下载此beplayapp体育下载

2024年语文第六单元教案7篇.docx


beplayapp体育下载分类:幼儿/小学教育 | 页数:约22页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 22
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 22 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【2024年语文第六单元教案7篇 】是由【lajie】上传分享,beplayapp体育下载一共【22】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年语文第六单元教案7篇 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。2024年语文第六单元教案7篇语文第六单元教案篇11、同学们,如果在放学路上突然下雨了,而你又没有带雨具,正巧有一个同学带雨伞了,并且他把你送回家了,这时你会说些什么?如果你的朋友考试成绩不理想,你又会怎么做呢?2、板书课题《感谢与安慰》生答:感谢安慰让学生产生强烈的情感体验,产生积极的表达态度,从而进入交际的话题。生活中一定有人帮助过你,很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表示感谢,向需要安慰的人说些安慰的话。想想该怎样说。思考:1、哪些人帮助了我?我是怎样感谢他的?2、谁需要我的安慰?我是怎样安慰他的?联系自己的生活实际,再现生活情境。初步体验帮助别人与被别人帮助的快乐。在小组内跟同伴们说一说,然后在班上说一说。,你怎样表示感谢的??,进行模拟练****在小组内商量,开展一次献爱心活动。就怎样帮助怎样安慰等问题发表自己的看法,听听同伴的意见。一、说一说1、为什么接受帮助,你是怎样表示感谢的。2、我是怎样安慰别人。二、自找合作伙伴共同设计对话,进行模拟练****三、在充分练说的基础上全班交流、评议。四、小组讨论,开展献爱心活动。通过这一环节让学生从内心深处知道感恩别人。同时让学生知道人人为我,我为人人的道理。一、根据小组商量的方案,从两个情境中选择一个,试着表演,分角色进行感恩。对自己帮助最大让自己最感动的事,自己最烦恼的事是什么,小组内分角色表演。二、全班分组进行感恩。包括:大自然、祖国、老师、父母、同学、朋友……任选一个进行表演。三、集体评议。四、以《感恩××》为题,写一段话,要求表达出自己的真情实感。1、找出自己最需要安慰的事情,让小组中成员安慰自己。2、全班分组进行感恩。包括:大自然、祖国、老师、父母、同学、朋友……任选一个进行表演。3、师生评议。4、写话练****5、小组交流自己的作品。6、全班交流。让学生知道感恩我们的大自然,增强保护大自然的意识。感恩我们的祖国,潜移默化中进行爱国主义教育。带着感恩的心对待身边的每一个人。语文第六单元教案篇2教学内容:练****口语交际,学做节目主持人,主持过程中要善于鼓动大家的情绪,调动大家的积极性。学生学****过程:一、教学第四题(口语交际)1、审题。(1)这是一项培养学生具有爱心、关心他人,鼓励别人,使其产生信心和力量的口语交际练****2)结合口语交际话题“学会鼓励”作启发谈话。(3)指名读本次口语交际的要求。2、指导。(1)回忆自己在平时的生活、学****中所受到的鼓励和关心等。(2)想一想:当别人遇到困难的时候,我们应该如何伸出自己的帮助之手去鼓励他们、关心他们呢?(3)鼓励别人要有一定的技巧,特别是首次鼓励之后,对方仍信心不足时,如何趁热打铁,继续鼓励。二次备课(4)分组推荐代表到讲台上说,师生评议。对表演欠缺的同学给予鼓励。让学生懂得对别人真诚懂得鼓励和帮助,要表示感谢。3、反馈。教师对学生的说话进行评点,并引导学生明白,几句鼓励的话就能给人以信心和力量,鼓励要从现在做起,人与人之间的交流需要真诚和友善。二、对照书上练****引导学生根据自己的生活经验,在具体的语言环境中进行交流:1、鼓励张为民:“买了东西,我们是消费者,就受到《消费者保护法》的保护,商家对于销售出的商品应该保证质量,这种伪劣产品应该退给他们,这是忸怩的权利。”2、茅义军两次实验都未成功,可这样鼓励他:“茅义军,两次失败就打退堂鼓,莱克兄弟发明飞机,瓦特发明蒸汽机不知经历了多少次失败,最后才取得成功的。总结经验再来,你一定会成功的。”3、对于宗家伟的赛前鼓励更为重要,可这样鼓励他:“宗家伟,你一直都是最棒的!你目前这种状态属于正常现象,只要你放下包袱,轻松上阵,一定会取得好成绩的,再说只要你努力了,同学们一定会为你加油的!”小结:当别人遇到困难的时候,我们应该伸出自己的帮助之手去鼓励他们、关心他们。鼓励别人要有一定的技巧,特别是首次鼓励之后,对方仍信心不足时,如何趁热打铁,继续鼓励。总之几句鼓励的话就能给人以信心和力量,鼓励要从现在做起,人与人之间的交流需要真诚和友善。语文第六单元教案篇3教学目标:。。、比喻等修辞手法。