2022-2023学年河南省新乡市卫辉市部编版小学四年级下册期中考试语文试卷.pdf

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)“成天睡大觉”,作者不嫌弃猫懒,反而说它乖,可以看出作者喜欢猫。B.“屏息凝视”“一连几个钟头”等词语写出了猫捉老鼠的决心和耐心,突出表现了猫的尽职。阅读短文,回答问题。永不凋谢的玫瑰校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”□妈妈病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□妈妈有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说。听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她培育了你这样好的孩子。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?□里加上合适的标点符号。试卷第34页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}:..,写在括号里。凋零()惊异(),第自然段是写小女孩摘花的。苏霍姆林斯基摘下两朵大玫瑰花。一朵送给,因为;一朵送给,因为。。,你觉得下面对苏霍姆林斯基校长的评价正确的是()。(多选题)A善良、有爱心B对孩子缺乏良好的道德教育C不以身作则D尊重、理解孩子,有很好的教育观三****作表达(30分)。同学们一定很喜欢小动物吧,今天就请你介绍一位动物朋友,试着运用第四单元学过的方法,抓住动物的特点,选择恰当的事例,表达对小动物深深的爱。要求:题目自拟,书写工整,条理清楚,字数不少于300字。试卷第44页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}:..【详解】本题考查字音。(pù),意思是指用强烈阳光照晒,暴露在阳光下晒的意思。(zhàn),指花开放。也形容如花一样开放。(bǔ),意思是供给食品、滋养品和保健品,特指父母喂养后代的一种行为状态。故选A。【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目,最重要的是拼音知识要过关,平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了,汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范,笔顺正确;要多读几遍,再下笔。这样,同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“繁、星、朦、藤、抹”这些容易写错的字。【详解】本题考查词语的运用能力。一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容办事认真细致,一点儿不马虎。局促不安:意思是拘谨不自然,形容举止拘束,心中不安。空空如也:形容一无所知,也用来形容一无所有。左顾右盼:指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。无忧无虑:形容没有什么可忧虑和担心的,心情安然自得。生气勃勃:形容人或社会富有朝气,充满活力。(1)根据词义和语境可知刘老师做事细致认真,一点儿不马虎,选择“一丝不苟”。(2)根据词义和语境可知春天到了,万物复苏,田野里显出一片生长旺盛的样子,选择“生机勃勃”。4.×√√√【详解】(1)本题考查课文内容的理解。《白鹅》的作者是丰子恺,他用诙谐有趣的语言,从鹅的叫声、步态、吃相三方面,向我们展示了白鹅高傲的个性,表达了作者对白鹅的喜爱之情。故该说法正确。(2)考查文学常识的积累和识记。《猫》是中国小说家、剧作家老舍先生创作的一篇状物散文,该文描述的是老舍的家猫,其答案第17页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}:..形象在老舍的笔下栩栩如生,挚情跃然纸上,表达了作者爱猫至深是有缘由的。故该说法正确。(3)本题考查课文内容的理解。《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是小型恐龙的后裔,以及一些证据和演化过程的推理。揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。结合第二自然段的阅读可知,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,这一发现,为“鸟类是恐龙的后裔”这一假说提供了有力的证据。故该说法正确。(4)本题考查课文内容的理解。文章《纳米技术就在我们身边》作者运用列数字、作比较、举例子等方法,介绍了纳米技术的含义、运用及对未来的影响。结合文章中“什么是纳米技术呢?这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米”可知,题干表述错误。【详解】本题考查关联词的运用。(1)读句子“鸟类和恐龙有亲缘关系,很可能就是一种小型恐龙的后裔。”可知属于一种递进关系的关联词,因此需要运用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”。(2)读句子可知“什么时候”“什么季节都有一道独特,迷人的风景。”是条件关系,不论表示条件或情况不同而结果不变,可以使用关联词“不论……不论……都……”。(3)读句子“它那发狂劲儿,聋人”和“会被它吵得受不了。”