中美学生汉语直接抱怨言语行为对比研究的中期报告.docx

该【中美学生汉语直接抱怨言语行为对比研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，beplayapp体育下载一共【2】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中美学生汉语直接抱怨言语行为对比研究的中期报告 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。中美学生汉语直接抱怨言语行为对比研究的中期报告本研究旨在比较中美学生汉语直接抱怨言语行为的差异。研究方法采用了文本分析和调查问卷的方式,数据来源为中美两国10位学生的语料和调查问卷。本报告仅列举了初步分析结果。一、汉语直接抱怨言语行为的频率根据文本分析结果,中美学生的汉语直接抱怨言语行为频率存在差异。在中学生中,汉语直接抱怨言语行为的频率较高。在美国学生中,汉语直接抱怨言语行为的频率较低。其中,中学生的汉语直接抱怨言语行为出现在少数情境下,如对不公平的评分或老师的不当指责等情境下。而美国学生的汉语直接抱怨言语行为则通常出现在一些日常生活中的小事情上,并不是很严重的情况。二、汉语直接抱怨言语行为的表达方式根据文本分析结果,中美学生的汉语直接抱怨言语行为的表达方式存在差异。在中学生中,汉语直接抱怨言语行为的表达侧重于表现自己的不满和愤怒,通常采用口头语言,如“我不满意”,“你做得不好”,或者生硬的语言,如“我要投诉”等。而美国学生的汉语直接抱怨言语行为则更加委婉和客气,并且通常会附加解释,如“我可能理解有一些误解”等。三、汉语直接抱怨言语行为的原因根据调查问卷结果,中美学生的汉语直接抱怨言语行为的原因也存在差异。在中学生中,汉语直接抱怨言语行为通常是由于对不公正或不合理的情境感到不满,或者认为遭到了不公正待遇等情况引起的。而美国学生的汉语直接抱怨言语行为则更多是因为受到了不喜欢的言行举止,或者因为对其他人的行为感到不快而引起的。综上所述,中美学生汉语直接抱怨言语行为存在差异,这可能与不同文化背景和社会****惯有关。中学生的抱怨言语行为更加直接和强烈,而美国学生的抱怨言语行为则更加委婉和客气。未来研究可以考虑更加深入的调查和分析,以确定这些差异的原因和影响因素。