电子琴教案.docx

该【电子琴教案 】是由【夜紫儿】上传分享，beplayapp体育下载一共【29】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【电子琴教案 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。电子琴简介一、教学目标:1、生疏电子琴上面的各种功能键以及键盘的根本组成。2、生疏七个音名,初步识谱。3、把握弹奏姿势,记住弹奏要领;重点:了解电子琴各种功能难点:正确稳定的手型,键盘与五线谱的比照教具:电子琴课时;1课时教学过程:电子琴简介电子琴是近年来随着电子工业的快速进展而兴起的一种型电声乐器。功能多是电子琴的一大特点。电子琴在音响变化上是格外丰富和颖的,不仅具有多种音色、多种节奏,而且音域宽广,音量变化较大,并带有自动伴奏以及各种特别音响效果装置。因此,受到宽阔音乐爱好者的宠爱。电子琴为什么如此受到群众的欢送缘由一。其次点是简洁学。由于电子琴本身具有多种自动功能,特别是伴奏局部,可简化操作,这对初学者供给了不少便利。即使一些没学过乐器的人,只要有些乐理学问,在较短的时间内便能一显身手,弹奏一般小型歌曲或乐曲,到达自我消遣和自我赏识的目的。电子琴为什么如此受到群众的欢送缘由二。第三点是档次多。从电子琴的功能来看,可分为高、中、低档。从款式上分有便携式和落地式,还有超小型的手提式,可装入书包,随时取出演奏。电子琴为什么如此受到群众的欢送缘由三。第四点是用途广。一些专业团体,特别是轻音乐团,将电子琴作为主体乐器设置与使用,一些中小学上音乐课时,将电子琴作为提高学生音乐素养的良好教具。弹奏电子琴有助于孩子的智力进展,据一些中、小学试验说明,电子琴班的学生比一般班的学生学****成绩高10-2096,一些疗养院将电矛琴作为医疗手段的必备设置,有的离休干部以琴为伴,庆祝晚年。如同练健身球一样,弹奏电子琴可以熬炼大脑对千指的掌握力量,刺激神经末梢,促进大脑运动,延级年轻。特别是当沉醉在音乐之中时,可以起到调整神经的成效。电子琴为什么如此受到群众的欢送缘由四。由于以上特点,电子琴以惊人的速度进入一般家庭。特别是选用标准键的中档琴,大人和孩子都能弹奏,使家庭布满轻松开心的气氛,陶冶了情操。所以,“电子琴热”的兴起是必定的,估量今后几年内,将会有更大更广泛的进展。〔一〕电子琴的构造。1、电源开关:琴键左中部2、音量钮:3、音箱4、节奏钮:标有各种节奏名称的键钮,按下某节奏选择钮,电子琴即模拟某种节奏的打击乐器声音。5、节奏音量钮:6、谱架:用来摆放教材。7、伴奏选择键:一蓝三灰,在琴的左侧。8、自动伴奏选择键9、和弦10、示范曲:右侧蓝色键,用来听示范曲。11、音色节奏选择键,右侧蓝色。用来结合音色表节奏表选择不同的音色节奏。12、速度13、伴奏型伴奏音量1、总开关2、总音量3、通键盘4、这一局部是音色,用数字来代表,我们按一下音色的数字按钮,再把我们需要的音色用数字按出来,就能取得我们所需要的音色。5、自动节奏,或许可以分为流行乐…….〔二〕键盘师:键盘有哪两种颜色的键组成呢?生:黑键和白键。师:键盘由两个黑键、三个黑键这样子排列的,在两个黑键左边的白键就是1,我们一起数数看琴上有几个1?听一听这几个1的声音有什么不一样?(越来越高)师:键盘越往右呢,声音越高。电子琴从左往右是音越来越高,最左边是最低音,最右边是最高音。〔通过亲拘束键盘上查找来加深印象〕师:接下来你们能把最中间的这个1找出来吗?我们把最中间的这个1叫做中心c,中心代表中间的意思,c是它的音名。寻常我们唱的叫做唱名。〔出示1234567,cdefgab〕师:我们的键盘是7个白键为一个家,从1到7。你们数一数,我们这台电子琴有几个家组成的呢?〔5个〕师跟学生一起数。一个家庭里除了有7个白键还有几个黑键呢?5个。这五个黑键是怎么排列的呢?师:是两个黑键、三个黑键这样子排列的。总结:我们的键盘由7个白键5个黑键为一个家,共分为5组。有5个do。中间的为中心C。〔一〕弹奏的姿势。1、身体端正,自然放松,坐于面对琴的中心位置。坐三分之二的椅子2、手势:手自然弯曲,左手握拳,右手自然放松的搭在左手上面,左手拳头轻轻拿走,右手手型保持不动放于琴键上。〔这是初步学****弹奏手型的根本步骤〕3、触键:用手指尖〔或者是说指甲下方〕的指肚肉弹奏琴键。4、每一个手指对应一个琴键,放好位置,成弧形。5、掌关节要突出。6、正确的手势:手的肘部跟键应当是平行的,7、应避开的手势:〔二〕识谱。1、五线谱。用来区分的音的凹凸,如爬楼梯一样,楼梯越高,音越高。〔用手比作线和间,加深记忆〕。2、谱号,分高音谱号,低音谱号,中音谱号3、小节线、小节、终止线师:接下来我们来看看,在我们的谱中有一根垂直的线,我们管它叫小节线,两个小节线之间的局部,我们管它叫小节,在最终一小节有两条线,一根是细的,一根是粗的,叫做终止线。代表这首歌曲到期这里就完毕了。4、拍号师:接下来我们来生疏一下拍号。拍号:表示不同拍子的符号,紧接在我们的谱号后面。由两个数字叠置而成。上面的数字代表每小节的拍号,下面的数字代表以几分音符为一拍。5、音符全音符:只有一个圆圆的符头,唱四拍。全音符只有符头,唱四拍。二分音符:空心符头和符干,二分音符唱两拍。四分音符:实心符头和符干,四分音符唱一拍。