北师大版小学二年级上册数学第一单元试卷答案(数一数与乘法).pdf

该【北师大版小学二年级上册数学第一单元试卷答案(数一数与乘法) 】是由【青山代下】上传分享，beplayapp体育下载一共【15】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【北师大版小学二年级上册数学第一单元试卷答案(数一数与乘法) 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。:..。【答案】。【答案】1:..。【答案】。2:..【答案】5.□里最大能填几?×3<255×<21×2<154×<18【答案】“>”、“<”或“=”。4×610204×59×22×9186+6+68×43×64×44+4【答案】>===>>7、数一数。有()个,四种图形总共有()个。3:..【答案】8328、加法算式:___________________乘法算式:___________________读作:()乘()【答案】4+4+4+44×4四乘四9、加法算式:______________________乘法算式:______________________读作:()乘()【答案】5+5+55×?4:..________________________________________________________________________________________【答案】6×44×64+4+4+4+4+46+6+6+【答案】【答案】40小时13.(1)笑笑买2包饼干,需要多少钱?____________________(2)淘气买5块点心,需要多少钱?____________________(3)智慧老人买3瓶汽水和1瓶果汁一共要付多少钱?5:.._________________(4)你还能提出哪些问题?请列式解答。________________________________________________________________________________________________【答案】(1)10元(2)15元(3)10元(4)略,。【答案】3×44×32×66×。5+5+5+5写成乘法算式是4×5。()本题考查:乘法的初步认识6:..【答案】×。4个6相加是()××+6【答案】。6×3读作()乘以(),表示()个()连加。3×6读作()乘以(),表示()个()连加。【答案】6×3读作(6)乘以(3),表示(3)个(6)连加。3×6读作(3)乘以(6),表示(6)个(3)连加。。把下面的加法算式改写成乘法算式,并计算。3+3+3+3()5+5+5()1+1+1+1+1+1()【答案】3×4=125×3=151×6=。(1)2×4_________________7:..(2)4×2_________________【答案】。3×5____________5×3____________【答案】。(1)2×4_________________(2)4×2_________________【答案】。(1)2+2+2+2A5×3(2)4+4+4B3×5(3)5+5+5C2×4(4)3+3+3+3+3D4×3【答案】,兰兰、明明、亲亲的书都和小立同样多,他们一8:..共有多少本书?__________________________________口答:他们一共有()本书。【答案】12本9:..3学生酝酿交流、师生个别谈话:根据****作要求,学生自行酝酿,指名个别交流,启发学生的****作思路。教师随即与个别学生轻声交谈。4学生动笔。5相互交流,修改。课后反思:自然之道学****目标(一)知识与技能:认识7个生字,正确读写“旅:..游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿”等词语。(二)过程与方法:在感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。(三)情感态度与价值观:丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。:..教学重点:了解课文的主要内容,从中受到启示。教学难点:理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。课时安排2课时教学过程第一课时一、阅读单元导读。1、指名读本组的导读提示,说说本单元的专题是什么,有什么新的要求。2、今天我们来学****一个真实而感人的故事,看看大自然给了我们人类什么启示。二、初读课文,检查预****1、朗读全文2、读懂了什么,还有什么疑问。3、“自然之道”什么意思。三、学****全文1、“我们干了一件愚不可及的蠢事”这是一件什么蠢事,自己读一读课文的第3、4自然段,一会儿我请同学上来表演一下幼龟和嘲鸫。2、指名表演,表演后评价,引导学生抓住“欲出而止、踌躇不前”来评价幼龟,并理解这两个词语;引导学生抓住“突然、啄、拉”来评价。:..3、当我们看到这种情景的时候,是怎么做的呢?自己读一下课文的第4自然段,指名读,指导学生应抓住哪些词来读,比赛读,指名分角色朗读,齐读。4、师:我想问问刚才读导游的同学,你说说“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”是什么意思?引导学生理解这句话的意思。5、再自由读全文,想想:我们倒底做了一件怎样愚蠢的事。6、比较句子,这两个句子有什么异同。我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的事。(我们的确是弄巧成拙的事,好心办成坏事,说是愚不可及。重点句子的理解:向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”7、我们来观察一下插图,图上描绘了一幅怎样的画面,学生说。8、课文的第6、7自然段就描写了这样一幅画面,自己读一读吧。9、食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的,请再默读课文,想象一下,指名说一说。如果当时你看到食肉鸟吃幼龟的那种情景,你有何:..感受。写几句话吧。第二课时一、导入当食肉鸟吃饱后发出欢叫声时,我们是一种什么样的心情,指名说。二、学****第段1、谁来读一读导游的话。2、同学们,如果就是当时在场的作者和他的同伴,你们一定从这件事中得到了教训受到了启示,那么谁来说一说你得到的启示。3、学生说完后,请大家找到《黄河是怎样变化的》的阅读提示,请找出‘如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。让学生齐读这句话。三、总结全文自由朗读全文,说说这篇课文主要讲什么事。教给学生方法,把各自然段的意思连起来就是本课的主要内容。写作方法的指导:作者是按事情发展的顺序写的;文中的前后照应的写法,例如:颓丧——发出欢乐的叫声,响彻云霄。四、综合性学****读课后的综合性学****的要求,说说活动方式和