小学体育课教案模板8篇.pdf

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投掷时可能损伤其他人,跳跃、跑步时易损伤关节。(二)预防措施:1、坚持实施落实体育教师岗位职责,学校安全小组定期检查。2、体育教师备课教案中必须体现出不同的项目活动中的安全防范措施。考虑到可能出现的不安全因素。3、体育教师必须学会体育课中出现的可能性安全防范技能。4、对技术方面的要求一定让学生弄清、弄懂,掌握要领。5、球类:场地平整好,做好充分的准备活动。6、对周围人员进行隔离,选择较软的场地,充分活动好学生的各个关节。(三)应急预案体育课中如果出现上述风险,应采取如下措施:1、体操类:一旦学生从器械上摔下来,就具体情况进行救护,关节扭伤时,教师就扭伤情况给学生推拿救护,情况严重者可迅速送医院治疗。如果学生失去知觉,赶紧掐人中穴位,使其苏醒,结合情况赶紧送医院进行抢救。2、球类:发现学生摔伤或扭伤,情况不严重者,体育教师自己可对学生进行冷敷、加压包扎,或送医院进行处理,情况比较严重者就立即送医院进行救治。3、田径类:教学中一旦发生有器械碰撞人的现象,就立即就所碰撞的人进行检查,情况严重的立即送往医院进行全方位的检查。4、教学过程中若出现上述突发事件必须及时通知班主任和家长,并第一时间报学校安全领导小组。小学体育课教案篇6学****目标:1、复****小排球的垫球动作,进一步熟练垫球动作。2、学****掌握合作垫球动作及准备姿势3、提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。学****内容:排球:两人垫球学****步骤:/15:..一、常规热身教师活动:1、体育委员整队,集体报数2、师生问好,宣布课内容3、小游戏:抓俘虏a男女分两组进行游戏,各队分两排面对面站立b用排球投掷对方队员,必须在规定的范围内c集合统计成绩学生活动:1、学生快速安静整队2、认真听清课的内容3、听清游戏规则积极进行游戏4、分组游戏,统计成绩组织:二、合作探究、掌握技能教师活动:1、复****垫球,练****时可以采用自垫、对墙垫等方法2、集合围圈站立,讲解示范一人抛球,一人垫球动作(教师提示垫球时手和脚的动作:手下插,脚屈膝蹬腿,提踵)3、教师组织学生徒手练****点球动作4、组织学生男女分两组,面对面不间断练****20个,共三次5、请学生示范,教师强调动作6、组织学生连续对垫球比赛,看哪一组垫的最多,如果球落地必须重新来学生活动:1、学生有序拿球,分散练****2、集合认真认真看师示范。3、学生徒手跟师练****4、两人一球相距3米,面对面练****15:..、强调动作,学生继续练****6、集合评比,请垫得多的两组学生示范三、游戏:运送粮食教师活动:1、教师讲解游戏方法,学生前后两人一组排成一横队,前一人抱一个排球,两人中间夹一个排球,看哪一组先跑到终点2、四人一组继续游戏3、四路中队进行游戏4、放松:校园集体舞A学生围成两圈,男生内,女生外5、师生再见学生活动:1、听清游戏方法2、两人一组尝试游戏3、四人夹球进行游戏,后面学生双手打在前面学生肩上4、排成四组进行游戏,学生只能用走的形式完成5、学生听音乐跳集体舞6、学生整理器材组织:场地器材:课后小结:小学体育课教案篇7教材分析一)跨栏跑的基本技术1、起跑至第一栏的技术テ鹋艿墓程与短跑基本相同,起跑至第一栏起跨点的一般采用8步起跨,起跑时应把起跨脚放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑时来得快。2、过栏技术ス栏是跨栏技术的关键部分,它由起跨、腾空过栏和下栏着地等动作组成。学情分析/15:..本课的教学对象是小学四年级学生,他们中的大多数体能较好、且活泼好动,但参与运动凭兴致,有时显得鲁莽;少数学生因肥胖或体质单薄,基本活动能力较差,灵活、协调性也不好。而四年级学生毕竟有一定的体育技能储备,他们不会满足于简单的障碍设置和活动形式。所以,本课将从安全教育入手,突出“巧”过障碍,积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平。教学目标1、接受现代跨栏技术的理论概念2、学生能在练****中体现出灵巧与全身协调,发展速度、耐力等体能;强调“摆动腿”。3、心理素质的培养,能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理,在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。教学重点和难点1、起跨腿登伸充分有力;摆动腿积极高抬下压,攻栏腿异侧臂积极前伸教学过程(1)跨栏坐:坐在地上做模仿过栏时腿部和手臂动作,以初步建立过栏时手、腿配合的技术概念,发展柔韧性。