可知句子之间属于假设关系,因此需要运用表示假设关系的关联词“就是……也……”。、一动不动地挺着长长的脖子。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。虽然小猫有些调皮,但是主人很喜欢它。因此鹅吃饭时,一定要有一个人侍候,真是架子十足!【详解】本题考查句型。(1)本题考查扩写句子。扩写时在句子旁边加上合适的修饰词即可。如:骄傲的白公鹅总是喜欢挺着洁白的长脖子来回踱步。骄傲的白公鹅总是喜欢挺着洁白的长脖子来回踱步。(2)本题考查仿写句子。读句子可知是使用了作比较的手法,仿写句子如:光的速度很快,比飞机飞行的速度快一百答案第27页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}:..倍。(3)本题考查合并句子。读句子“小猫有些调皮。主人很喜欢小猫。”可知两句之间是转折关系,因此使用表示转折的关联词“虽然……但是”。(4)本题考查改写句子。读句子,要求将句子换一种说法,意思不变,可以将句子改为肯定句,如:因此鹅吃饭时,必须有一个人侍候不可,真是架子十足!【详解】本题考查日积月累。(1)本题考查古诗默写。出自盛唐杜甫的《江畔独步寻花》,原诗为:黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?(2)本题考查古诗默写。出自唐代诗人罗隐的《蜂》,原文:不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(3)本题考查名人名言。“诗和音乐一样,生命全在节奏”这是现当代美学家朱光潜的名言,意思是诗句需要清晰的停顿和抑扬顿挫感,也就是音乐所需的节奏和旋律感。(4)本题考查名人名言。“诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气”。这句话是现代诗人艾青的名句,意思是向人们发出号召:人生要有理想,追求。是人们在现实生活中要时刻振奋精神,鼓起勇气,积极生活,怀着理想和追求,不怕任何困难,时刻乘风破浪,最终定能成功。、充满诗意【详解】本题考查课文内容填空。(1)本题考查作家作品。《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感,白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。(2)本题考查课文内容填空。《猫》是老舍于1959年创作的一篇散文。这篇文章分为两部分,前一部分描写了猫老实与答案第37页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}:..贪玩、黏人与孤傲、胆小与勇敢三种矛盾的行为性格,通过描写大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,将猫的古怪性格鲜活的地展现出来,完成了猫的丰满形象的塑造,透露着作者对猫的喜爱之情。(3)本题考查课文内理解。《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己的生活的美好品质。:2019年10月31日上午,杭州下城区杭州大厦5楼的楼顶发火警警报,消防员到场确认为油烟管道冒烟,现场无明火。经调查,起火原因是杭州大厦一楼餐厅的油烟管道出现了问题。【详解】本题考查的是口语交际,要写一则新闻。注意在一则新闻中写清楚事情的时间地点和起因经过结果。语言要流畅,不要有错别字,新闻要合情合理。,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!、玩、【解析】。短文中“古怪”的意思是跟一般情况很不相同,或生疏罕见,使人觉得诧异。文中指猫的性格让人难以捉摸。可以看出作者对小猫的喜爱之情。。阅读全文,从“可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”可知猫的贪玩;从“它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!”可知猫的尽职。。原文:“说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。”答案第47页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}:..“说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。”主要写猫的老实。“可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?”主要写猫的贪玩。“可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。”主要写猫尽职尽责捉老鼠。。:“说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。”从猫“成天睡大觉”,作者不嫌弃猫懒,反而说它乖,可以看出作者喜欢猫。:“可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。”“屏息凝视”“一连几个钟头”等词语写出了猫捉老鼠的决心和耐心,突出表现了猫的尽职。14.“,,,,。”【解析】。根据“女孩害羞地说”可知前面均是女孩说话的而具体内容,所以“妈妈病得很重”前面用前引号,后面用逗号(表停顿),“看过后我再把花送回来”后面用句号(表示说话的内容结束)和后引号;“我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花”后面用逗号(表停顿);“妈妈有点不相信”后面用逗号(表停顿);“我现在摘下来送给她看”后面用逗号(表停顿)。。