关于小学线上教学的反思（精选17篇）.pdf

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不是在听课或者压根就不听课,作业完成的比列也不高,有很多课堂的活动也没有办法让学生去体验和感受。小学线上教学的反思篇7一直信奉一句话:自律使我自由。并不是说要变得如何优秀,只是对某件事坚持那么一下下,并长此以往。若是在集体活动的群体里很容易做到自律,例如部队。有长官监督,有战友并肩作战,自律也没那么难。而恰恰是在无人监督,无人并行的环境里,最容易丧失自律。甚至可以说,自律已经成为一种能力,一种大多数人都没有的能力。尤其实在疫情期间,线上教学以来,自律显得尤为明显。对于教育来说,所涉及的人群无非是老师、学生、家长。不要以为孩子不自律只是孩子的问题,毕竟孩子还小,他所有的不自律大多是拜家长所赐。先来说一说老师吧。线上教学,环境实在比较舒服的家里,也不需要像真实课堂上那样站着授课,就很容易出现不太严肃的感觉。或只是穿着睡衣(毕竟只需要露个脸有的或许不用),而坐的状态本就给人一种放松的感觉。再例如备课,可能一周只需要备两节课且教学:..时长没有实际课堂中那么长,便松懈对待。这些其实是老师的不自律,可能会影响教学的内容、教学时的状态从而影响教学效果。再来说一说孩子。一二年级的孩子能有自律吗?还是有的,不过得坚持。在很多时候孩子对父母的依赖性,对老师的向师性,以及成长过程中的可塑性都十分有利于培养孩子的自律品质。虽然他可能贪玩、可能淘气、可能容易放弃,但孩子对于奖励的渴望会推动他养成自律的品质。在学校可能这种品质的培养主要靠老师,但是在在线教学期间,主要得靠家长。其实家长可以做的有很多。甚至可以说孩子是否自律,主要取决于家长。孩子年龄小不懂事,但家长可以帮助孩子来学****有没有协助孩子制作一个学****作息时间表?时间表上课程得安排和其他娱乐益智活动得安排是否合理?为了能让孩子坚持下去有没有设置一个个循序渐进的小奖励?当孩子不喜欢学****或某一门课程时家长有没有帮助孩子创新学****作业方法,找到孩子喜欢的适合孩子的方法?孩子学****时出现小动作、开小车、抗拒学****的时候家长是怎样的态度?是置之不理还是耐心引导或是采取暴力手段?孩子在学****的时候家长有没有耐心陪伴给出方法上的指导?所有的这些看似是孩子的自律,其实恰恰是家长的自律。你有没有陪伴孩子帮助孩子进步的自律,若你只是在孩子学****时聊着微信,刷着抖音,孩子会不会也跟你一样三心二意?若你只是把孩子关在一个屋子里让他自己学****身心发展不成熟的孩子会不会忍不住偷偷玩一会儿?反正也没人发现!你的自律势必会影响你的孩子。试问家长在旁边陪着孩子我,孩子学****家长看书,或许两人还可以来个比赛,会不会刺激孩子去高效学****呢?自律使你自由,同样也可以影响你身边人的。每个人都想成为优秀的人,但真正优秀的人又有多少呢?但你可以做的是:从自律开始。或许只是每天的一点锻炼、每天背几个单词、读几页书……记住,是每天!小学线上教学的反思篇8线上教学又称远程教学或者网络教学,它是以网络的形式进行学生授课,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动,:..在线教育表现形式有两种:直播和录播形式进行授课。以我所在的xx栾城中学为例,广泛采用线上教学方式,并且逐渐由录播转向直播。这段时期,我在观看各位老师的录播与直播视频和参与线上批改作业的活动中,也产生了很多想法,总结如下:线上教学优点:一、学****方便在线教育不受时间和地点的限制,只需在有网络的情况下,即可达到教学要求,不受空间与时间的限制,所以更加便捷。二、线上的课程都有回放的录像对于学生一次没学会,可以继续看录播课程,这样能够更好地帮助学生学****理解。三、课堂中添加的元素更丰富例如历史教学中,史料应用更加多样,尽可能帮助学生理解知识。通过线上教学,音频+视频+beplayapp体育下载+文字的形式,传输效果更加便捷,教学资料的传达更加详尽。四、师生互动可能更加充分在上课的时候,只有学生能够看到老师,在这样的情况下,学生的状态更加放松,有问题时不用站起来提问,只需在提问区以打字的形式提问,老师予以回复,师生沟通在一定程度上更加顺畅。