《关雎》教学设计.pptx

该【《关雎》教学设计 】是由【碎碎念的折木】上传分享，beplayapp体育下载一共【27】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《关雎》教学设计 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。《关雎》教学设计汇报人:2024-01-15CATALOGUE目录课程背景与目标文本解读与赏析知识拓展与延伸互动环节与课堂实践情感态度与价值观培养总结回顾与作业布置01课程背景与目标它是一首描写男女恋爱的情歌,表达了古代青年对爱情的大胆追求和真诚向往。《关雎》在中国文学史上具有重要地位,被誉为中国古代情诗的典范之作。《关雎》是《诗经》中的第一篇,也是“国风”中的代表作。《关雎》简介及历史地位学生能够了解《关雎》的背景、主题和艺术特色,掌握诗歌的朗诵技巧。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过讲解、讨论、示范等多种教学方法,引导学生深入理解诗歌内涵,提高学生的文学鉴赏能力。培养学生对古代文化的热爱,树立正确的爱情观和人生观。030201教学目标与要求讲授法讨论法示范法练****法教学方法与手段01020304通过教师的讲解,向学生介绍《关雎》的背景、主题和艺术特色。组织学生进行小组讨论,探讨诗歌中的意象、情感和语言特点。教师示范朗诵《关雎》,引导学生感受诗歌的韵律和意境。布置相关作业,要求学生背诵、默写诗歌,并进行课堂展示。02文本解读与赏析全诗可分为三章,每章四句,共十二句。首章为总述,二、三章为分述。首章以关雎和鸣起兴,表达了对淑女的爱慕之情;二章写君子追求淑女的行动和内心感受;三章写君子想象与淑女共结连理的欢乐场景。篇章结构分析内容概述章节划分“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”此句以关雎和鸣比喻男女之间的爱情,表达了君子对淑女的倾慕之情。“参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。”此句通过描绘荇菜的流动,暗示了君子对淑女的追求和内心的渴望。“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”此二句通过描绘君子与淑女共奏琴瑟、钟鼓的欢乐场景,表达了君子对与淑女共度美好时光的向往。关键语句解读重章叠句诗歌采用重章叠句的形式,反复咏唱,增强了诗歌的音乐性和感染力。同时,通过变换个别词语,使得诗歌在重复中呈现出丰富的内涵和情感变化。比兴手法全诗运用比兴手法,以关雎和鸣、荇菜流动等自然景象起兴,引出君子对淑女的爱慕之情,使得诗歌情感真挚、意境深远。细腻的心理描写诗歌通过对君子内心感受的细腻描写,展现了君子对淑女的深情厚意和追求过程中的复杂心理变化,使得诗歌情感真挚动人。艺术特色赏析