2024年蹲踞式起跑教学反思7篇.docx

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、时间和空间,让学生多种感官,全方位地参与学****以调动学生的积极性,确保每一个学生受益。这节课我改变了以往上课的先讲解,后示范,再练****的教学模式,而是利用学生这一年龄段,观察能力、模仿能力特强的特点、跃跃欲试的心理,让学生观察动作,模仿动作,然后分组练****分组练****以后,我巡回观察、指导,发现学生比我想像的要聪明的多。小组中间同学们讨论、示范、讲解、纠正错误动作,进行的热火朝天,个个俨然是一位“小老师”。这是我没有想到的。其中一个组的一个同学在做“预备”动作时,小组其他同学就帮助他“臀部稍抬高一些,要稍高于肩”“后腿不能蹬直了,脚要踏实,不能打滑”“不要低头,要抬头看着自己的跑道前方”在起跑的教学中发现学生练****时,有几种常见的错误及纠正方法:(1)眼睛不看前方