中班第一学期家长会发言稿5篇.docx

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爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比方喜爱在老师面前告状。依据这个特点,我们时刻要求孩子回答下列问题完好,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小孩子认为自己解决不了,告知大人,这也是好事情,应当鼓舞。当然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候肯定要把握原则,假如孩子告的对,要表扬,假如孩子告的不对,也要委婉的纠正。比方:如今有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒谎,说大话,其实不是,是孩子盼望这样,但是他不明白盼望不等于事实,所以会说出一些跟事实相违反的语言。这时候,我们不能去指责孩子,而应当耐烦告知孩子哪些是真的,哪些是假的。要让孩子明白:告状≠有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会依据状况,正确推断是否需要告知大人来处理,而不是乱告状。Wordbeplayapp体育下载10/484、聪慧中的麻烦。处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题,支配角色,独立游戏。大人有大人的方式交伴侣,小孩有小孩的方式,在游戏中渐渐形成伙伴关系。而且,有了相对稳定的游戏伙伴。我们的孩子多聪慧,可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的缺乏,不知道有哪些交往的方式可以找到好伴侣,不知道哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的缘由许多,比方:第一,幼儿平常喜爱看一些攻击性强的电视,如片、《奥特曼》等,幼儿的仿照力较强,好奇心也教强,比方:他们在平常看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小伴侣当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。第二,如今的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活****惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。