小学六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项知识点综合题语文版.pdf

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取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:“汝见我不(同“否”)?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐(dài,哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,携带)叶入市,对面取人物,吏遂缚诣县。[1]下列划线字注音及解释全正确的一项是()(sì,等待)遂于树下仰取叶(zhú,就)(shǔ,好几)汝见我不(fǒu,同“否”)?(kān,能忍受)妻始时恒答言“见”(héng,总是)(fù,绑)(zhǐ,到……去)[2]写出下列“以”字的含义。①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形________6/8:..②螳螂执叶伺蝉,以摘之________③一儿以日初出远,而日中时近也________[3]翻译语句。①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。_____________________________②对面取人物。_____________________________[4]“楚人”真的能够自隐其形吗?他是个什么样的人?__________________________________________________[5]用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的?__________________________________________________[6]“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态?__________________________________________________[7]请用一个成语概括本则选文的内容:________。。王蓝田性急。尝食鸡子,以箸(zhù)刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,仍下地以屐(jī)齿蹍(niǎn)之,又不得。瞋(chēn)甚,复于地取内口中,啮(niè)破即吐之。注释:(1)鸡子:鸡蛋。(2)箸:筷子。(3)屐:古人穿的一种木制鞋,鞋底由木齿支撑。(4)瞋:同'嗔',发怒。(5)蹍:踏,踩。[1]本文主人公是______,他是一个___________的人,文章主要是通过对他的______描写来体现这一特点的,相关的字词有_________、________、________等。[2]请写出你对下列几个字词的理解。食:_____掷:_______复:______啮(niè)破:_______[3]请写出你对下面这句话的理解。鸡子于地圆转未止,仍下地以屐齿蹍(niǎn)之,又不得。。学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人________,惟弈秋之为听;一人虽听之,________,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。[1]解释加点的词。(1)惟弈秋之为听。(__________)(2)思援弓缴而射之。(__________)(3)虽与之俱学。(__________)[2]读下面的句子,在停顿恰当的句子后面打“√”。(1)弈秋,通国之/善弈者也。()(2)思援/弓缴/而/射之。()(3)使/弈秋/诲/二人弈。()[3]朗读“为是其智弗若与”应该读出(______)的语气。朗读“曰:非然7/8:..也”应该读出(______)的语气。[4]把下面的句子翻译成现代文。①弈秋,通国之善弈者也。_______________________________________②为是其智弗若与?_______________________________________[5]读了这篇文章,你明白了什么道理?选择正确的答案在括号里打“√”。,不能半途而废。(),绝不可三心二意。(),知难而进。(),回答问题。叶公好龙叶公子高①好(hǎohào)龙,钩②以写③龙,凿④以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻⑤而下之⑥,窥头于牖⑦,施⑧尾于堂。叶公见之,弃而还走⑨失其魂魄,五色无主⑩。是叶公非好龙也,好夫似(sìshì)龙而非龙者也。(注)①子高:叶公的字。②钩:衣带上的钩。③写:摹画。④凿:古代饮酒的器具。⑤闻:听说。⑥下之:到叶公住所处。⑦牖(yǒu):窗户。⑧施(yì):延伸。⑨还(xuán)走:转身就跑。⑩五色无主:脸色一会儿白,一会儿黄。[1]给短文中划线的字选择正确的读音。[2]根据短文内容填一填。①天上的真龙知道________,便从天上下降到叶公家里。②叶公并不是真的________,他喜欢的只不过是________罢了。[3]用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句,并结合注释试着用自己的话翻译出来。[4]这则寓言故事告诉我们一个什么道理?_______________________________________8/8