2)攻摆练****模仿跨栏步上栏动作的练****以学****掌握攻半时起跨腿充分蹬伸和摆动腿屈膝前摆高抬技术,提高积极攻栏意识。3)摆动腿过栏模仿练****鞭打练****摆动腿前摆高抬积极下压小腿前伸着地,以学****动腿模仿和过栏的动作。4)原地起跨腿提拉过栏练****学****掌握起跨腿的过栏技术,提高髋关节的柔韧性和灵活性。5)跨栏步模仿练****在走步中模仿两腿的过栏动作,以强化过栏时上、下肢协调配合的完整技术。6)栏侧攻摆和提拉过栏练****在走步中从栏侧完成过栏动作。7)栏间节奏跑模仿过栏练****初步建立三步过栏和跑栏的概念。8)摆动腿过栏:学****摆动腿的攻栏,鞭拉过栏技术。9)放松跑过栏:以中等速度跑进从栏侧和栏上做完整跨栏动作,以掌握正确的过栏技术。10起跑6~8步过第一栏:学****起跑上第一栏及跨栏技术。11)起跑过3~5个栏:强化起跑上第一栏、过栏及栏间跑相合技术。/15:..)缩短栏距跨栏跑:提高栏间跑频率和快速过栏、跨栏接的跑栏意识。13)重复跨栏跑:起跑过8~10个栏的重复训练,训练全过程技术和节奏。小学体育课教案篇8一、指导思想体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想,并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学****领域目标来确定的,即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说,它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的****惯。为形成终身体育锻炼的意识,打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作,探究学****方式的形成,具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的社会责任感。二、教学内容:下压式接力棒的传接技术三、教材分析:接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。通过接力跑练****不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力,机体无氧代谢能力,而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向上的精神,教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上,激发学生的学****兴趣,发展学生接力跑能力,掌握传接棒的基本技术与技能,以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。同时,它作为人类的基本活动能力之一,在日常生活中,特别是在进行一些积极性身体活动方面,都有着极为重要的意义。本课时是五年级接力跑教学,主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术,发展学生接力跑能力。接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓,而新课程强调学生的运动体验,突出身体锻炼,本课从教材的内涵出发,运用了多种教学手段、教学方法,让学生在快乐中体验接力跑。/15:..四、学情分析:本课教学对象是五年级(2)班学生,学生组织纪律性欠缺,与他人合作方面有一定困难,存在运动技术较差的现象。但求知欲强,学****积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好,好胜心强,敢于表现。五、教学目标:下压式接力棒的传接技术1、认知目标:通过学****使80%以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。2、技能目标:使学生基本掌握下压式传接棒技术,体会慢跑中传接棒技术,发展速度和奔跑能力。3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。七、教学策略:本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练****的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的教学手段,运用了游戏参与法、示范法,分组练****法、指导纠正错误法、启发教学法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练****效果。用游戏比赛法引起学生学****兴趣,将教学内容溶合在游戏中,使学生乐于参与、易于参与到游戏中,无形间达到教学的初步目的。/15