五、学****效果及时反馈与跟踪教师、学生和家长因此联系更加紧密。教师给学生授课、布置和批改作业,家长与教师沟通孩子的线下表现,需要改进的地方。在栾中,除了平常的互动交流,校方还推出了家访活动,确保每一个学生不掉队。线上教学缺点:一、师生的不适应对于一直传统课堂上课的教师和学生,在一开始都有些不适应的地方。一方面教师****惯于传统课堂,线上教学经验相对欠缺,不能很好的处理一些突发状态,并且容易将传统课堂机械的照搬到线上。另一方面对于学生而言,突然上直播课程,不能很好的适应,可能有些:..在栾中有一些老师的做法值得学****他们运用线上资源吸引学生,开发出生活化的教具,将小视频引入教学等方法,形式多样,效果显著。二、视力和自制力由于线上直播课程,需要天天盯着手机或者电脑看直播,会降低学生的视力。而对于自觉性不好的学生而言,会偷玩手机游戏,不专心学****甚至养成不好的学********惯。三、学生的两级分化由于线上直播依赖学生自觉和家长督促,缺乏教师的监管,一旦学生、家长松懈,极易造成学生学****的两极分化,——自律性强的学生,取得更好的成绩,自律性差的学生,日益滑向放纵的深渊。“停课不停学”,在这个特殊的时期下,我们总结线上教学的优缺点,是为了更好的教学,是为了让每一个学生不掉队。篇9为了完成一堂精品课的讲解,我在课下在做足了资料搜集和整理,课程课标研究,优质视频的观看与分析等工作后,最终做出了一套内容比较完整,重难点突出的精美PPT,并写下了长达2500字的说课稿。这是一段难忘并且值得深入反思的教学经历,以下是对此次教学的分析。一、教学设计反思在40分钟的课堂里,我设置了约25分钟的讲解环节,最后约15分钟则留给同学们,完成当堂回顾梳理与复****基础知识,写课后****题等工作。在上课后我发现了以下问题:由于是网络授课,学生在家学****状态略微慵懒,自制力不够,且教师无法实现全员的切实监督。因此在老师讲解完毕后,本应该用来消化回顾课堂知识的时间,被很多同学拿来自我放松,提前下课。二、成功之处1、板书层次分明,条理分明为了使重难点更加的突出,学生在看PPT时可以在强烈的视觉冲:..色代表重点,是需要学生必须掌握的,蓝色则为课外拓展,了解即可;重要的课下注释则直接以黄色圆圈进行了标注,如此一来,学生听课有了目标性,学****效果也会提高。2、能够引经据典联接起众多文学背景知识,激发了同学对文学的热爱。3、态度认真负责能够及时处理学生作业,了解其掌握情况,并第一时间为大家解决作业中的问题。1、教学互动不足由于我是在师生互不熟悉的背景下展开的教学。因此,很多学生对新老师充满了未知和恐惧,在课堂提问和朗诵环节中,大家举手发言情况不够踊跃,从而影响了教学氛围,拖沓了教学进度。2、情绪紧张,吐字不清提高自身的语言表达能力,多听多读多练。针对语速过快问题,我平时也会注意,放下语速,改掉生活的口头语,力求做到咬字清晰,轻重有度,抑扬顿挫并有感情的朗读,为学生树立说话吐字的好榜样。3、忽略让学生做笔记环节我对课堂上各个环节的安排十分紧密,一方面有利于集中学生注意力,但另一方面,由于环节的设置过分紧密,学生自主思考的时间被压缩,没有为学生留下记录笔记的空隙,四、努力方向1、提高自身的语文教学修养努力学****不断充实语言文化知识,提高文化修养,增长才干,做真才实干,怀揣真墨水的好老师。2、多向老教师请教学****积极参与听课评课,总结归纳自身的不足和其他老师的优点长处,以此来提高教学水平。经过此次的教学反思,我对自身的了解和认识更深刻了。在今后:..业务水平和业务能力,努力做一名优秀的语文教师。篇10本周网课学****内容是复****第一单元、语文园地一、口语交际和快乐读书吧。前五周网课学****每天都是新课,对中下等的学生来说有点吃力。第六周安排了复****课,对大多数学生来说无疑是一场及时雨,减轻了学****新课的负担,巩固了以前所学知识。我们根据名师直播复****课程表的安排及时调整了本周的教学目标,从学生的作业和家长的反馈来看,本周学生效果较好。