布置作业:1、复****本课内容2、课后练****电子琴演奏的坐姿与手形,及键盘与五线谱比照关系小红帽教学目标:1、童话颜色的音乐和歌曲,感受体验乐曲轻愉快泼的心情2、把握科学的练琴方法,娴熟把握该曲的演奏。3、娴熟把握音的分组及键盘与五线谱的对应关系重点:歌曲旋律的学****及左手连奏与右手的对位难点::集体课教法:讲解、示范教具:电子琴授课班级: 11级学前教育 2课时教学过程:组织教学教学过程设计:一、音乐背景该曲是一首巴西儿童歌曲。取材于童话故事小红帽。4/4拍,C大调,由六个乐句组成。歌词表达了孩子们生疏的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进展与分解和弦式进展的穿插运用,使旋律流畅、活泼。歌曲除第五乐句外,根本围绕第一、二乐句的音乐材料开放。第一、三乐句根本一样,其次、四乐句根本一样,而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅,给人以深刻印象教学步骤:1、示范演奏2、学****乐谱。、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范,重难点练****5、再次示范演奏总结要点6、学生练****练****提示:1、练****时速度要慢,体会手臂重量的下落,腕、臂放松,指尖站稳,第一关节不要塌下去。2、要数准拍子,及指法的正确合理,连线内的音要用连音奏法来演奏。3、加强3指的练****比较简洁把握重心,有利于手型的保持和稳定。4、旋律要连贯,连接要自然流畅,留意乐句的呼吸。5、左手的分解和弦要连奏,柱式和弦弹奏要整齐,作业:完整演奏该曲小步舞曲教学目标:1、感受小步舞曲曲风,体验美丽高雅的心情。2、把握科学的练琴方法,娴熟把握该曲的演奏。3、娴熟把握音的分组及键盘与五线谱的对应关系重点:右手旋律的学****难点:左手连奏与右手的对位课型:集体课教法:讲解、示范教具:电子琴授课班级: 11级学前教育 2课时教学过程:组织教学教学过程设计:一、音乐背景小步舞曲〔Menuet〕一种起源于西欧民间的三拍子舞曲,流行于法国宫廷中,因其舞蹈的步伐较小而得名。速度中庸,能描绘很多礼仪上的动态,风格高雅。十九世纪初,小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的第三乐章,后又被谐谑曲所代替。教学步骤:1、示范演奏2、学****乐谱。、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范,重难点练****5、再次示范演奏总结要点6、学生练****练****提示:1、练****时速度不要太快,腕、臂放松,指尖站稳,第一关节不要塌下去。2、要数准拍子,及指法的正确合理,连线内的音要用连音奏法来演奏。3、加强3指的练****比较简洁把握重心,有利于手型的保持和稳定。4、旋律要连贯,连接要自然流畅,留意乐句的呼吸。5、第三行中,两手对唱式的旋律,要留意左右手不同的分句点。6、f强,P弱,mf中强,cresc渐强,mp中弱,八分音符的演奏要均匀。作业:完整演奏该曲平安夜教学目标:1、感受体验乐曲安静祥和的气氛2、娴熟把握华尔兹风格乐曲的演奏。3、了解三拍子含义及强弱关系,较准确的演奏附点、休止。重点:歌曲旋律的学****及左手连奏与右手的对位难点:第3、4行参加左手副旋的演奏课型:集体课教法:讲解、示范教具:电子琴授课班级: 11级学前教育 2课时教学过程:组织教学教学过程设计:一、音乐背景这首歌是奥地利的一个小地方的小乡村教会的神父JosephMohr在1816年写的歌词,曲作者FranzGruber是当地的一位悄悄无闻的音乐教师。据说当时是由于小教堂的管风琴坏了,所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这首歌谱上用吉它伴奏的曲子应急。歌谱后来由修管风琴的人带出来,外面的世界才得以知道这首歌。这首歌很快传开受人宠爱。今日她已经几乎成为圣诞节的官方“节歌”。她被译成很多种文字。上面那个网页就有67种不同语言的105种不同版本的歌词。节奏华尔兹〔Waltz〕,又称圆舞,一种自娱舞蹈形式。华尔兹舞曲,即圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力格外强的自娱舞形式,亦称圆舞。“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer,意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。教学步骤:1、示范演奏2、学****乐谱。、讲解连音的演奏方法4、分段讲解示范,重难点练****5、再次示范演奏总结要点6、学生练****练****提示:1、留意旋律演奏的唱歌性。2、要数准拍子,附点节奏的准确性及指法的正确合理。3、手型的保持和稳定,连线内的音要用连音奏法来演奏4、旋律要连贯,连接要自然流畅,留意乐句的呼吸。5、左手的填充音要准确连贯,柱式和弦弹奏要整齐、准确。6、依据规定的速度来演奏该曲,生疏电子琴上功能键的使用。作业:完整演奏该曲苏珊娜教学目标:1、感受体验乐曲安静祥和的气氛2、娴熟把握华尔兹风格乐曲的演奏。3、了解三拍子含义及强弱关系,较准确的演奏附点、休止。重点:歌曲旋律的学****及左手连奏与右手的对位难点:第3、4行参加左手副旋的演奏