教学流程:(一)话题交流,真情融汇:,当我们远离喧嚣的都市,步入乡村,在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,你会看到成群的牛羊……同学们,我们今天共同走进乡下人家,一起感受田园的诗情画意吧!⑴展示田园风光图片或播放媒体。⑵同学们说一说喜欢农村哪些风光。,让我们一起来交流交流学****的收获。学生在四人小组里展示自己搜集到的图片和资料,交流自己的感受、体验。,可展示自己搜集到的图片和资料。、感受深。,自己也有很深的体会,我们这一节课,就是要练****把自己最想写的内容写下来,可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。孩子们,你们到过乡村吗?在你们心目中的乡村,是怎样的一种情景?大家愿意和老师一起来走进田园,享受农村的美丽风光吗?(二)成语点睛,诗句引趣:。读一读下面的词语,说一说你最喜欢哪一个?为什么?,同学们请读一读收老师集到的描写田园风光的诗句。说一说你的感悟和启发。过故人庄书湖阴先生壁游山西村唐孟浩然宋王安石宋陆游故人具鸡黍,邀我至田家。茅檐长扫静无苔,莫笑农家腊酒浑,绿树村边合,青山郭外斜。花木成畦手自栽。丰年留客足鸡豚。工轩面场圃,把酒话桑麻。一水护田将绿绕,山重水复疑无路,待到重阳日,还来就菊花。两山排闼送青来。柳暗花明又一村。(三)激发情趣,游戏引路:,猜一猜下面两个关于农作物的谜语。⑴有个老头子,头上长胡子,脱下绿袍子,满身是珠子。⑵小小树,田里栽,金花谢了银花开。(四)奇思妙想,开启心路::同学们,当你乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;辽阔的草原上,你会看到成群的牛羊……如果让写下来,你会写什么?小组内交流交流。。如:乡村的山水树木,乡村的丰收田野,乡村的小院,乡村的果园,写自己的乡村生活体验等等。,我们应该抓住乡村风光的景物的哪些特点来描述?学生讨论,教师总结:静态特点,动态特点,形状、颜色、气味等等。,应该按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。学生讨论,教师总结:①按地点变化的顺序写,②按春夏秋冬的顺序写,③按景物的类别写,④按先总后分的顺序写。,写具体写作的过程中,我们应该用哪些描述方法。学生讨论,教师总结:不仅要写看到的,更要写想到的,可以用比喻、拟人等修辞手法,还可以引用优美词语和诗句等等。6、老师小结:我们描述田园风光,把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,把要想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。(五)、佳作引路,章法导写。?引导学生从写作的内容和写作方法两方面来评点。】(六)、学生****作::同学们,刚才我们已经走进乡村生活,感受田园的美丽风光。在那乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;辽阔的草原上,你会看到成群的牛羊……把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,把要想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。,老师巡视指导,帮助有困难的同学。(七)、评讲作文:,把不通顺的地作文方改通顺。划出自己认为是精彩的句子和段落。,互相批改。。4、佳作展览,,画一幅关于农村田园风光的画,配上一首小诗。,描述家乡的另一处美景。乡村生活每年的暑假,爸爸都会带我们全家人去老家农村看望他外婆,也就是我的外祖奶奶,由于我爷爷奶奶去世太早,祖奶奶成了我爸唯一可以孝敬的亲人。正因为这事也使我有机会去农村玩。了解农村的生活****惯。清早起床,爸爸开车从县城出发,沿着弯延公路前行,公路两旁有金灿灿的稻田,清澈见底的小溪,成群结队的牛羊,啊,景色大美了!小花随处可见,小鸟飞来飞去,叽叽喳喳地叫着,仿佛对我说:“欢迎你们来到农村!”下车后,走在由石头铺成的小道上,凉凉的微风迎面吹来,让我感到无比好兴奋,不知不觉中我们来到了祖奶奶家。农村的人们,早上天刚刚亮就起床,大人出去耕田、锄草,小孩去放羊,九点左右回家吃早饭,吃完早饭又去干农活,忙到中午回家随便吃点东西,休息半个小时又去干活,直到天快黑才往家走。他们已经****惯了日出而作,日落而息的生活。农村人很喜欢养狗,只要你从他们的房前屋后走过,狗都会叫个不停,甚至你从篱笆外走过,它也要叫几声,尽职地保护着主人的家。同时提醒主人有陌生人来访,小心有小偷!

2024年语文第六单元教案7篇 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息
  • 页数22
  • 收藏数0收藏
  • 顶次数0
  • 上传人lajie
  • 文件大小29 KB
  • 时间2024-03-28