提前告诉学生本周学****内容上周日晚上,我通过微信群把本周的复****内容告诉全体家长和学生,并给他们讲复****的重要性,课程这样安排的目的。让家长和学生在思想上重视起来,不要认为复****课听不听无所谓。老师和学生一起听每一节复****课,根据授课内容通过群直播和学生交流,再次强调重点知识,作业的展示了解学生学****情况。把握好每一节的教学重难点。不是因为听名师同步课堂不用自己讲课了,就不用再备课了,恰恰相反,不用自己上课,更应该好好备课,才能对学生的学****有的放矢地指导,才能有针对性地布置作业,才能在听老师讲课时有自己的思考,才能真正地了解同步课堂上,哪些知识讲到了,哪些没有讲到,哪些处理得不到位......根据实际情况想对策、根据学生的不同情况分组进行指导。早读内容和形式由于本周是复****课,早读内容我也有所调整,我把原来以读课文为主,调整了背诵古诗和读《论语》。每天晚上8点左右,我就把第二天的早读内容发到群里。让学生明确第二天的早读读什么,背什么,完成多少任务。心中有目标任务了,就不会像无头苍蝇一样乱撞,一会摸摸这本书,一会翻翻那本书。本周早读展示还是在各小组展示,每天7:40开始,我就进入每一个小组检查反馈学生的早读情况。对早读认真并能读够20分钟以上的孩子表扬点赞,为了激发广大学生早读时间长一些,我把优秀组每天:..3组和5组能全体做到7:30左右开始早读,其他组有的个别孩子8:00才开始早读。我在大群反馈,还在本小组反馈,并一再强调早读的重要性。从周三开始,7:30左右开始早读的孩子已达到百分之九十多。“一年之计在于春一日之时在于晨”,早上时间人的大脑是记忆力最好的时候,早读可以培养阅读能力和开口表达的能力,早读可以让你一天有一个良好的状态作为开头,并且能够增强自信心。我非常重视孩子的早读,家长和学生感觉老师的特别重视,也就不好意思再偷懒了,这段时间,学生的学****是家长之间的较量,也是老师教学管理策略的较量。担心有的家长认为是复****课不太重要,本周我加大了检查的力度。每天课后,我一如既往地进入每一个小组,看学生的听课姿势和状态,对坐姿标准的,边听边记笔记的孩子,提出表扬。我还抽查学生的听课效果,我让学生给我发语音说一说本节课的收获。如果由于家长上班,不能让孩子看直播课,必须让孩子看回拨课。让家长明白,这段时间家长监督孩子学****虽然辛苦,但这是你们的责任,必须对孩子监管到位,如果个别家长有实际困难,要与老师及时沟通,如本周我班樊子涵的爸爸在医院做手术,妈妈得照顾爸爸,白天孩子确实没法看网课,我就单独给孩子布置白天在家做的事情,晚上妈妈回到家,再让孩子看回放,人性化管理更能让家长和学生接受。家庭作业同步进行学校采取了科学的发书方式,学生的《学****与巩固》前几天领到手中。学生领到《学****与巩固》时,网课第四单元快结束了。本周复****课正好弥补了《学****与巩固》来晚的缺憾,我们跟着网课复****的进度,指导学生完成相应的《学****与巩固》。雷打不动的读背类作业,我依然跟着本学期的阅读计划、背诵计划一步一个脚印地进行着......作业检查反馈到位态度决定一切!通过孩子的家庭作业能看出他们的学****态度。我检查作业时先看字体再看对错。凡是字体不工整者一律是不合格作业。由于字体我常抓不懈,我班学生的字体整体美观工整。62位孩子的作:..11为孩子的作业是合格字体,让这11位孩子找一个本班学生字体漂亮的作为目标,努力朝着目标练字。作业反馈和评价是提高学生学生效果最重要的措施,在每天诸多的工作中,作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作,特别是手机检查作业,工作量比平时大几倍。看到孩子的作业跟在学校写得一样认真,再苦再累也是值得的!改变不了环境就要适应环境,再抱怨网课有许多弊端,再抱怨手机检查作业辛苦百倍,也改变不了目前的现状。与其抱怨影响心情,不如静下心来把自己该做的事做好,思考反思想对策。不管什么形式的教学,只要我们有一颗责任心,学生的成长就不会停歇。篇11在这个特殊的时期,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期的生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。