人教版语文七年级上册第五单元复习课学案.pdf

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去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。”这一句中之所以用“无可把握”是“我”没有机会补过,这是“我”没有预料到的,所以说这悲哀是“无可把握”的。,不正确的是()A有鲁迅的兄弟之情,有游戏对于儿童的意义B有鲁迅的严于解剖自己的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受虐杀却浑然忘却、无怨无悔的深沉感慨,C有对“封建礼教”扼杀儿童天性的批判。D有对让儿童玩游戏的不满。()A《风筝》思想深刻,选材精巧,结构别致,不仅具有深沉的思想力量,而且具有强烈的艺术感染力。B文章最后一段可以去掉,因为前面关于“风筝”的事情以及“我”忏悔自责的心情已经交代完毕,这一段属于画蛇添足。C文章以“风筝”为线索,运用了对比手法。比如文章末尾“我”讨弟弟宽恕,弟弟早已忘却,毫无怨意;但是片刻宽松之后,我心情却再次沉重起来。D《风筝》的语言也体现了作者高超的艺术功力。如文章第二自然段写故乡早春二月放风筝的那一段文字,绘声绘色,创造了鲜明的意境。15、文题“风筝”的象征意义是()A童心B儿童的天性C没出息的孩子所做的玩意D人生的遗憾(二)《世说新语》“/”划分节奏不正确的是()。A谢太傅/寒雪/日内集。B即/公大兄/无奕女。C君与家君/期/日中。D元方入/门/不顾。()A:元方时年七岁,门外戏。B。谢太傅寒雪日内集。..故时有物外之趣。能张目对日。..C:未若柳絮因风起D:日中不至,则是无信。..中有楼若者。知之为知之,不知为不知,是知也。..3下列各句中加横线的词解释不正确的是()A与友期约(约定)B去后乃至(才)C撒盐空中差可拟(化)D俄而雪骤(一会儿,不久)4解释文中加下划线的字不正确的是()。A与儿女讲论文义(子侄辈们,诗文)B俄而雪骤(大)C公欣然曰(高兴的样子)D撒盐空中差可拟(大致、差不多)E未若柳絮因风起(不如)()A车引之(引路)B入门不顾(回头看)C太丘与友期行(约定)D相委而去(离开)6中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[],不亦说乎7译句子不正确的是()A与人期行,相委而去。翻译:跟别人约好一块走,却把别人丢下,自己走了。B友人惭,下车引之,元方入门不顾。翻译:友人感到惭愧,走下来拉他的手,元方走进了家门,谁也不顾。:..C太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。翻译:谢太傅在一个寒冷的雪天把一家人聚会在一起,和子侄辈们谈论诗文。D未若柳絮因风起。翻译:不如比作风把柳絮吹得满天飞。8下列说法不正确的一项是()A.“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞D.“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲9对文章《咏雪》分析理解正确的是()A“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种其乐融融,非常温馨,又非常民主的那种世家特有的文化氛围。B“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间、地点、人物、事件等要素。C《咏雪》末句对兄女身份再次介绍,.暗示了作者更欣赏谢道韫的“未若柳絮因风起”。D告诫人们要讲诚信,为人要方正,否则会丧失朋友。(三)阅读《羚羊木雕》文章开头几段,完成1—4题。,思考其中运用了什么写法?有什么作用?()A夸张,表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心。B对比,着力渲染对话的气氛,表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心。C对比,渲染出了对话的气氛,表现出了妈妈的小气。D夸张,表现妈妈性格的急躁,重财轻义。,应选哪项依次填上才恰当()①月亮出来了,________的,我不禁打了个寒颤。②我________地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。③妈妈的目光________地盯着我。④爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他________地点燃一支烟。、妈妈对羚羊木雕一事的态度有什么不同吗?下列表述最正确的一项是()A本质上没有什么不同,都是重财轻义的,都很小气。B本质上是不同的,妈妈的性格比爸爸急躁。C本质上是不同的,对于“我”送出礼物这件事,妈妈比爸爸更在意,显得更小气。D本质上没有什么不同,都是重财轻义的。只是爸爸性格显得稳重,而妈妈性格显得急躁,他们都很严厉。,奶奶和父母的态度有什么不同吗?这样写有什么好处呢?下列表述最正确的一项是()A奶奶只是表面上说“算了吧”是因为宠爱孩子,但内心态度和父母是一样的。B奶奶一句话“算了吧,这样多不好”,表明奶奶觉得不尊重孩子的意志和情感不好。说明奶奶更懂得孩子的心理。C奶奶一句话“算了吧,这样多不好”,话虽然委婉,但是态度和父母完全不同。反衬父母的不良行径,教育孩子重财轻义不好。D奶奶的态度和父母的态度是截然不同的,奶奶一句话“算了吧,这样多不好”意思是教孩子对朋友反悔不好。