2023教学工作计划含学生基本情况分析(七篇).pdf

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锻炼身体的目的。4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。三、具体措施1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师,学生的学****兴趣直接影响着学生的学****行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。2、保证活动时间,在每周二、四、五组织二十分钟的活动,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。3、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。4、发扬团结精神,使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关课间操的问题。6、抓好常规工作。一是上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动。7、每天课间操、课外活动时间让学生在老师的指导下,参加体育小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球,踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到不轻易否定学生,不挖苦斥责学生,不放弃一个学生;尽量提高学生体育活动的参与率,尽量激发学生体育活动的兴趣,尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间,尽量为学生营造一片自由锻炼:..尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的挫折失败,让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练****手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。9、训练必须以身体系统训练为主。10、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”。通过师生的共同努力,从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格训练,加强意志品质培养,为中考打基础。教学工作计划含学生基本情况分析篇5一、学生基本情况分析:本班共有学生50人,大多数****作都干净、整洁、字迹工整、美观。学生的*语句通顺、流畅,但是部分学生写作重点不够突出,内容不够具体。本学期我计划要引导学生在平时多注意积累、观察,在*构思的巧妙上、立意的新颖、想象力的丰富上多下工夫。争取在写作上再上一个新台阶。二、“课程标准”、教材的教学要求:本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。本着“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,教材在“语文活动”前共安排的6次****作训练,有记实作文、:..收,全面提高。达到高年级的作文教学的阶段目标目标。三、训练重点与训练序列:1、要使学生了解祖国的山川景物,*中学****观察问题和分析问题的正确思想方法,陶冶爱美的情趣,培养高尚的情操。2、复****巩固汉语拼音,从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复****能读准字音、认清字形,理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复****音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义,并逐步提高能力,达到熟练程度,养成自觉运用字典的****惯。3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进行正确的搭配。注意积累词语。巩固对助词、副词的认识。从感上认识歇后语。进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力学****有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的****惯。四、教改构思及措施:1、在作文教学中采取各种形式来吸引学生注意力,提高他们的写作兴趣。2、多写多练,提高学生的写作能力。3、多布置一些让学生能够吸收到更多好词好句的作业。4、尽量缩小学生之间的差距,提高班级在作文方面的整体水平。5、进一步让学生在已有的基础上丰富自己的积累。五、教学进度::..全期****作共8篇,总计为29课时。其中用于实地观察、参观访问5课时****文指导12课时****作讲评12课时。教学工作计划含学生基本情况分析篇6一、学生基础情况:针对是低段学生基本情况,主要出现的问题有(1)思想上怕写作文;(2)选材不恰当,中心不明,详略不分;(3)语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思;(4****作修改的能力较差,存在辞不达意、罗嗦的现象;(5)不能正确使用标点符号。二、总体目标:(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学****有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的*。(3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学****使用常用的修改符号。(4)学****使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。(5)能够比较准确地使用修辞手法、人称代词,使*形象生动。(6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。(7)60分钟完成350左右字的*。(8)留升率:82%(9)确保至少14天与家长电话沟通一次。:..三、具体内容与要求每期****作共17课时,低段共三期。每期****文指导16课时****作活动体验1课时。具体内容见课件。四、提高****作水平措施:(课堂作文和积累好词好句)的制度,一定要格外重视****作交流点评,每次课堂****作前安排作文点评。。(书童、秀才、举人、进士、大学士),对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生参加作文竞赛,以增强学生的自信心,激发写作的热情。、互改****作的意识,懂得好*是改出来的。,诵读、积累适当的优作,学****写作的方法。,拓宽学生的视野,为提高写作水平提供源头活水。教学工作计划含学生基本情况分析篇7本学期我将担任小学四、五年级英语的教学工作,为更好的完成教学工作,特制定计划如下:一、教材分析:本学期使用的教材是由山东教育出版社出版的,共有八个单元,均以话题为主。:..二、制定计划的目的:激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学****打下基础。三、学情分析:我所任教的四年级有三个班,135人。五年级两个班,共95人。小学四五年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好,可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,这一切都是小学生身心发展的特点。四、教学措施与方法:(一)、要尽快熟悉新的教学材料,学****和探索新的教学方法和手段,教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。在新课程标准的前提下,不断学****和探索新世纪小学英语教学的新模式,学****和借鉴其他学科的好的做法,与其他学科有机结合。根据课本内容自编游戏,让学生在玩中学,在学中乐;编写说唱(chant),让学生出口成腔;可能的话编成歌曲,套用孩子喜闻乐见的旋律,用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉,使课本内容活化,尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。(二)课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。.通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量****得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感。通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的****惯。(三)教学方法多样,生动活泼,激发学生的学****兴趣:..1、创设情景、相互交流、激励情意,启发学****动机,树立学****信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如购物、野餐、旅游等,为学生提供使用英语进行交流的机会,使孩子们进入角色,兴趣、信心加强,动机和情意受到激励。2、练****形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练****结合,单项和综合练****结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。3、设计任务型活动(task-basedactivities),开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。(四)教学组织和课堂安排灵活,、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量。、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个学生充分地参与课堂实践,体现出语言的交际性,实现师生之间和学生之间的互动性。(五)采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。(六)运用激励机制,评价形式多样化,鼓励小学生积极进取尊重和爱护学生的学****积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。特别要注意对学****后进的学生所取得的进步及时给予表扬。随着社会对小学教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入,小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。:..附:教学进度表第一周:Unit1A第二周:Unit1BCD第三周:Unit2A第四周:Unit2BCDRevision1第五周:Unit3A第六周:Unit3BCD第七周:Unit4A第八周:Unit4BCDRevision2第九周:Unit5A第十周:Unit5BCD第十一周:Unit6A第十二周:Unit6BCDRevision3第十三周:Unit7A第十四周:Unit7BCD第十五周:Unit8A第十六周:Unit8BCDRevision4第十七周:Review第十八周:Review:..第十九周:Review第二十周:Test