第一次上直播课,既好奇又紧张,尽管课前结合教师用书认真备课,做好了一切准备,可是直播时难免出现一点小瑕疵。比如:学生互动交流不够,连麦听不清,网络不稳定等一系列问题不断,针对这些问题,经过一段时间的尝试后,我在备课时做好两手准备,如果出现问题就会有备选解决。另外,我会提前把每天要讲的内容写下来,听名师课的时候记录好时间,什么时间停下来和学生进行交流互动,做好标记,每个环节,每个流程全部写下来,这样就不会忘记了,也不会出现问题。每节课下来,都会反思今天还有哪些没有做好,或者哪个知识点没有给学生讲。作业评价:采用钉钉家校本,对学生每日作业进行一对一点评,每节课最后会留出五分钟时间进行作业的总体概括性评价,分享优秀作业案例,树立优秀作业模范,以鼓励引导为主。对于不交作业的孩子,课后会以语音、视频的方式单独沟通。孩子们的作业、上课听讲以及与老师的互动情况,会以积分的形式评价,一周一次反馈。背诵作业我会利用课余时间每天抽查8个孩子,用语音进行背诵,及时评价,纠正问题。每篇课文的批注、课后题都会在书上做好记录,及时上传图片。预****任务会结合每课的预****单进行预****并搜集资料。:..我们老师付出的不仅是时间,更多的是身为人师的爱。看到同学们求知若渴的眼神,再看到家长们为了孩子的殷切叮咛,这就是我们夜以继日不知疲倦精心备课的动力。除了老师在奋力前行,可爱的同学们也在努力学****线上教学,在学****在反思......虽然病毒阻隔了我们相见的步伐,但是我们都在用行动与之较量。相信不久之后,待疫情退去,山河无恙,我们再欢聚一堂。篇122020年的春节,静而不宁,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在祖国大地肆意蔓延。无情的疫情牵动着全国人民的心,也牵动着凤凰学校全体师生的心。大家积极响应国家的号召,“宅”家抗疫,不给祖国添乱。为了让这个“漫长”的假期变得更有意义,老师们变换讲课空间和方式。家,就是我们的教室,网络就是我们的黑板,虽然开学延迟了,但老师对同学们的知识传授不会延迟,“停课不停学”线上教学活动开始了!家是我们最温暖的港湾,在这次疫情中,显得尤为重要。我发现原来可爱的小家,那么温馨,那么漂亮。那就把“家”搬进手工课堂吧。我们利用了身边各种材料,摇身一变,成了样式精美、形象逼真的房间一角。原来家的美好、幸福、温暖已经烙印在我们的心里!让我们“小家”得享安康,让中国这个“大家”更安全。在讲授本节课的重难点的时候我采用了播放微课的形式。这一环节使用微课对教学效果至关重要的作用。这时的微课以示范的形式出现,时间设定为2—3分钟,要求“细、清、整”。“细”即细致,在示范的过程中要注意很多细节部分;“清”即清楚、清晰,每一个制作示范环节要表达清楚,方便学生理解;“整”即完整,是反的过程要完整。这时候的微课,为了使课堂时间更为有效地利用,针对较难的内容我先将微课上传发给学生观看,起到课前预****的作用,同时让学生在预****时尝试动手练****并把在练****中产生的问题带到课堂上来求解。:..别样的教学方式让美术课的形式更新颖,内容更丰富多彩。“停课不停学”虽然是延期开学期间的“被动”之举,但“被动”中孕育着许多“主动”的作为。疫情当前,责任在肩。我们虽不能参与到抗“疫”第一线,但我们仍不忘教育初心、坚守教育岗位,坚信待到春暖花开日,我们共赴好春光!小学线上教学的反思篇13线上学****已经一月有余,我们线上授课、线上教研、线上指导。在每次上课之后,我们会检查一下有没有孩子没按时上课,如果有,就会通知他们借助看回放来补课。平时我们教研组听课也是采用看回放的方式,由此我想,线上授课确实方便了听课研课,可以不受时间的限制,随时打开听,也可以把某一个地方反复的听。我觉得更好的是,可以经常听听自己的课,这是我们平时上课很难做到的。在交流线上教学问题时,我们确实有这样的无奈:无法统览学生的上课情况,不知道学生是端端正正坐着听的,还是趴着躺着进行学****的;不知道是不是把上课当做幌子,抱着手机玩其它的;也不知道学生是边听边思考,还是三缄其口,一个耳朵进一