版三年级语文阅读题.doc

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”在原文中划出来。(yǎn)耳盗(dào)以前有一个人,看人家大上挂着一个( dāng),想把它(tōu)走。他明显知道,那个只需用手一碰( pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人。但是他想: “如果把耳掩住,响声就听不了? ”他掩住了自己的耳,伸手去。没想得手碰到,他就被人了。1、文中哪一句写出了 “掩耳盗”的意思?用“ ”画出来。2、正确的答案,在括号里面 “√”。《掩耳盗》寓言告我: (1) 人的西, 光把耳掩起来是不的。 ()(2) 自己欺自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )(3)放在外面的东西一定要防备人盗窃。(),我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还那是一幅有一棵高大的树。寥寥几笔,勾勒了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步认真地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不只是看这张画,仿佛是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词。复杂()难过( )矮小( )战争()2、用“简单”写一句话:_________________________________________________________3、用“~~”画出画的内容。4、人们为什么都认真看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画能够看出这个盲童是个怎样的孩子? 底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼 —— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动矫捷,善于游泳,性格开朗,并拥有吸附在大型的鲨鱼、 海龟、鲸的腹部或船底的****惯。所以,人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵( ěr)料丰富的海区或许见到它的 “船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就静静地走开自己乘的“船”,去吃上一顿爽口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,持续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在邻近的礁石及其他固定的物体上,作短暂歇息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,持续吸附上新“船”。鱼印在海洋中坐船周游,不单省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一箭双雕的美事!1、写出下列各词的反义词。 前进( ) 短暂( ) 邻近( )2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。良机: 周游:海中坐船周游,一箭双雕,指的是 ( )3、鱼印乘的“船”指的是( )。鱼印走开乘的 “船”去吃一顿爽口的美餐,餐”是指( )这个“树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你抽芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽放在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我仿佛看见了你光明的眼睛。秋天,你静静地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更为粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我理解了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。1、用“~~划”出短文中表示时间的词语。2、联系上下文,想一想再填空。①短文中的 “你”指的是( );②“快乐地绽放在枝头上 ”的“绽放”意思是( );③“透过密匝匝的绿叶 ”的“密匝匝”的意思是( )。3、找出比喻句,用 “ ”划出来,句子中是把 ( )比作 ( )。4、这篇短文是按( )次序写的。_____阳春三月,熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪心地吮吸着春天那清新、甜润的露水儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋节气,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相像。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,此后颜色变深变黄了。到达这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园,细风阵阵,你还能够闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,爽口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。银梨,你不只把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)()的细雨()的露水()的绿叶()的梨花()的阳光()的海洋2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分)(1)形状:(2)颜色:开始呈,此后(3)气味:3、从短文中找出一个比喻句用“——画”出来,再找出一个拟人句用“”画出来。千万别丢题呦!(2分)4、短文是准时间次序来描绘银梨的,表示时间的词语有:、、。(3分)5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——上”。(2分)6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿特别尖利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针同样的硬刺,又短又密。碰到劲敌时,它就把身体蜷( quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不单用硬刺(保护 捍卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦境的时候, 它静静地从洞中爬出来, 趁着月光,窜到瓜地里,用它那尖利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背( bēibè)i着瓜溜走了。1、选择()里正确的读音或字词。用“√”表示。(6)2、文章是围绕哪句话来写的?用“ ”划出来。(3)3、根据短文填空。( 4)刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。它们四肢( ),跑起来很快。爪子 ( 、 )。浑身长满了( )。4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打 “√”。(2)(1)刺猬浑身长满了像钢针同样的硬刺。( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )()在空中闪烁着,皎洁的()把大地照得像白天同样的光明,(),“唧唧”的虫声从四周(),河里的水也在轻轻地();树木被()吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的,()要和天上的星星比光明。夜是多么的()呀!1、选择适合的词填入括号中(8分)美丽细风这时或许星星传来太阳仿佛歌唱月亮2、联系上下文解释下列词语的意思(2分)闪烁:皎洁:3、这段话是围绕()这句话写的,经过()()()()()和()这些光景描绘夜的()(6分)4、用横线画出文中的拟人句。(2分)(zhīzh)ǐ蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,欣喜地喝彩:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意喜悦),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服战胜)了,我多伟大!得(déděi)赶忙回去,向伙伴们(荣耀 夸耀)一番!”于是,他调(tiáodiào)头向大树下的巢里爬去。不想,归程中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他凌空而起,piāolu(ò)在一片汪洋之中。幸亏,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带tuōxi(ǎn),一面惋惜道:“唉,真kěli(án),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘息,一面百思不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”面对颂扬,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否货真价实?1给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。2读第2自然段,在括号里选择适合的词语,打“√”。3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。4用波浪线画出小男孩说的话。5联系上下文解释词语意思。百思不解:深思:6给文章加个题目猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。猴子到达树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然震怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着:“笨蛋。”摇着头,背着手走了。猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气唉你的胆量太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应当挖大点要有长久考虑懂了吗兔子蹲在那边,诱惑地眨眼睛。猴子叨念着:“短浅。”摇着头,背着手走了。暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭吹雨打。1、第三自然段加点。念道( )迷惑(2、在文中找出下列的近。)出名( )思考( )3、系上下文解。(1) 自称:6分(2) 勃然震怒:(3) 致勃勃:4、仔 短文,用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。5、篇短文告我一个什么道理?大草原里的天格外, 空气也特清新。 白色的羊群在草地上悠地散步, 就像地毯上着的白色大花。牧羊人着的,舞着羊鞭,唱着那听的村歌:“的天上白云,白云下面儿跑??”嘹亮的歌声,四方。啊,美的大草原上一派活力勃勃的情景!1、在文章中找出一意思邻近的。()-()2、根据意,从文章中找出相的。清爽新()生命力旺盛()3、用“”画出文中的比句。4、了突出草原上活力勃勃的情景,文章中写草原的天_________________,空气________________,写了白色的羊群在________________________________,的牧羊人________________________________________。,爸爸送我一只美的 “小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的蓄罐。“小花鹿”可真人喜。的袋上,一粉的耳向上着, 忧如在听周的静。上嵌着两只光明的眼睛,透的眼眶里,那溜溜的黑眼珠真有神采呢!一小嘴微微撅着,像是要跟我。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面有大色的梅花斑。它那条又小又短的尾巴向上着,出一副皮的子,它成天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条,打了个蝴蝶,一下,它得更为神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”此后,那些梅啦、山楂啦、橄啦,不像去那么吸引我了。我不再随便零食吃,把省下来的,从“小花鹿”后勺上的小口子里塞去。每当我做的候,“小花鹿”就像吃到了嫩的叶一,高得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”得重沉沉了我摸着它高地下我就能够去多啦你的功真不小啊1、、系上下文解听:________________________功:_______________________3、第二自然段是哪句来写的,用“”画出来。短文加个目()4、作者自上而下有序地描绘了“小花鹿”的外形:袋→()→()→()→小嘴→()→()5、“小花鹿”的功是6、判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”。(1)的袋上,一粉的耳向上着,忧如在听周的静。()每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶同样,高兴得眯起眼睛笑了。()秋天凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风********大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和娇艳的枫树叶飘落下来,仿佛是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还衣着它那碧绿的长袍,显得更为苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,琳琅满目。柿子树上的叶子都落了, 可黄澄澄的柿子却还挂在枝上, 像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天,果实累累,风景迷人,我喜欢秋天。1、这段话是围绕哪一句话来写的?请你用 “ ”画出来。2、用“”画出文中的比喻句。3、仍旧子写词语果实累累翩翩起舞__________________________________黄澄澄____大大小小____________________4、联系上下文理解词语争芳斗艳: 琳琅满目:船底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动矫捷,善于游泳,性格开朗,并拥有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的****惯。所以,人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵( ěr)料丰富的海区或许见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就静静地走开自己乘的 “船”,去吃上一顿爽口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,持续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在邻近的礁石及其他固定的物体上,作短暂歇息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,持续吸附上新“船”。