2022年度大学教育学专业心理学考试工作考试题及答案.pdf

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要集中在语言表达和数理推断方面,不能全面反映学生的能力。这种考试对学生的学****成绩有较好的预测性,但对预测学生毕业以后的情况,乃至今后的潜力和表现则无能为力。因而,传统的智力理论的覆盖面远不如实践世界中所真正表现得那些智能来得广泛。【参考答案】:对3、贪财心理:有的人认为交朋友的目的就是为了“互相利用”,见到对自己有用、能给自己带来好处的朋友才交往,而且常是“过河拆桥”。这种贪图财利,沾别人光的不良心理,会使自己的人格受到损害。【参考答案】:对:..4、人际交往的基本原则:人际交往总是以双方的成本价值为基础,实现等价交换。【参考答案】:对5、就大脑来说,语言分“脑语”和“嘴语”,脑语就是我们时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的东西,脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。脑语和嘴语并不是一个东西,第一、脑语和嘴语在表达时失真;第二、嘴语不是脑语的唯一表达方式,因为脑语还可以通过肌肉群来表达:就是我们的行为。【参考答案】:对6、集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。【参考答案】:对7、1942年,威廉?赛尔顿提出了一种类型理论,将体型和气质联系在一起,该理论在现代的流行媒体中依然有所反映,甚至被鼓吹。他根据体型将人分为三种类型:内胚层型(胖,柔软,圆润),中胚层型(肌肉发达,矩形身材,强壮),外胚层型(瘦长,虚弱)。【参考答案】:对8、当然,强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的,随着生理的成熟和环境的变化,人格也有可能产生或多或少的变化,这是人格可塑性的一面,正因为人格具有可塑性,才能培养和发展人格。人格是稳定性与可塑性的统一。【参考答案】:9、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。【参考答案】:对:..10、与自然语言相对的是逻辑语言。自然语言是人脑与人脑的交际工具,逻辑语言是人脑与电脑的交际工具。认知科学认为,思维和认知是知识的逻辑运算,任何计算化的自然语言分析都主要依赖逻辑语言对这种分析的表述。【参考答案】:对11、最重要的是,不要心怀悔恨的生活。要不屈不挠地生活,对那些最重要的事情全身心地投入。成功绝非易事。全看你是放弃,还是在这场艰难的战役中为你所想要的而搏斗。【参考答案】:对12、团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。【参考答案】:对13、每个学生都具有在某一方面或几方面的发展潜力,只要为他们提供了合适的教育和训练,每个学生的相应智能水平都能得到发展。因此,教育应该为学生创设多种多样的,有利于发现、展现和促进各种智能的情景,为学生的学****提供多样化的选择,使学生能扬长避短,激发潜在的智能,充分发展个性。【参考答案】:对14、怯懦心理:主要见于涉世不深、阅历较浅、性格内向、不善言辞的人,由于怯懦,在社交中即使自己认为正确的事,经过深思熟虑之后,却不敢表达出来。这种心理别人也能观察出来,结果对自己产生看法,不愿成为好朋友。【参考答案】:对15、常言道:“一个痛苦两人分担,痛苦就减轻了一半。”当一个人感到有可以依赖的人在关心、爱护和尊重自己时,就会减轻挫折反应的强度,增强挫折的承受力。:..【参考答案】:对16、语言的谱系分类法也叫“发生学分类法”,是语言分类法之一。它根据语言间的亲属关系,将语言分为若干个语系,语系之下又按亲属关系的远近分为若干个语族,语族之下分为若干个语支,语支之下是语种。【参考答案】:对17、多元智能理论对智力的定义和认识与传统的智力观是不同的。加德纳认为,智力是在某种社会和文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力。智力不是一种能力而是一组能力,智力不是以整合的方式存在而是以相互独立的方式存在的。【参考答案】:对18、人际关系的具体表现形式即人际交往。【参考答案】:对19、加德纳认为,实践证明每一种智能在人类认识和改造世界的过程中都发挥着巨大的作用,具有同等的重要性。多元不是一种固定的数字概念,而是开放性的概念。个体到底有多少种智力是可以商榷和改变的。【参考答案】:对20、在注重全面发展学生的各种智能的基础上,更加注重个性的发展,将“全面发展”与“个性发展”有机地统合起来,教学就是要尽可能创设适应学生优势智力发展的条件,使每个学生都能成才。【参考答案】: