2021教师学期末工作总结五篇.docx

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作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。第17页六、主动推动素养教育。目前的考试模式照旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、狠抓学风。同学宠爱上我的课,对该科也比较有爱好。上课的时候比较认真,大部分同学都能认真听讲,课后也能认真完成作业。但有少数几个同学,由于怕老师责怪,学****上存在的问题不敢问老师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****主动性,开展了学****竞赛活动,在同学中兴起一种你追我赶的学****风气。不感爱好的,我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性,跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事,和用数学解决生活中的问题等提高他们的爱好;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学****目标,时时督促他们,关怀他们;一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就关怀他们找出适合自己的学****方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多动脑思考问题,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了爱动动脑,爱思考的好****惯,形成了良好的学风。第19页八、一份耕耘,一份收获经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向有阅历的老师学****争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在缺乏,期望在将来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成果。老师学期末工作总结5转瞬间,劳碌的一年又转瞬即逝了。曾经的劳碌、曾经的欢快还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成果、班级组四个方面分析我的工作状况。一、教育工作本学年度我连续担当六班的班主任工作,这个班级是我从五班级带上的班,同学在很多方面有了很大的进步。大多数同学宠爱班集体,集体荣誉感强。从我自身而言,我是爱同学的,这一点我从来没有过质疑,但那是我的爱只是一种责任,而不是内心迸发出来的。最初带着这个班级时,一向好强的我有些毛躁,也有心情失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着同学的面把握不住心情,是他们一双双纯真的眼睛鼓舞了我,这使我深思:爱该怎样才能冷静?我变得平和了,有耐烦了。对于中国北京来说,这是劳碌的一年,为了备战奥运,有多少人征战于战前建设?对于中国来说,这是哀痛与感动的一年,汶川大地震,一个个鲜活的生命离我们而去,使我们既有撕心裂腹的苦痛也唤起了全部中国人空前的团结。今日的工作总结,我也想把我内心深处所经受的一次次升华与洗礼呈现出来,让大家共享我的收获。爱的升华作为老师,以前我认为心中应当有爱,我爱我的同学,对于这一点我自己从来没有过质疑。我始终认为自己的爱同学能懂,却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们情愿亲近我,才爱得有价值。我是个具有承受力的人,越有困难越不愿服输。从年初家里的事接二连三发生,我真得快要崩溃了。可是,同学面临毕业,时间不允许我停下来调整自己。第19页以前,在同学面前,我从不轻易流泪,今年有所不同,当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流,同学们用真诚的眼神看着我、鼓舞我,我知道,那些眼神是炙热的,它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关怀也使我深思,从今,我平和了,对同学的爱升华了,我情愿爱他们,这个爱是从心底迸发出来的。爱同学就应当从详情做起!对我们老师来说,有些事,或许只是举手之劳,抬眼之累,却能渐渐地渗入同学的心灵,深深地印在他们的脑海里,影响他们的一生!爱同学,更能激励他们奋进!有了发自内心的爱,我和同学之间真的变得亲热无间。在班里,我们像伴侣一样相处,孩子们情愿和我说心里话,情愿告知我一些小隐秘。我期望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间,我始终认为:只有先学会做人,才能学会做事。所以,我利用一切机会激发同学的上进心,激发同学的集体荣誉感。在我和同学的努力下,这个曾经的问题班级在今日四月被评为北京市优秀班集体。我是一个好强的人,学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。同学的毕业典礼我用了整整两天进行构思,用了整整两周时间策划、修改,我想给同学们留下奇异的记忆,我想告知她们我有多么的爱他们,我让他们懂得感恩,我让他们知道我舍不得他们,我知道,在毕业典礼上,孩子们的泪水是真挚的。我擅长做同学的思想工作,由于我深知,要想做好一件事,先要学会做人。孩子们也是爱我的,这种爱会始终陪伴我。我所做的这一切,比起汶川中为同学献诞生命的老师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值,那些在地震中为救同学而牺牲的老师们,正是用自己的生命来捍卫了自己的职责,实践了自己作为一名人民老师的承诺。英雄老师的事迹,使我感慨万千,使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复****压力很大,但我这个学期几乎没有对同学发过火。就在这个不同寻常的学期,我升华了自己的师爱。二、教学工作本学期我担当本班语文、数学的教学任务。有了五班级一年的教学基础,大多数同学已养成了良好的学********惯,知道了学****的重要性。(一)认真钻研教材第21页如今的人教版是我比较宠爱的教材,数学教材与实际生活紧密相连,语文教材每个单元具有的主体,寓教于文中。在上课前我把学问点、力量点都力争把握到位,再结合班上同学的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的同学设计了不同层次的练****经过这一学年的坚持,不同层次的同学都得到了很大的提高。(二)课上留意培育同学的学****力量在我的眼里,每名同学都有其闪光的地方,所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处,我经常对孩子们说的话是:“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热忱,但是做事却不顾后果,不懂得友善的对待同学。所以,在课堂上尽管有些同学情愿主动举手回答以下问题,可一旦回答错了,又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风,只有风气正了,学风正了,同学才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课,我都有意识的让每名同学有发言的机会,每名同学回答的问题看似简洁,其实我都是有目的的叫不同的同学。基础差一些的孩子,我会支配一些简洁的问题让他们能够经过自己的思考回答上来,思维开阔的同学我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了同学的信念,又大大满足了不同同学的需求,使他们在每节课上都能够得到提高。当然,有时当一名同学回答错误时,个别人会笑话他,这时我会准时制止并严峻的告知他这样做是错的。课下,我会与这样的同学沟通,让他明白怎样与集体中的其他人相处,所以,如今我们班的课堂是和谐的,当哪一名同学回答以下问题有障碍时,别的同学会举手说:“我来关怀他。”就是这样的一句话,使孩子们宠爱这个课堂,由于他们知道这样的课堂属于他们自己。当然,声音洪亮、说完好话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求,假如哪名同学回答以下问题声音小,我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新,那句“你听清他说什么了吗,你能再说一遍吗”使我受益匪浅,所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话,这句话既让同学们认真倾听别人发言,又在重复别人的话中提高自己的力量。三、主要成果本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干老师;年获得学校师德标兵;《让每一名同学生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字学问竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中同学独特化朗读的指导》北京市教育科学商量?参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成果。