教学评一致性集体备课《漏》.pdf

该【教学评一致性集体备课《漏》 】是由【青山代下】上传分享，beplayapp体育下载一共【8】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教学评一致性集体备课《漏》 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。安丘市兴安街道语文教师集体备课专用纸集体合作探究导学案单元八主备人刘锴备课时间2020、5课题27、漏2课时课文是民间故事。故事围绕“漏”展开,老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪,盲目逃窜,下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的贪婪课标和愚蠢,告诉我们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。故事第一、二自然段,以民间故事的常见方教材式“从前,……”开头,交代了故事人物和他们之学情间的关系。第三至十八自然段讲述了一个雨夜发生的故事。十九、二十自然段是故事的结尾,与开头分析相照应。整个故事极具趣味性。三年级的学生求知欲好奇心比较重,本课又是民间故事,口口相传,在语言表达上具有口语化的特点,学生读起来毫不费力,通俗易懂。符合三年级学生的学****特点。学****目标评价要点及策略在教学中,积极倡导学生自主、合作、、颠、旋等9个生学****方式,通过读、划、想象,鼓励学生选择字,学写漏、喂、胖等13个合适自己的学****方法,去围绕目标,突出重点。生字。指导写好喂、贼两个注重培养学生自主学****的意识和****惯。引导学字,喂不要都加一撇,贼不生感知故事内容,结合课文画一画老虎和贼的要漏掉一撇。逃跑路线,然后交流一下自己认为最精彩的地方。体会老虎和贼的心理活动,,体故事。交流过程中教师及时的点评,甚至学生会故事的趣味性。之间的互评,都是以鼓励、欣赏为主,。激励学生充分地展示才能,满足他们希望得到赞许,体会成功的心理特点,激起学生学****的欲望,增强信心。1安丘市兴安街道语文教师集体备课专用纸集体合作探究导学案授课教师授课时间学生活动评价任务教师引领活动一:谈话导入,揭题活动一:谈话导入,?为什么喜欢?吗?为什么喜欢?师生评价,。(漏)这个孩子们的兴趣。故事的题目很特别,只有老师要跟大家一起学一个字,但是这篇故事却一篇有趣的故事——很长,需要我们慢慢读,《漏》请看预****提示。板书课题齐读课题活动二:检查预****巩固基础活动二:检查预****注意巩固基础读准字音,读通句子。思考课文写了件什么事?。况,强调课文中容易能读准字音,认清字(1)出示词语:脊背读错的生字,展示难形,能用音序检字法和胸脯窟窿翻山越岭写生字的书写。部首检字法查字典、词走南闯北旋风典;能运用形声字规律(1)“脊背”的“脊”(2)指导书写“喂”。或加一加等方法识记字应读三声。提示口字旁占左上半格,形,养成主动识字的****2)“窟窿”第二个不宜写大,右下部分不是惯,初步具有独立识字字读轻声。“衣”,注意不要多加笔的能力。星级奖励一颗(3)“颠”这个字的画。提示“漏、喂、贼、星。读音要注意,应读di狼、抱、胶、偏”都是左ān,不要读错。右结构的字,左窄右宽,2、检查课文正确、“胖、驴、粘”也是左右流利的朗读情况。。结构的字,,“莫、架”是上下结构,下面的横要写得括主要内容。长一些,能够托住上面的一天晚上,一只老虎2安丘市兴安街道语文教师集体备课专用纸部分。“厉”是半包围结和一个贼在(偷小胖构,写得时候要注意里面驴)的时候,听到(老是“万”而不是“力”。师生、生生互评,写婆婆说怕“漏”),吓3、用填空的形式概括主得规范美观加一颗星。得(慌忙逃窜)。被雨要内容。一淋,老虎和贼清醒了,还(要回去偷驴),一天晚上,一只老虎和一在(歪脖老树前),又个贼在()的时候,以为(“漏”来了),听到(),吓得老虎和贼吓得(都昏()。被雨一淋,老了过去。)天亮了,老虎和贼清醒了,还婆婆和老公公发现屋(),在(),又顶(又漏雨了)。以为(),老虎和贼吓得()天亮了,老婆婆和老公公发现屋顶()。活动三:厘清层次,-2段,感受小胖驴的诱人(1)从前,有一户人家:一个老爷爷,一个老婆婆,还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。欣赏图片,直观感受小胖驴的诱人,想象老虎和贼的垂涎欲滴。-5段,“偷”活动三:厘清层次,梳理文意(1)老爷爷说:“好像有什么声音在响?”