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语。解答本题时,要仔细阅读文章,在理解词语的意思的基础上“从文中找出下面词语的近义词”。凋零:草木凋谢零落;衰败,不振;用来喻人的死伤离散。近义词为“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗”这句话中的“凋谢”一词。惊异:感到意外,奇怪;惊奇诧异。近义词为“全校的同学都非常惊讶”这句话中的“惊讶”一词。。阅读文章可知,文章共有六个自然段。第二自然段中“这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从答案第57页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}:..容地向外走去”描写了小女孩摘花。从第五自然段中“苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:‘这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她培育了你这样好的孩子。’”可知,苏霍姆林斯基摘下两朵大玫瑰花。一朵送给小女孩,因为她是一个懂事的孩子;一朵送给小女孩的妈妈,因为女孩的妈妈培育了这么好的孩子。。文章第三自然段中画线句子“正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:‘孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?’”这句话中运用了“走过来”“弯下腰”等动作描写及“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”的语言描写。。所谓人物形象,是指人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。分析人物形象分析方法主要有:(1)通过人物描写分析人物性格。(2)通过情节、环境补充人物性格。(3)通过人物性格分析人物形象。文章讲述了小女好为了让妈妈看到学校里的最大的玫瑰花,把玫瑰花摘下来了,苏霍姆林斯基校长看到后没有第一时间责怪小女孩而是问明原因,又摘下了两朵大玫瑰花给小女孩,因为纯洁、善良、美好的心灵是一朵永不凋谢的玫瑰。由此可知,苏霍姆林斯基校长是一个善良、有爱心的人,他尊重、理解孩子,有很好的教育观。:可爱的小鸭子奶奶家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。今年暑假,我和爸爸妈妈回乡下看望奶奶,在那里住了一个月。每天我都会和奶奶一起照顾小鸭子,我发现它们不仅可爱,还很有趣。小鸭子长得很可爱。看!它们全身上下都长着浅黄色的细毛,细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋。小眼睛黑亮黑亮的,好像对周边的环境充满了好奇,总在张望。它们的吃相也甚是可爱。橘黄色的嘴巴扁扁的,像一把小铲子,吃东西的时候,用力一铲,一仰脖就吞下去了,嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起,就像小木船的船尾。小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时,总是挺着胸,拍着翅膀,一摇一摆地走着,还不停地“嘎嘎”地叫着。游泳的时候,它们一刻不停地拨动着双脚,不时把头钻入水中,用嘴捕捉小鱼和小虾,并迅速把小鱼和小虾吞进肚里,饱餐一顿。小鸭子时常排着整齐的队伍答案第67页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}:..一起戏水、觅食,相处得十分融洽。公鸡总是相互打斗,但小鸭子它们从不争吵,常常结伴而行。回家的那天,我舍不得离开这群可爱的小鸭子,特意再出发前喂了一次鸭子。望着这群可爱的小鸭子,我真希望下次还有机会再与它们相处。【分析】本题考查书面表达能力。【详解】题目要求介绍自己的动物朋友,同学们选择自己熟悉的动物朋友,写一篇文章介绍这位动物朋友。同学们要记得为作文定一个合适的题目。同学们可以写家里养的宠物,可以写与自己有过一次深刻经历的小动物,也可以写日常遇到的别人家的宠物。写作要点:1、抓特点,写外形。要抓住最具特点的地方来写。为使描写更形象、具体,可以展开丰富的想象,恰当地运用比喻。2、抓****性,显性格。动物的生活****性主要指它的吃食、居住、睡眠、活动、性情等方面。描写行为可以结合动物的动作、神态进行描写。动作描写要写出连贯的动作,准确运用动词描写动物的****性。3、抓趣事,表情感。动物虽然不像人一样会思考、会说话,但是,它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时,就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。写作方法:开头:交代事情发生的情境,引出要描写的动物朋友。中间:详细介绍动物朋友的特点,包括外形、生活****性等,例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏,小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。结尾:结合开头,再次点题,表达出对动物朋友的喜爱之情。答案第77页,共页{#{QQABI0OgnmA4oA6hiRhaQQEAygux0BWR5C5Gl1aE+gdj/hlIHAA=}#}