《杨氏之子》教学设计（通用15篇）.docx

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敏捷)3、老师和你们一起来读一读,感受孩子敏捷的反应。(师:“此是君家果。”生:“未闻孔雀是夫子家禽。”感觉你们好象缺了点什么?想象儿童的神态、动作、心理。5、现在请大家推荐一位我们班课文读得最好的同学和老师来演一演。现在老师就是孔君平,你就是杨氏之子。我们现在可都成了古人了。