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,-2段,感受就怕漏!”小胖驴的诱人。老师对小胖驴很感兴3安丘市兴安街道语文教师集体备课专用纸……能够联系上下文,理趣,特别想知道小胖解关键词句的意思,体驴长什么样,谁能给会关键词句表情达意的老师讲讲?(生讲)作用。生生评价分别奖除了这黑黑的脊背,励二颗星、一颗星。白白的胸脯,-12段,“逃”驴的哪个部位最诱人?(1)老虎驮着贼,-5段,“偷”着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得感受老婆婆这句话的贼骨头架都快散了。重要及老虎和贼的反应,想象老虎和贼眼……中“漏”的可怕,-18段,“遇”学生更深层次的走入情景。老虎和贼被雨一淋清醒多了,想想都不甘心,还贼和老虎本事好大,想回去吃驴、偷驴。结果贼走南闯北什么都听走着走着他俩又相遇了。过,老虎翻山越岭,结合图片,小偷一回头,什么都见过,他们却老虎一抬头,都吓得大喊不知道漏是什么,你“哎呀,漏又来啦!”小觉得在老虎和贼眼里偷手一松,老虎腿一软,这厉害的“漏”是什咕噜咕噜滚下山。他们把么样的?有什么样的眼睛、什么样的牙自己当成老虎和贼……大喊一声“漏哇!”然后齿……-12段,“逃”都吓昏了过去。能够联系上下文,-20段,小胖驴关键词句的意思,体会结合图片和句子,想天快亮了,小胖驴在驴圈关键词句表情达意的作象老虎和贼奔跑时的里安安稳稳地吃着干草。用。生生评价分别奖励惊慌失措,解脱时的二颗星、一颗星。如释重负,用恰当的老爷爷和老婆婆从炕头语言描述图片,锻炼上坐了起来。滴答,滴答口语表达。他们抬头—看看屋顶—唉,说怕漏,偏又漏雨了!-18段“遇”体会老虎和贼经过一晚上的折腾,都疲惫不堪,贼衣衫破烂,活动四:整理思路复述文4安丘市兴安街道语文教师集体备课专用纸章老虎也没了往日的威风,,为“漏”。提炼复述方法。思考回答:-20段,小到过哪几个地方?找到胖驴。并圈出来。老虎和贼的狼狈与小(老公公老婆婆家、路胖驴的悠闲形成对上、歪脖树下、山坡上)比,可怕的“漏”,找出重屋顶漏雨形成对比,点词语,聚焦角色特点。感受老虎和贼的可老虎和贼在这几个地方笑。都有怎样的表现和想总结:老爷爷和老婆法?用不同的符号表示婆说漏,是怕屋顶漏出来。雨,结果却吓跑了老要求:1标出相关句子,虎和贼,这叫做“歪分角色朗读,体会“做贼打正着”;老虎和贼听心虚、极度恐惧、狼狈可到‘漏’,吓得到处跑,笑。”这叫“作贼心虚”,整2圈出重点词语,感受角整一个晚上,小毛驴色特点。(浑身发抖、撒都在驴圈里安安稳稳腿就跑、晕头转向、紧爬地待着,这样“安然慢爬、扑通、拼命抱住、无恙”倒栽葱、腿一软……),体会故活动四:整理思路复事趣味。述文章(1)组内互学,交流最有趣的内容并说明理由。,提炼复述方法。(2)学了这个故事,明白了什么道理。要求:思考:,进行复画面,圈点勾画找出准方?找到并圈出来。述练****确的答案体会课文语言的精炼。,找出借助提示,按故事顺序练重点词语,聚焦角色****复述星。特点。活动五:积累运用主题丛老虎和贼在这几个地方都有怎样的表现和5安丘市兴安街道语文教师集体备课专用纸书想法?用不同的符号表示出来。(让学生明打开主题丛书《统山怕》能够边读一边想象白这个故事的情节发《金斧头》画面,读出画面的层次展和人物的心理、动1、边读边找出写梅花感,用自己的语言描述作描写是紧密相关鹿、老虎、老猴表现的句画面。在复述中领悟人的,复述时不要遗漏)子,找出他们在心理和动物的心理变化,体会故3交流有趣内容,体作上的变化。事表达的道理。会故事趣味。2、借助表格完成理清课文顺序,复述故事。生生评价分别奖励二颗星、一颗星。,,总结:按照地点提示,每生复述一部分,小组有效理清故事的起因山合作完成整个故事的复崖经过和结果。边述。路活动五:积累运用主上题丛书师生、生生评,能够互山讲清楚故事情节且声情打开主题丛书《统山崖并茂演示出来的奖励两怕》《金斧头》边颗星路上1、借助表格理清课3、读《金斧头》找出描文顺序,并结合梅花写财主语言和动作的句鹿、老虎、老猴表现子,体会财主的形象,从提炼重点词语,然后财主的经历中明白了什组内练****复述。么道理。2、阅读《金斧头》,从财主的经历中,你明白了什么道理?6安丘市兴安街道语文教师集体备课专用纸集体合作探究导学案7安丘市兴安街道语文教师集体备课专用纸27漏板老爷爷老婆婆漏歪打正着书小胖驴安然无恙设老虎贼“漏”作贼心虚计目标精准性策略有效性教学生后积极性反评价思针对性目标达成度****惯养成8