑问句。etomyparty?重点:发出邀请,接受邀请,拒绝邀请。难点:掌握情态动词haveto。unit6i’:形容词比较级-er和more的区别。unit7howdoyoumakeabananamilkshake?unit8howwasyourschooltrip、重点:一般过去时的一般疑问句形式。unit9whenwasheborn?难点:whenwas…?与whendid…?的区别。unit10i’:掌握begoingto结构和wanttobe结构。unit11couldyoupleasecleanyourroom?unit12what’sthebestradiostation?重点:形容词的最高级。难点:形容词比较级和最高级的构成法。3、可利用的教学资源多媒体教学资源、图片资源、广播影视节目、录音、录像资料、网络资源、直观教具和实物、报刊杂志等。三、学生基本情况分析通过初中一年的英语学****很多学生已经能听的懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。部分学生因为基础不够:..好,学****很吃力而自暴自弃。四、教学方法设计这学期仍然采用任务型教学模式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程,就是一个知识转化的过程;运用已有的知识,通过小组活动,学到新的知识,即完成从陈述性知识的到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成,其中一部分是陈述性知识,另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把的它们有机地联系起来,从而完成了知识迁移过程。此外我还会采用听说法、交际法、游戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反应法、合作学****法等。篇7:新目标八年级下册英语教学计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学****方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、教学总目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学****任务。能在学****中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学****任务,积极探索适合自己的学****方法。三。教材分析《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复****单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学****的'一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件:..状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。四、,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。,加强直观教学,提高课堂效率。,了解学生学****状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟讲故事活动等。,在面向全体学生的基础上,培优补差。,加强自身素质和业务能力的提高。五、教学进度安排Unit16课时第一周----第三周Unit25课时第三周---第四周Unit35课时第五周---第六周Unit45课时第六周---第七周Unit56课时第七周---第八周ReviewandMid-Test5课时第九周Unit65课时第十周------第十二周Unit75课时第十二周---第十三周Unit85课时第十三周---第十四周Unit95课时第十五周---第十六周Unit105课时第十七周---第十八周ReviewandFinal-Test11课时第十八周—第二十周篇8:新目标八年级下册英语课件:..学会用将来时态预言。、否定句、疑问句及回答。。温故知新小组讨论设想未来世界的变化。运用begoingto谈论将来的'计划和打算。自主互助学****知识剖析:一般将来时态构成:will/begoingto+:主要意义,一是表示“意图”,即打算在最近的将来或将来进行某事。Areyougoingtopostthatletter?“预见”,即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。It’:+?变一般疑问句,直接把will提到句首。Yes,shewill/’。1)few(形容词)“几乎没有,很少的”,修饰可数名词。其比较级、最高级为规则变化::..few-fewer-fewest“afew”表示“一些”“few”带否定含义,“几乎没有”。2)little(形容词)“很少的,几乎没有的”(“小的,幼小的”),修饰不可数名词。其比较级、最高级为不规则变化:little-less-least。例:Therewillbelesspollution.“alittle”表“一些”,“little”带否定含义,“几乎没有”。3)many“许多”,修饰可数名词。much“许多”,修饰不可数名词。比较级、最高级为不规则变化:many/much-more-most。重点难点释义:+一段时间:…..之后in5months:5个月后in3years:3年后inaweek:一周后I′:,完成下列对话。A:Willpeoplehave________intheirhomes?B:Yes,。