鱼印在海洋中坐船周游,不单省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一箭双雕的美事!1、写出下列各词的反义词。前进——( )短暂——( )邻近——( )2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。良机:________________________________________________海中坐船周游,一箭双雕,指的是 ___________________________________3、鱼印乘的“船”指的是________________ 。鱼印走开乘的 “船”去吃一顿爽口的美餐,这个“美餐”,我们唯(wéi)一的家园──地球,由于环境污染,变得千疮(chuāng)百孔,不堪(kān)重担。回忆起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、海洋的赤潮,还有北京的沙尘暴,等等,人们不禁要问 :“我们的地球怎么了 ?”大自然在报复人类,地球在呜咽。保护环境,拯( zhěng)救地球,让我们都来关心环保。?请用 “_____画”出来。,人们发出了怎样的疑问?请你写在下面。__________________________________________________________(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺,平时牢牢地贴在皮肤上,一旦碰到危险,豪猪就会张开这些刺, 刺向仇敌,保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺, 与指甲相近似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利,但鳞片的边缘像刀刃 (rèn)同样尖利。人们最熟悉的带刺的植物应当是仙人掌了,它们身上的刺就是叶片,为了减少水分的蒸发,这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树,它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害。?请写在下面的横线上。___________________________________________________。?请你写下来。___________________________________________________。,美国人安娜?贾(ji ǎ)维丝小姐在母亲去世后 ,首先提出了建立母亲节的设想,并为此四处奔忙。同年,她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆贺活动。 她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信,央求帮助。她的诚意感人了很多人。 1914年美国国会经过决策,把每年 5月的第二个星期天定为母亲节,以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感谢。,把每年的 __________ 定为母亲节。?贾维丝小姐为建立母亲节,做了哪些事?请简要写下来。_________________________________。。听说风筝的最初的用途是用于军事,可用来测量距离,传达情报。此后,风筝的功能由军事用途转为娱 (yú)乐。近代,风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不单(jǐ如n)此,风筝仍是人们喜爱的工艺品。,请用 “_________”画出来。?请简要地写在下面。_________________________________ 。。人家早告诉他此地蚊子特别厉(l)ì害。他在服务(wù)台登记房间时,一只蚊子正好飞来。他对服务员说:“早听闻此地蚊子十分聪明,果如其然,它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ),以便夜晚莅临,饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。结果这一夜他睡得很好,因为服务员也记着了房间号码,认真地做了一切该做的事。1.“果如其然”能够用另一个词替换,请你写下来。_________________________________ 。“做了一切该做的事 ”,指的是什么事?请简要写下来。_________________________________ 。15-19答案短文一的第一个问题,画准句子,学生应画出 “中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、海洋的赤潮,还有北京的沙尘暴 ”。画错不给分,多画的扣 1分。短文一的第二个问题, 3分。学生应写出 “我们的地球怎么了 ?”。多写或少写不得分。短文二的第一个问题,3分。学生应答出“豪猪、穿山甲、仙人掌、棕榈树”“保护自己、减少水分蒸发、保护果实”。答错第一处扣2分,答错第二处扣1分。短文二的第二个问题,填空,3分。学生应写出“思想性、艺术性、赏析性一流”。填错不给分。短文三的第一个问题, 3分。学生应写 “1914”“每年5月的第二个星期天 ”。写错一处即不得分。短文三的第二个问题,简写填空,4分。学生能够写出“为设想而奔忙”“组织庆贺活动”和“给很多人写信”。只需学生填写的内容波及到三个方面即得分,不必要求与正确答案的表述用语一致。语句不通酌情扣分。短文四的第一个问题,填空, 3分。学生应写出 “风筝的用途好多 ”,画错不得分。短文四的第二个问题,4分。学生应写出“军事、娱乐、体育、健身、工艺品”。画错不得分。短文五的第一个问题,3分。学生可写出“果然”。写错不给分。短文五的第二个问题,5分。学生只需写出“灭蚊”等词即可得分。学生得18-20分的,可得五颗星;得15-17分,可得四颗星;得12-14分,可得三颗星;得9-11分,可得二颗星;得 8分以下,得一颗星。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿特别尖利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针同样的硬刺,又短又密。碰到劲敌时,它就把身体蜷( quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不只能用硬刺(保护 捍卫)自己,而且还能够用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦境的时候,它静静地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那尖利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi )着瓜溜走了。———————————————————————————————————————1、选择( )里正确的读音或字词。用 “√”表示。2、文章是围绕哪句话来写的?用 “~~”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。 它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。1)刺猬浑身长满了像钢针同样的硬刺。()2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。()5、认真读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?6、有好多动物身体的某一部分都有着独到的作用,你能试着找一种动物写写吗?